七年级上册音乐教学计划3篇(7年级音乐教学计划)

七年级上册音乐教学计划3篇(7年级音乐教学计划)一、指导思想

依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生状况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。

3、学生对音乐的学习观念不正确。

三、工作任务

１、音乐教材课堂教学，每班每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。

2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。

3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。

五、教学措施

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。

2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。

3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。

5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。

6、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。

7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。

六、教学进度表：

七年级音乐教学进度表

周次章节主要内容课时其次周一单元歌曲：《彩色的中国》1第三周观赏：《爱我中华》1第四周《多情的土地》1第五周学问与技能1第六周国庆放假第七周二单元歌曲：《青年友情圆舞曲》1第八周观赏：《溜冰圆舞曲》1第九周《彝族舞曲》1第十周学问与技能1第十一周三单元歌曲：《银杯》1第十二周期中考试1第十三周歌曲：《牧歌》1第十四周学问与技能1第十五周四单元歌曲：《桑塔露琪亚》1第十六周歌曲：《友情地久天长》1第十七周观赏：《我的太阳》1第十八周五单元歌曲：《军民大生产》1第十九周观赏：《船工号子》1其次十周期末考试1其次十一周期末考试1七年级上册音乐教学规划2

课题十：适合纹样

教学内容：苏少版美术教案——适合纹样。

教学目的：1、认知领域：熟悉什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，把握适合纹样的设计方法。苏少版美术教案——适合纹样

2、操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。苏少版美术教案——适合纹样

3、情感领域：通过本节课的学习，培育学生的艺术表现力、想法像力、制造力。能发觉适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和有用性。提高美化生活的力量。

教学重点；适合纹样的构成特点。

教学难点：1、图案的设计制作、颜色的协作。

2、图案的形状与图案的内容的适用性。

3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。

教学过程：

一、复习导入：以前画的“花头花叶纹样”真美，它们都是一片树叶或一朵花儿变来的，今日你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗？利用投影仪，让学生用花头花叶实物进展摆拼，大家一起观赏。

二、争论，你们觉得它美在何处？若有缺乏你认为怎样调整会更好吗？

三、利用收集的各种材料进展“拼摆”：如火柴、豆子……苏少版美术教案——适合纹样

四、大家摆出了这么多美丽的纹样，纹样的组织方式各种各样，你们看它们是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，无意中竟摆出了这么多的方式。再看看它们的`外框又是什么模样？争论总结。

五、这就是我们今日学的适合纹样的最重要的两点要素：外框外形和内部的构成。提出适合纹样的概念。

六、翻开书看一看它们是绘制出来的适合纹样，内部构成有自然形，几何形，外部框架形。

七、争论：说说你的感受。这些纹样在我们的日常生活中常常被应用，除了书中呈现的，你们平常还在哪儿见过。

八、课后作业：连续发觉、收集、记录平常生活中见到的适合纹样的应用

七年级上册音乐教学规划3

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。

2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。

3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。

5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。

二、教学要求

(一)、唱歌局部

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。

5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

二)、发声训练局部：

在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

(三)、观赏局部：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。

三、详细措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

四、教学进度安排

第一周：教学预备周

其次周：《在这黄金岁月》

第三周：观赏《新世纪的幻想》

第四周：视唱、

第五周：《水道之歌》

第六周：观赏《走进西藏》、《家乡是北京》、《乌苏里船歌》

第七周：《喜乐年华》

第八周：观赏《金蛇狂舞》

第九周：音乐探究、音乐ABC(熟悉中国民族乐