《垃圾分类》主题教案8篇

Word第第页《垃圾分类》主题教案8篇《垃圾分类》主题教案1

活动目的：

1.了解垃圾的来源，熟悉到合理处理垃圾，爱护环境的重要性。

2.把握相关学问，初步学会给垃圾分类，能树立节省资源，爱护环境的意识。

活动预备：

有关垃圾的资料

活动过程：

一、什么是垃圾

垃圾就是没有用的、预备扔掉的东西

二、垃圾到哪里去了

我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的阅历谈谈垃圾的害处。

小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

四、分类处理垃圾的优点

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是珍宝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……

分类处理垃圾的优点：

1、削减占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，削减占地;

2、削减环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以削减危害;

3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节省资源。

五、熟悉垃圾分类标记，学会垃圾分类

出示新型垃圾箱照片，说说它的形状特点。

如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特别平安处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

《垃圾分类》主题教案2

【教学目标】

1、知道垃圾的分类，熟悉垃圾分类的标志，熟悉垃圾分类的重要性。2、熟悉垃圾是珍贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节省资源和爱护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】

1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学过程】

一、激趣导入，引入主题。

●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。这么多的生活垃圾假如没有处理好，就严峻地影响到我们这个秀丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?——主题班会：《生活垃圾分类，从我做起》。

二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关学问。

●老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的学问，并在小组里进行了整理，如今分小组上来汇报你们收集到的资料。

第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。其次小组：讲垃圾分类的好处。

第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

三、进行垃圾分类的学问问答竞赛。

●同学们，信任你们听了大家的介绍，对垃圾的学问已了解不少，下面进行垃圾分类的学问问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必需答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，预备好了吗?

第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

其次题：四种垃圾分别应当投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物(蓝色)、有害垃圾(红色)、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾(灰色)

第三组：请列举2种餐余垃圾?(骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等)

第四组：请列举2种可回收物的名称。(废纸、玻璃、易拉罐等)??

第五组：请列举2种有害垃圾的名称。(有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等)

四、小组商量，商议 进行垃圾分类的好点子。

●同学们，我们已把握了不少垃圾分类的学问，让我们都参加到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢?先进行小组商量，后汇报。

五、师生互动，共享收获。

●开展了垃圾分类，从我做起\主题班会后，信任每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

六、总结提高。〔老师〕

●同学们，信任你们通过这节“生活垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对生活垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行生活垃圾分类。请同学们记住：

今日生活分一分，明天我们的美非常!！！

《垃圾分类》主题教案3

【教学目标】

1、知道垃圾的分类，熟悉垃圾分类的标志，熟悉垃圾分类的重要性。

2、熟悉垃圾是珍贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节省资源和爱护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】

1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学预备】

同学在课前预备的垃圾分类的各种资料。

【教学过程】

一、激趣导入，引入主题。

同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾假如没有处理好，就严峻地影响到我们这个秀丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？〔进行垃圾分类〕对，同学们真聪慧，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。

二、分小组汇报，了解垃圾分类的相关学问。

老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的学问，并在小组里进行了整理，如今分小组上来汇报你们收集到的资料。

第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。

其次小组：讲垃圾分类的好处。

第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号〔垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美非常。要使垃圾变为宝，分类回收不行少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！主动参加垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，爱护环境你我他。今日分一分，明天美非常。〕

第五小组：以手抄报的形式展现他们收集的资料。

三、进行垃圾分类的学问问答竞赛。

同学们，信任你们听了大家的介绍，对垃圾的学问已了解不少，下面进行垃圾分类的学问问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必需答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，预备好了吗？

第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？〔4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾〕

其次题：四种垃圾分别应当投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物〔蓝色〕、有害垃圾〔红色〕、餐余垃圾〔绿色〕、其他垃圾〔灰色〕

第三组：请列举2种餐余垃圾？〔骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等〕

第四组：请列举2种可回收物的名称。〔废纸、玻璃、易拉罐等〕

第五组：请列举2种有害垃圾的名称。〔有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等〕

其次题：抢答题：

看来同学们对垃圾分类的学问熟悉可真不少。如今我们进入下一轮竞赛，抢答，以举手最快又最清静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们预备。

1、西瓜皮是哪一种垃圾？〔厨余垃圾〕

2、旧衣服属于哪一种垃圾？〔可回收物〕

3、纸巾属于哪一种垃圾？〔其他垃圾〕

4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？〔有害垃圾〕

5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？〔可回收物〕

推断题：

1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾〔对〕

2、报纸、书刊属于其他垃圾〔错〕。

3、废弃衣服属于可回收物。〔对〕

4、菜叶菜根属于其他垃圾。〔错，是厨余垃圾〕

5、果皮属于厨余垃圾。〔对〕

宣布获得成功的小组。

四、小组商量，商议 进行垃圾分类的好点子。

同学们，我们已把握了不少垃圾分类的学问，让我们都参加到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组商量，后汇报。

五、激情引趣，强化记忆。

老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的学问记得更坚固。

你拍一，我拍一，不要顺手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理

你拍五，我拍五，处理垃圾不模糊。你拍六，我拍六，分类习惯成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。

你拍九，我拍九，垃圾分类要长久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。

六、师生互动，共享收获。

开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，信任每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。

七、总结提高，唱响班歌。

老师总结：同学们，信任你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今日分一分，明天美非常！让我们一起唱我们的班歌《美好拍手歌》。

《垃圾分类》主题教案4

活动目标：

1.简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

2.能将垃圾进行简洁分类并记录。

3.情愿做生活的小帮手,懂得爱护环境的重要性。

活动预备：

1.老师自备视频(干净、卫生的小区,垃圾遍地的小区),幼儿生活中常见的垃圾的图片,垃圾分类标志图片。

2.垃圾袋、簸箕、夹子等若干。

3.“幼儿学习材料”—《能干的我》。

活动重难点：

1.重点：简洁了解可回收垃圾和不行回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。

2.难点：能将垃圾进行简洁分类并记录。

活动过程：

1.播放视频《垃圾遍地的小区》,引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。

提问:生活在这样的环境里,你会有什么感受?

小结:垃圾破坏我们的生活环境,污染水源和土壤,传播疾病,危害着我们的身体健康。

2.出示幼儿生活中常见的垃圾的图片,关心幼儿熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。

提问:图片中哪些垃圾是可以回收的?(纸盒、瓶子等)哪些垃圾是不行以回收的?(水果皮、菜叶、剩菜剩饭等)为什么?

小结:能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重复利用、在自然条件下简单分解的垃圾叫作“不行回收垃圾”。

3.创设“我给垃圾分分类”嬉戏情境,引导幼儿尝试根据可回收和不行回收将垃圾进行分类。

(1)请幼儿观看垃圾分类标志图片,熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾的标志商量垃圾分类的方法。

(2)请幼儿操作图片,给垃圾分类,简洁记录分类结果。

4.组织“我做小小清洁员”实践活动,引导幼儿感受干净环境的美妙。

(1)播放视频《干净、卫生的小区》,引导幼儿观看干净的环境,感受干净的环境带来的便利和舒适,激发幼儿爱护环境的热忱。

(2)组织幼儿走进社区,捡拾垃圾。

给幼儿供应捡拾垃圾的工具和垃圾袋,带着幼儿走进社区,关心清理小区里的

各种垃圾,向社区居民宣扬不要乱扔垃圾,要爱护环境活动结束回到班级后,提示幼儿仔细洗手。

活动延长：

1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域,鼓舞幼儿分类投放垃圾,重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属,要单独处理。

2.指导幼儿阅读《能干的我》第15-16页,按要求用线连一连,帮垃圾分分类,说说废旧材料制作的创意。

《垃圾分类》主题教案5

活动目标

1、了解环境的美，要靠我们自己去制造和爱护，萌发爱护环境的意识。

2、把握一些环保方面的小方法，以及区分垃圾的种类。

3、情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。

重点难点重点：

情愿沟通，自觉养成爱护环境、垃圾分类投放的好习惯。

难点：

把握一些环保小方法，以及区分垃圾的种类。

活动预备

ppt课件垃圾分类教具音乐《邋遢大王》小熊头饰

一些实物垃圾〔零食袋子、香蕉皮〕

活动过程

一、开头部分

音乐律动《邋遢大王》，导入活动。

提问：小邋遢究竟是谁呀？〔请个别幼儿说一说〕我们一起数三个数，它就出来了。

小熊做了什么邋遢事情呢？我们一起来听一听。

二、基本部分

1、引导幼儿发觉垃圾，知道垃圾给我们带来的危害。

〔1〕情景表演：小熊一开头感觉饿了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，观察手脏了，就拿出纸擦手，又把纸扔在了地上，下来边走边吃，一遍随地扔垃圾，渴了，喝了饮料，瓶子直接扔在了河里，下来来到了目的地，拿出零食边吃边扔垃圾。〔老师表演〕

〔2〕商量：你们喜爱小熊这样做吗？那它应当怎么做呢？〔扔垃圾桶〕请我们班的小伴侣帮一帮小熊，把这些垃圾扔到垃圾桶里。

2、乱扔垃圾会给我们带来什么样的危害呢？〔请小伴侣说一说〕

小结：乱扔垃圾会污染水资源，会导致海洋生物死亡，会污染大气，乱扔垃圾也会给我们的环卫工人增加许多的工作量，高空扔垃圾也简单误伤他人。那我们生活中都是怎么样处理垃圾呢？〔幼儿共享〕

3、播放ppt，引导幼儿将垃圾进行分类。

〔1〕观看ppt1，了解分类垃圾桶与之前垃圾桶的区分。

〔2〕依次出示ppt，有害垃圾“红微微”。

①引导幼儿说出是什么垃圾？它是什么颜色？

有害垃圾就是对我们身体或者环境造成直接危害的垃圾。请个别幼儿共享他知道的有害垃圾有哪些？

出示更多有害垃圾图片，老师补充小结

②逐一出示可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾等ppt，老师引导幼儿熟悉，并请个别幼儿回答。

③老师出示其有关垃圾的图案ppt

老师小结

4、请个别幼儿初步体验食物垃圾分类〔我们学习了垃圾分类，谁情愿关心小熊把它扔的垃圾进行分类〕

5、幼儿分组进行操作，稳固加深幼儿对垃圾分类的熟悉。

嬉戏：送垃圾回家

〔1〕规章：第一组：每组五人，每人一份材料，找不同，找出不属于这个垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起来

其次组：每组五人，每人一份材料，曲线嬉戏，把相对应的垃圾和垃圾桶用线连起来。

第三组：是五人合作嬉戏，把卡片投放进相应的垃圾桶

第四组，也是五人合作嬉戏，把垃圾卡片贴在对应的标识下面。

要求：鼓舞幼儿英勇的挑战自己

完成后大家快速回到座位，每组找一位小伴侣带上材料跟大家共享。

〔2〕请个别幼儿共享

5、老师总结

结束部分：

音乐律动《邋遢大王》，自然结束。

活动总结

在整个教学过程中，幼儿的参加学习的主动性较高，许多小伴侣都能大胆的表达自己的想法，但幼儿盼望被确定、被鼓舞，因此在孩子们回答下列问题后都应当准时的赐予确定，同时给孩子自己的空间，从四周发生的种种现象中让他们对这个环境爱护有更深化的了解，在后面嬉戏中，依据幼儿的个体差异，有层次的进行操作练习，让每个幼儿都能有所进步。

总之，假如让我从新开展这次活动，我会先从自身的教姿教态上严格要求自己，在导入环节更加简洁明白些，同时听取更多有教学阅历的老师看法提升自己的教学手段，使自己的`教学方式多样化，不断地提升自己、突破自己。

活动亮点：

1、本次活动以幼儿为主体，引导幼儿在嬉戏和操作学到学问，得到提升。整个活动环节清楚流畅，环环相扣，由浅入深，符合幼儿身心进展规律及学习特点。

2、活动以邋遢小熊为支撑，让幼儿在主动体验和嬉戏中轻松愉悦的猎取学问，有效的达成活动目标。

《垃圾分类》主题教案6

一、活动目标

1.熟悉几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

3.能仔细倾听同伴发言，且能地进行操作活动。

4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

二、活动预备

1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

2．4只垃圾分装桶，上贴4种标志。

三、活动过程

1、创设情境，活动导入

1〕老师带着幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

2〕老师："小伴侣想象一下要是你住的地方处处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"

3〕引导小伴侣尝试发言。幼：应当把垃圾扔到垃圾桶里。

老师："对，我们就应当把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们

送回家！"

2、熟悉垃圾分类的标记。

1〕老师展现垃圾宝宝的"家"。

2〕尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，老师并进行肯定的引导。

老师："你们看，这就是垃圾宝宝的家垃圾桶，你们熟悉它们吗？"让幼儿说说。

老师："小伴侣们真棒，都熟悉了这些标记，接下来我们每人选

一个垃圾宝宝，把它送回家。"

3、垃圾分类

1〕幼儿第一次操作：垃圾分类

2〕检查分类状况。

3〕老师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"

〔老师与幼儿一起看，不对的进行商量，应当放在哪里。〕

4〕老师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。

5〕幼儿其次次操作：垃圾分类

老师："如今这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有很多垃圾，我们把它们也送回家吧。"

〔幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，老师一旁指导。〕

4、老师小结。

1〕老师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告知大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"

邀请幼儿尝试回答。

2〕老师："那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的，比方喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小伴侣们可以连续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干洁净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们削减了工作量。所以我们小伴侣在平常不要乱扔垃圾〔尝试让幼儿结合生活实际举例子〕，做一个环保的好孩子！你们能做到吗？〔能！〕那让我们一起从今日做起。

教学反思

在本次活动孩子们都是主动的参加到活动来，一开头我神奇的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用嬉戏法，请小伴侣尝试依据U盘中的垃圾分类嬉戏，让孩子们在嬉戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在其次个环节中孩子们来商量垃圾的用途时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有肯定的难度，这就需要老师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同力量孩子的进展水平，当然在活动中旧的表达肯定的层次性，满意不同幼儿的进展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类嬉戏也是很感爱好，但是由于投放的材料较单一，造成力量强的孩子很快就完成了，而力量一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着很多的缺乏，也需要往后的学习，来改正和提升自己。

《垃圾分类》主题教案7

一、活动目标

1.了解垃圾的来源，熟悉到合理处理垃圾，爱护环境的重要性。

2.通过嬉戏操作把握相关学问，初步学会给垃圾分类

3.能树立节省资源，爱护坏境的意识。

二、活动预备

PPT、垃圾图卡、小垃圾箱

三、活动过程

〔一〕什么是垃圾

立圾就是没有用的、预备扔掉的东西

〔二〕垃圾到哪里去了

我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾它们们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

〔三〕垃圾的分类

如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1.可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类

2.厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

3.有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、期药品等，这些垃圾需要特别平安处理。

4.其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

〔四〕垃圾分类小嬉戏

同学分为四组，分别拿一种垃圾桶，老师随机出示垃圾图片给一位同学，同学辨别属于哪一类垃圾并进行投递，拿垃圾桶的同学进行评判他是否扔对了。

〔五〕树立垃圾分类的坏保意识，宣扬垃圾分类的重要意义，爱惜身边的环境，把垃圾从敌人变成伴侣。

〔六〕活动后续

1.出“拉圾分类”主题黑板报

2.设计“垃圾分类”垃圾桶。

《垃圾分类》主题教案8

一、活动时间：班队活动课

二、活动对象：六〔2〕班全体同学

三、活动目的

1、学问和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班同学了解如何将垃圾进行分类和让同学知道爱护环境的重要性。逐步树立绿色环保，爱惜环境的意识。

2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展现图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让同学充分参加其中。

3、情感看法和价值观：通过收集资料熬炼与他人沟通、小组合作的团队协作力量，以及从如今养成爱惜环境的好习惯。

四、活动预备：

〔1〕在多媒体教室内召开本次主题班会，黑板上写好主题：垃圾分类，爱护环境

〔2〕同学们收集一些关于垃圾分类的学问和一些垃圾分类的图片。

五、活动过程：

1、开场

a、整队、报数

b、出旗，敬礼

c、唱队歌

d、请出主持人

2、活动开头

〔1〕、表演《地球的召唤》

女：在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最珍贵的是它拥有生命，是我们人类生命的摇篮-地球。

男：地球是全部生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲用它甘甜的乳汁培育着它的儿女，我们在地球母亲暖和的怀抱里美好地成长。

女：地球哺育了我们人类也哺育了一切生物。原以为地球是那么宽广，不在乎带走一片凉爽；原以为地球是那么顽强，没想到眼泪正在流淌，我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球。〔表演小品《地球的召唤》。〕

男：地球是一个极可爱又简单破裂的星球，随着现代科技、经济的飞速进展，我们的家园正在患病破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染。

〔2〕、垃圾分类介绍

女：在日新月异飞速进展的今日，很多东西越来越便利人们的生活。但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来。街道上，放眼望去处处都是垃圾和废物，让人立刻有种厌烦的心情。虽然街道上有垃圾箱，但人们仍不知道怎样去分别放垃圾。

男：如今我们就一起来熟悉熟悉我们生活中的垃圾，看看他们可以分为哪些种类；会为环境带来哪些影响；我们又应当如何解决？请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾？

女：可