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第页共页有你真好幼儿园教案有你真好幼儿园教案有你真好幼儿园教案1活动目的:1.尝试三人一组合作搭肩行进。2.通过探究、示范、合作游戏的方法,统一行进节奏,学习互相迁就。3.体验合作的成功和喜悦。4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。5.能在集体面前大胆发言,积极想象,进步语言表达才能。活动准备:纱巾或可以遮住眼睛的布活动过程:一、律动热身两小无猜。(1)双人律动,增加彼此的熟悉程度与默契。(2)动作要领,面对面拉手站立,一起进退二、三人一组,合作前进。(1)游戏规那么:两个小朋友手牵手,蹲下来。第三个小朋友"腿受伤",双手搭在前两个小朋友的肩上,站稳后,将受伤的腿抬起,不能落地。(2)师:小朋友的腿受伤了,别担忧,大家来做他的拐杖,送他去医务室吧。(3)老师引导幼儿轮流练习单脚跳。三、游戏"有你真好"(1)师:《盲女》肿眼睛失明的小姑娘能在好朋友的帮助下,感受到大自然的美。今天我们也来用心尝试一下,蒙上眼睛在好朋友的'带着下前进。(2)规那么:两人一前一后站立。后面的小朋友眼睛被蒙住,右手搭在前面小朋友的左肩上,由前面的小朋友带着前进。(3)要领:前面的小朋友可以用一只手扶在同伴的手上表示关心、抚慰,速度要慢,后面的小朋友要放心的迈开脚步。四、说说自己的感受有你真好师:当被好朋友抬着往前走时,你有什么感受?当眼睛被蒙住时,你害怕吗?(幼儿自由发言,老师总结:我们在做事情时合作最重要)五、放松动作。幼儿在老师的带着下,做放松动作。教学反思:从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,老师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的才能,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带着幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而进步每个幼儿的学习积极性。有你真好幼儿园教案2图画说明:下雨了,小蚂蚁在蘑菇下避雨;天晴了,蚂蚁在蘑菇上捉虫子。选材说明:1、幼儿的思维是形象详细的,是直接感知性的,他们最喜欢爬来爬去的小昆虫,而蘑菇就像一把伞,正好为幼儿喜欢的小昆虫避雨。2、图画中小蚂蚁在回家途中时下起了雨,小蘑菇伸出援助之手叫小蚂蚁停下来避雨,他们是那么开心的交谈着;雨停了,小虫子悄悄爬上蘑菇的身上,被小蚂蚁发现了,小蚂蚁快乐的为蘑菇捉虫子,他们很开心。通过这个完好的故事情节,让幼儿明确帮助别人和被别人帮助都是一件很愉快地事情。课程领域浸透的原因:1、让幼儿知道帮助和被帮助是件快乐的事情,培养幼儿和同伴间建立互相帮助的情感,进步交际才能,养成快乐的参与集体生活。因此,通过社会领域和安康领域相结合的方式不仅使幼儿建立良好的情感,同时也养成安康的态度。教学目的:1、通过故事和观察让幼儿理解图画中主人公之间发生的事情,并从蘑菇和小蚂蚁帮助和被别人帮助后很快乐,从而知道帮助别人和被别人帮助是快乐的事情。2、让幼儿从主人公的事情中感受同伴间“互相帮助”的快乐情感。教学准备:1、图片、小蚂蚁和小蘑菇头饰、气球。教学步骤:一、热身活动吸引注意力:1、老师和幼儿玩藏猫猫的活动。二、讲故事展示知识点:1、老师:宝宝真棒,看,谁来了?宝宝你们好,我是小黑熊,今天要给宝宝讲故事了蚂蚁和蘑菇的故事。2、老师:有一天,小蚂蚁和好朋友到草地上玩,玩了一会,就下起了雨,他们匆忙的找地方避雨,这时,蘑菇大声地对小蚂蚁说:“小蚂蚁,快到我这里避雨!”小蚂蚁和蘑菇快乐的抱在一起。3、老师:天情了,蘑菇身上却不停的抓痒,小蚂蚁一看,原来有很多虫子在蘑菇身上爬,于是小蚂蚁开心的帮蘑菇捉虫子,他们很开心。4、老师:好了,小黑熊要回家了,下次再给宝宝讲故事,再见,宝宝。三、谈话明确知识点:1、老师:蘑菇为小蚂蚁做了什么事?2、老师:小蚂蚁为蘑菇做了什么事?3、老师:小蚂蚁和蘑菇为什么开心呀?四、情境练习知识点:1、老师用沙子豆子等创设下雨的情境,幼儿扮演小蚂蚁在雨中找地方避雨,老师扮演蘑菇,大声叫幼儿过来避雨,然后抱在一起。2、老师和幼儿人手一个气球,并玩气球,老师成心把气球打破,并叫幼儿陪自己玩,然后一起做拍手游戏。五、总结记住知识点:六、活动评价评估知识点:1、在实际生活中,能积极主动地帮助别人,并表现出快乐的心情,被别人帮助时也表现出很快乐。七、家园共育共享知识点:1、家长可陪同幼儿一起阅读有关“爱心”的图画书,培养良好的态度和情感,并培养幼儿的早期阅读习惯。2、家长可随
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