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文档简介

一年级下册英语《Shapes》教案

1.通过本单元的学习把握询问某物是什么外形及答复的句型。

2.通过本单元的学习把握外形单词。

3.通过本单元的学习复习询问某物是什么的`句型及一些动物名词。

教学重点：

1.通过本单元的学习把握询问某物是什么外形及答复的句型。

2.通过本单元的学习把握外形单词。

教学难点：

物品外形的名词的正确使用及正确发音

教具预备：

1.本单元挂图。

2.着色用的铅笔或蜡笔。

3.一只球或者其他易于抛接的物品。

教学过程：

一、Warm-up

让学生找出并争论教室中的不同外形的物品。

二、Reviewwithposter

利用挂图复习本单元的词汇和句型。

1.给学生气会争论挂图，问学生：“Whatcanyousee?”

2.对学生说“Pointtoagirl.”让学生指Ann。用同样的方法依次练习boy和monkey。

3.指着不同的物体问：“Whatcolor?”引导学生答复：“red,brown,green.”

4.指着不同的物体问：“Howmany?”学生答复：“One,two……”

5.对学生说：“Showmeacircle.”让学生指圆圈。

6.重复以上步骤复习square,triangle,rectangle,star,heart.

7.指着一个星形的饼干问：“Whatshapeisit?”学生答复：“It’sastar.”

8.重复以上步骤复习square,triangle,rectangle,star,heart.

9.用一般疑问句提问。指着架子上圆形的容器问：“Isitasquare?”学生答复“No”或者“No,it’sacircle.”

三、Readandcolor

让学生看第16页左上角的指令，与学生一起总计指令，确保每个学生清楚要做什么，让学生找出机器人身上不同的外形，依据指令给图形涂上颜色。

四、Findandcolor

让学生看书第17页，告知学生图片中隐蔽着我们学过的一些外形，把它们找出来，并说出它们的名称。给学生足够的时间找出这些外形，然后数数每个外形有几个。教师说：“Colorthecirc

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