2023年秋中学阶段性教学工作总结

2023年秋中学阶段性教学工作总结一、严格教学常规的过程治理和监控，标准教师的教育教学行为。

开学初，教育处结合区教育局教学质量治理年的精神对教学常规汇编的内容进展了修改和更新。汇编中包括的主要内容有：一是教育教学的详细要求、教学常规治理细则、提高学生学习力量策略、课堂效率大争论的十二个话题、国家课程校本化的讨论实施程序、一对一辅导的建议、课堂观看框架等作为教师学习提高的内容。二是看课记录、课堂观看量表、教研活动记载、辅导学生记录、欢乐作业记载、学生成绩跟踪表分析表、教师专题总结等，作为教师教育教学工作记载的轨迹。

为标准教师的教育教学行为，学校对每位教师的教育教学从六个方面进展考核与督查。一是标准上（下）课程序五步骤。二是教育教学常态性督查机制的15个方面。三是师生“双语”拓展展现活动的开展。四是“三三两两”谈心活动落实到每一天。五是落实“创先争优活动”的六个一。六是强化学生学习的八点要求。

1234567在“创先争优”活动中，为了发挥领导干部的在教学常规工作中表率和榜样作用，利用每周五班子例会，对班子成员一周的工作进展考核并公示。考核的内容包括：岗位治理、值班手记、教育教学反思、参加教研活动状况、随堂看课次数、对教师的考勤记载的填写等各项工作进展全面检查。

在九年级补课期间，校长、书记、教育主任各随堂听了五位教师的课，听完课准时与授课教师沟通，指出教学中的胜利与缺乏，还对教师编制的学案、学生的错题本、难题本、学问积存本的运用和落实状况进展了检查，查完后当面提出要求及改良的措施。九年级补课完毕后，对每位教师的教学常规进展了全面的检查。

1234567本学期，为了让学生将改错本真正能得到落实，让学生养成自觉纠错的习惯，收到实效。教育处首先在全校教师中对学生纠错的意义作广泛的宣传和发动，并对学生的纠错本提出了详细的要求，每周对学生是的纠错本进展检查，把教师在这一环节中要求学生落实得好的错题本进展展现和宣传，通过一个多月的督查，绝大局部教师能将这要求落到实处，并尝到了甜头。

我校的教学常规管工作扎实到位。教学教研资料齐全，有二次备课、看课、议课，教学反思、教研活动有量化评分表等。在说课和备课中，都是从学生的角度动身，把教放在学生的学上，教师的教学反思都是专心去写的，教师的课堂观看设计了量化表，教师将自已教学中感到困惑的观看点记录在观看表中，邀请同科教师在看他的课时对比这些观看点去观看，来寻求同科教师的帮忙，看完课后，即时议课，让主讲教师的教学困惑得以解决，教研活动有较强的针对性和目标性。每天的行政值班手记，对学校全天各项活动进展了全面的记载，并突出主体和主题。对所做的工作能很好的回忆和反思，对教学工作有较强的针对性和指导性

二、深化课堂教学讨论，形成适合本校的课堂教学模式。

课堂教学应表达“一主多辅互动式”的教学模式。同备课组的教师，从课前集体备课、课堂看课教师参加辅导、课后议课，都要表达同备课组教师协同教学，合作施教。主讲教师集体备课、授课、议课中都要表达主导地位,看课教师深入到学习小组对学生参加学习进展指导、帮忙、催促学生完成教师安排的学习任务，充分发挥看课教师的发觉、调研、辅导功能。在主讲教师、看课教师、学生共同参加和沟通下，构建师生互动、生生互动、组生互动、组组互动、人人参加、小组合作的学习共同体。

1234567培育学生“合作”的意识，在课堂上要刻意创设相宜合作学习的情境，渲染集体合作的气氛，使学生发自内心地产生“要合作的动机和愿望”。培育学生合作的技能，使小组学习始终处于一种有序状态，让学生进展实质性互动、合作，以期取得好的效果。要让学生，肯定要学会倾听，要听清他人与自己的不同之处，听懂与众不同的见解；要学会表达。要求学生语言流畅、清晰地表达自己的想法；要学会质疑。对别人的发言不能听而不想。每次小组活动之后，都要即时进展评价，适时引进竞争机制，使小组间通过竞争共同得到提高，共享胜利的欢乐。为了充分发挥小组长的职能作用，小组长必需对教师下达的学习任务和分工进展检查、汇报，定期对组员在课堂上参加学习的状况进展评价、记载并与科任教师准时沟通与沟通。

三、开展校本讨论，引领教师进展。

深入开展校本讨论，将国家课程校本化，开发和使用好学案。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、课堂观看、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与讨论落到实处并取得成效。借助我校教师博客群这一平台开展教学讨论，互动、沟通，撰写教学叙事、治理叙事，促进教师对教育教学的思索与总结，促进教师的专业进展。大力提倡教研组长写每日教育教学手记，促进教师向讨论型进展。

八年级物理备课组的集体备课分四步完成。第一步建立一个三人集体备课的公共电子邮箱，在授新课一周前将个体备课的学案发送到公用邮箱。其次步由备课组长综合个体备课形成集体备课学案案。第三步各自结合他人备课、班情、学情、进展二次备课。第三步三人授课完后准时议课，相互沟通各自课堂教学中的胜利与缺乏，个自对学案再进展修改和补充进展第三次备课。第四步将各自第三次备课的教案发送到公用邮箱，实现资源共享,为以后的教学供应更高质量的导学案。这样的集体备课机动性强、可操作性强，克制了教师集中难的问题，即节约了时间，又提高了效率，通过提高了备课质量，来提高课堂效果。他们的这一做法，正在全校各学科加以推广。

1234567学校在本学期将会花大力气推动教师的教育教学反思工作。在上学期行政值班手记结集的根底上，本学期开学以来，行政值班手记的质量有了明显的提高，每天的典型事例多了起来，更能够全面地反映学校一天的工作；骨干教师的教育教学反思起到了肯定的引领作用；绝大多数教师能够完成每周一篇的教学反思写作。

四、开展赛课大比武活动，构建高效课堂。

开学初，教育处安排调入或安排我校9名新教师人人上了一节汇报课。新教师汇报课活动历时3周已圆满完毕，这次活动共有语、数、外、音乐、体育、地理6个学科，展现了9节课，新教师汇报课是我校的一个传统，目的是尽快提高青年教师的业务水平、把握教学规律、标准教学行为，为青年教师供应展现个人教学风采的舞台，促进教师间的沟通。本次汇报课既是对青年教师教学根本功的一次检阅，同时也是新课程背景下课堂教学的展现，是一主多辅互动式教学模式的学习和研讨活动，通过汇报课，我们欣喜地看到新的教学模式已渗透到每个新教师的课堂实践中。九名新教师汇报课总体特点是：教学设计理念新、操作标准、重视教学方法转变和学习方法指导，关注学生参加，努力挖掘课程资源，重视学案的制作与运用。这9名教师的为我校注入了新奇的血液，他们布满着朝气和活力、工作热忱高、责任心强、具有较高的教师素养。

为了迎接区进行的“三赛两评”活动，教育处将十月定为教研组教师赛课月，要求人人在教研组内上一节好课，同教研组教师全员参加看课、议课。结合赛课月活动，开展高效课堂大争论，反思课堂教学中存在的问题，讨论我校推行的“一主多辅互动式”与“35+10”课堂教学模式及将国家课程校本化的学案在课堂教学中取得的成效。十一月初每个教研组推举组内最优秀的两名教师参与校级优质课大比武活动。推举校内赛课的优秀选手参与区进行的“三赛两评”活动。

1234567五、开展形式多样的教育教学活动，让学生的学习生活丰富多彩。

本学期，各年级以不同的主题开展“双语”拓展活动。七、八、九年级英语拓展活动的主题分别是：口语及名人名言，所学课文中重点的字、词、句，重点的句型及语法学问；七、八、九年级语文拓展活动的内容分别是：中华典故，增广贤文，国学经典。通过“双语”拓展活动提高学生学习的兴趣，扩大学生的学问视野，丰富学生的词汇量，加深稳固所学的学问。

为了有效落实区教育局开展的“三三两两”谈心活动，进一步增进师生间的情感沟通。政教处将本学期教师的导师记载本进展了进一步的标准。班主任将全班学生根据学习成绩，性格特点，爱好特长等平均安排给各科任教师。并将名单贴在导师记载本上，每个教师对自己的辅导对象都做到心中有数。要求每星期必需找一位辅导学生谈心，并将谈心内容及跟踪反应记录在导师记载本上，每月常规检查政教处将进展检查与评比。每月每个年级组评出一位优秀教师将赐予肯定的物质嘉奖。

开学初，自9月7日至10日，武汉市红星（国防）基地教官在锦绣山庄对七年级新生进展了为期四天的军训活动。7月10日下午，七年级军训的学生在教官的带着下，返回学校参与检阅，整个过程学生表现优异，四天的军训学生晒黑了，但是身体强壮了，纪律性加强了。田校长对七年级军训工作和同学们的表现赐予了确定，盼望同学们将军吃苦耐劳的精神和军人的意志带到校园来，带到学习中。

12345672023年9月16日，教育处将八年级同学的暑假作业进展了择优展现，并对优秀作业的仆人进展了通报表扬，此举不仅对学生是一种鼓励，对教师也提出了更高的要求：对学生的假期作业要仔细的批阅。去年学校也进行了这样的一次作业展现，各学科教师将《暑假作业》的原题试卷测试批改、假期作业的检查与批阅评比，这样繁琐的工作，我校已经坚持做了两年了。教育处这个团队，总是在不断地搜寻着教育的契机与良方，让很多的不行能最终竟成为了可能！

六、抓师徒结，促年轻教师又好又快的成长。

本学期调入我校的有9位新教师，为了使他们尽快熟识我校的“让师生在情感交叠中和谐进