期中考试的反思(通用15篇)

第页共页期中考试的反思(通用15篇)期中考试的反思(通用15篇)期中考试的反思1考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的缺乏。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在将来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。假如在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性侧重的学科失分多(如政、史、地、生等)，那显然就是投入缺乏，学习态度的问题。假如许多简单的知识应用中，出错较多，运算才能欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进展学习、复习;是否心存幸运心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有很多的方案与目的，而一天下来没有一个目的能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在理解、识记的层次，有没有进展掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想获得好的成绩，必需要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一局部学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开场做等等。作为考试的根本常识：先易后难，标准书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试完毕，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的程度。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。假如把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目的前进、奋斗。有的同学考完后很有动力，列了一大堆复习方案，下了一大堆决心，但是几天过后就又像以前一样了，所以请大家要用毅力坚持学习下来，假如一直像以前，不做出改变的话，下次考试怕又要名落孙山，正如0，你不在前面画一个1时，0还是0，所以请大家能找到起点并扬长补短，努力学习，愿你们的付出会有收获。最后我送给同学们一句话：“无志之人常立志，有志之人立长志”。期中考试的反思2初一有些学生学习方法不是很会，但课堂气氛很活泼，假如变不利条件为有利条件，应该会有较好的复习效果。于是我在这两个星期的复习中，首先说明考试的重要性，教给学生复习方法，我采用了领着学生复习，每一节课布置给学生详细的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后老师串联知识体系，使学生有个完好的历史概念。有喜亦有忧。喜的是，初一学生已经进入了初中阶段的学习状态，开场愿意学了。忧的是，班级里总有这么一小局部，不是很会学，虽然他们上课也很遵守纪律，但不知道是否真正学进去了。在本次复习中，我将复习过程分为三局部：第一局部是单章节的复习。这个过程主要以课本为主，这局部的复习目的是唤醒对已学过知识体系的认知;第二局部是对根底知识的综合复习，并结合练习题，这个过程主要以老师归纳总结的试卷为主，这局部复习目的是进步并进一步加深对已有知识的认识;第三局部是稳固所有的根底知识及习题，到达“温故而知新”，使学生进入考前状态。在以上的三个局部中，第二个局部是关键，学生要想获得好成绩，就要在这个阶段中下工夫。人类的认知是从感性到理性再上升到理论的过程。这次期末复习，我也是在不断的探究，希望通过这次考试查漏补缺，获得好成绩。期中考试的反思31、这次政治期中考试试卷发下来，看见自己的分数很低，我感到自己在学习方面还没有尽心尽力，没有好好的利用学习时间努力学习知识，总是三天打鱼两天晒网，在学校里时来认真学习文化知识的我却没有百分百的将自己的精力用于学习的事情上，更多的时间是混混沌沌的度过的，上课时间没有静心听老师讲课，老是开小差，讲小话，平时不努力到考试的时候才知道临时抱佛脚，考试成绩不理想才知道着急，我认识到自己的行为不仅使自己学习上没有进步，还辜负了老师的教诲，浪费了大家的珍贵时间。知识是一点一滴积累起来的，这次的考试成绩充分说明了我这段时间很多知识没有掌握。以前我觉得政治很枯燥无聊，可是认真对待却是很有用的学科，叫我们思想道德，政治常识，世界观，人生价值观。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话是我们从小就知的熟语。常常挂在嘴边记于心中却没有施于行动，此次老师的教育我将铭刻于心以后好好利用学习时间，认真听讲，按时完成老师布置的作业，勤奋努力，学好政治这一学科，希望老师和同学们相信我，监视帮助我在以后的日子里进步学习成绩，我相信自己努力了，一定可以在学习方面做得更好。2、考试就像一面镜子，照出了一段时间以来老师教的成效与学生学习效果。通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的缺乏之处。一、考试缺乏之处1、选择题。本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的缺乏并不太多。2。大题局部。看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。不能准确理解题意，所以在答复时不知所云，离题万里。准确度很差。还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。不会联络课本知识，不会灵敏运用，如：战略的考察、轨道转移的问题。不能把材料中表达的的内容和课本知识相结合。从总体上看，优秀率偏少，低分太多。二、学生中存在的问题1、根底知识不牢，记忆量少。比方判断题根本上还是以书本根底知识为主的。在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深入的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。三、今后教学中注意的问题1、注意课本根底知识和重点内容的记忆。既不要全面铺开，也不能敷衍而过。而是把检查和催促经常化，检查内容要有选择有重点。2、习题课要注意对习题的分析^p，要让学生掌握思路，同时让他们擅长归纳和总结。既发挥学生的主动性也要使学生明确标准准确的答案，使学生对照自己的答案，在比拟重提升自己总结分析^p习题的才能。3、强调上课的效率问题。使全体学生都能参与到教学中来，尤其使差学生改变被动态度，多提问他们，给他们时机，使其注意听讲，让学生掌握一定的听课的技巧，使学生进步听课的效率。4、课下作业的落实。主要是表达在背的作业上。让学生把背的内容写一遍，使之明确答案与问题，只有这样才能背的准确，记得结实。防止对作业的抄袭，使学生独立自主的、完成作业。5、发挥小组的作用。对差生的帮助和催促，在组长的安排下进展。无论是课堂发言还是讨论，让差生真正的`发挥出应有的作用来。使他们能主动学，认真学，学的进去，真正把根底知识有所掌握。期中考试的反思4短短两天的其中考试完毕了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的那么是深深的思索。总结经历教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，进步自己的学习成绩。中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。滴水可以穿石也是锲而不舍精神的表达。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的此岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目的，奋勇前进吧!“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能到达金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧期中考试的反思5上课铃响了，马上就要发期中考卷了，就要知道考试成绩了，我的心里很紧张。因为我担忧成绩不好，会让老师批评，让妈妈绝望。考卷终于发下来了。语文考了87.5分，数学考了94分。虽然老师给我写了优，但我对成绩还是不满意。因为考题很简单，以我的才能是可以获得更好的成绩。唉……经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：第一，知识学的不扎实，例如，“疑心”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了，我还是没写对。第二，粗心大意不认真，例如，“响亮的叫声”写成了“亮堂的叫声”，闹了一个大笑话，真是不应该。第三，书写太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”，白白让老师扣了3分，真是太可惜了。我一定要改掉马虎的坏缺点，因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待，争获得到好成绩来报答老师，报答的父母。期中考试的反思6令人紧张的期中考试终于完毕了，我也松了口气，而我语文100，数学99，英语86。其实我数学真是太不应该了！应用题因为没看题所以就没保存整数，就丢了1分，要不然我数学就能考100分了。哎！真是的，都怪我太马虎了。我一定要改掉马虎这个习惯，它就是我的良师益友，因为它是一匹骏马，可它又像一个定时____，因为它又是一只凶猛的老虎，随时都会把我吃掉！要么它就是一只披着马皮的的老虎，假装成功后再展现它虎的威风！虽然英语卷纸没发，但我想，一定又马虎了，哎！看来我必需要改正了，要不然会成大祸的。我一定要努力努力再努力！要在期末考试中拿到更高的成绩，务必不能马虎，还要多读题，认真仔细答题，超过如今总分285分，去获得更理想的成绩，还要记得改掉马虎这个坏缺点，不能让马虎有半丝得意。期中考试的反思7考试成绩已经出来了，我看了看自己的成绩又看了看别人的成绩，我感到自己做卷子的时候太马虎了，因为我三科的成绩都没有到达我的目的——95分以上，所以我就想回家后妈妈又该说我了。可是，妈妈并没有说我，而是认真地给我讲我错的题。我想虽然这次我的分数不是90分以上，但是下次我相信我的分数一定不比别人差。期中考试的反思8数学95分，语文82分，英语73.5分，科学82分，这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我理解到了我的缺乏之处。就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否那么懊悔莫及。在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来进步我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从如今做起，施行我的方案。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假设做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，进步写作程度。因为如今语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作程度必须得进步，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目的是全年级150名之前。我一定能成功。期中考试的反思9这次测试的主要内容是一、三单元的，包括认识土壤，认识固体和液体，总体上可以反响三年级学生在科学课学习过程中表现出来的科学认知与应用才能，同时理解学生观察自然生活的才能习惯及学生的科学素养的培养的情况，但是最后的成绩很不理想，这也给初代科学课的我敲响了考虑的钟声。为了进一步进步教学质量，现针对这次考试结合这半学期的教学活动进展反思分析^p如下：一、试题情况分析^p本次考试的试题主要有以下题型：我会填空、我会选择、我会判断、我会理论。根本上都是每空2分，分值分布合理，但是试题仅注重了第一三单元的考察，二单元的题目没有。二、详细情况分析^p：学生在做填空题时得分率不算太高，我引导的拓展面缺乏，通过“我会填空”以后应当重视根底知识，并做适当的扩大。选择题该题出现错误较少，看来学生的应用知识才能和科学实验的自身经历很重要，个别学生在第四小题出现错误，属根底知识不扎实，判断题也有个别出错的。三、对今后教学的反思：1.从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习程度、学习方式、学习习惯、表达才能等方面存在很大差距，尤其是审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析^p题目的才能，再者一些知道的内容想法，想要表达书写，却没有组织好语言，或者错字别字一大片，在今后的教学中，要更加重视学生学习习惯培养，同时注意训练他们的书面表达才能，更好的提出科学问题，解决实际问题。2、最突出的问题是学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵敏应变的才能较差，这就要求我在平时的教学中，要注意培养学生理解、分析^p问题的才能。尤其是学科学、用科学才能的训练，引导学生可以灵敏地运用所学的科学知识，不要把知识讲得太死，要多留给学生考虑的余地，这样考试时学生才会游刃有余。3、继续加强和重视学困生的辅导，并与家长获得联络，请家长配合，对学困生适量加强练习，使之不断稳固。4、加强与科学相关知识的学习，提升自身的教学才能科学课具有根底性、科学性的特点，我只有不断学习拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识，才能把握课堂教学的有序开展，其次，在课堂教学中要充分利用直观教具，实验器材及多媒体手段，加强课堂实验，引导学生不光动手做，不能只看热闹，要重视实验的猜想与实验过程中的变化，现象，结论，同时让学生通过多种方法，多种途径学习对科学现象的观察与记录，进步课堂教学效果。经过这次考试，通过试题分析^p和答题分析^p，找出了自己工作中的缺乏和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力进步教学质量。期中考试的反思10高中生活已经开场两个月，应该说完全适应了高中生活了，才发现也不过如此，充实紧张、强节奏。这不，已经进展了两次考试了。对于这次的期中考试，总结了不少值得考虑的内容。成绩代表一切，这次考试还是在我所能承受的范围之内的，年级230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。在客观上，擅长的科目偏简单，尤其是物理，宿舍6个人竟然有3个人考总分值，在物理那微弱的优势更显示不出来，完全没有拉开差距。在物理卷子发下来的时候就有了退步的预感了。还有化学也有些简单。更重要的是主观上的原因。首先，在数学上的破绽完全暴露出来，而且在分数上显示的更直观，72分。说好听了叫“及格”，说白了就是啥也不会。我不觉得分数低和老师有何关系，完全是自己主观上不上进!经总结发现，以往考试失利的原因全在数学上。对于高考占150分的科目，我决定必须拿下。这次英语分数没有暴露出缺陷，但自己感觉很明显，题做的稀里糊涂，好在选择题比拟多，分数运气成分较多。但考试过程已给我很大的警示，英语上的功夫还差的远。高考成绩同样是150分，但积累起来却一定需要足够的努力，和数学学习是完全不同的两个概念，自己好好好探究自己的方法。语文要说的就没那么多了，只是这次时间有些紧张，下次安排好时间就不会有太大问题。对于物理，虽然很喜欢，但没有什么优势可言，这始终是一块心病，既然喜欢，就一定学的够深够精，才能建立自己的优势。对于物理，志在必得。化学虽没有像物理那样好玩的感觉，但对化学绝对没有一丝的不认真。班里没有很擅长化学的同学，但课本学得不错的还是有很多的，至少在我之前还有10个人期中考试反思总结800字高中中小学辅导。我决心在化学上拿到成绩地理、历史和政治还是放在一起说。经过第一次月考，这次考试显然有所进步，也许是做了充分的“考前突击”，效果明显，但自己觉得有些幸运，因为并没有把真正的知识学到，这种滋味还真不好受。下次考试还要进步，即使没有“突击”也一样进步。和以前的考试一样，这次仍然使我兴奋，如今似乎只有考试能让我兴奋起来，尤其是快要知道成绩的时候，总是那么的期待。如今，因为退步了，所以我更加期待下一次考试。期中考试的反思11期中考试过后，我对学生的成绩进展了仔细的分析^p，我发现上一次地理考的好的学生在这次考试中也获得了比拟好的成绩，而那些成绩暂时落后的学生这次同样也考的不理想。我发现这样一个现象，平时学习认真且学习态度认真的学生在考试中往往获得较好的成绩，而那些在上课时喜欢讲话的学生，平时不认真学，在学习上不用心，考试成绩不理想。因此如何使学生对学习产生浓重的兴趣，激发学生的求知欲是我最近反复考虑的问题。我的顶岗实习生涯已经过半，在回忆之前的实习中，我获得了一些收获，在与学生的接触中，我意识到这群初一的学生还只是孩子，对于学习的重要性理解得还不够透彻。学习的自觉性还欠缺，在上晚自习的时候，假如我没有明确地给他们布置学习任务，他们就不知道自己要干什么，学习没有合理的方案，讲台下有说话的，看课外书的，白白的浪费掉了一节课的时间。作为他们的老师，我有责任指导他们的学习，通常我会给他们布置适量的地理作业。其实每个学生身上都有其闪光点，都希望获得周围人对他们的认可，特别是来自于老师和同伴的赞许，所以作为老师我们不能吝啬我们赞美的话语，也许你简简单单的一句鼓励的话或许能改变他的一生。每次使我感到欣慰的是当我说谁能帮老师把答案抄在黑板上时，总有一些学生踊跃的将手高高的举起，虽然我的教学任务较重，但我还是会认真的备课，不断专研教材，只有把教材吃透，才能更好的完成教学任务，把握教学的重难点，除此以外，我非常认可授人以鱼不如授人以渔，这说明了学生学习方法远比学生知识重要，注重对学生才能的培养是新课改的要求。特别是地理这一学科，需要学生掌握一定的读图才能，从地图中挖掘地理信息的才能，我每次走进教室的时候，会发现很多学生在低着头在背地理，他们认为学习地理就是采取死记硬背的方式，地理要掌握的概念繁多，要想完全记住无疑很困难，况且这种单纯靠背的方式无法到达对地理知识的完全理解，在实际解题中无法真正应用，在平时的讲解中我会讲知识的来龙去脉讲清楚。期中考试的反思12这次的期中考试，是我考试最失败的一次。今天知道成绩后，我坐在家里，反思了许多。也许每个人都有一种想法“为什么别人比我闹，但比我考的高。而我不仅怎么拼死了学，都考不过别人。”这到底是为什么?我如今终于想明白了。自己不管怎么学，都没有上课老师讲的明白。所以怎么学也学不好。而别人是上课特别认真的听。下课该怎么玩就怎么玩。所以别人学的总是比自己好。老师说过“期中考试只是一个挑错的过程。期末考试才是你展示你成绩的风采。”我始终相信着老师说的话。所以自从考试之后我就下定了决心，要好好学习，争取在期末成绩中能获得好成绩。相信自己，要给自己信心，要给自己勇气。这样我们有信心去上课答复下列问题，下课多学多练。这样我们的成绩才可以进步，有时间时，我们还可以做一些难度比拟大的题。让我们自己有更大的进步。这篇作文是写给所有因为成绩而自暴自弃的人，我相信你们在我写的这篇作文下，可以从新振作起来。好好的从新开场学习，让自己的每一天都过得充实，同学们，加油吧!让我们每一个人，都为期末考试做准备吧!孤注一掷，赌一把吧!加油!!!要记住我们不要把我们自身无穷的智慧浪费在我们有限的智慧上。期中考试的反思13今天，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析^p。首先是辩音题，挑ti〔第一声〕不是挑ti〔第四声〕，这点我错在积累较少，根底也不扎实，平时读课文也没有注意到。第二点是解释带点字，这个地方最不应该错，这都是老师平时反复讲、补充习题上面也有，可我每次都不能用心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的急躁。根底局部最后一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。修改病句只练过一次，并没有认真练习，假如我平时能多加练习，就不会失去两分。拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。比方按课文内容填空，我们平时经常读知识点，做填空题。果然，这类题的正确率比以往进步了许多。果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是根据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。我的读书习惯并不是太好，我如今正在渐渐养成。课外阅读错在最后的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析^p透彻，就下笔做了，这点我也是需要改良的。最后是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应该是能略微抓到点，有着自己的考虑和自己悟出的道理。这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以获得优异的成绩。希望大家能和我一起，将知识转化为自己的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。期中考试的反思14因为曾经跌倒，我们才能学会再站起来，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你会不断地跌倒，也要不断地爬起，跌跌撞撞书写青春的色彩。半个学期已然过去，适时停下，回过头来望望，期中考的身影给我好心的提醒。那过来的痕迹是否坚实，会被风拂灭吗？你丧失什么？你懊悔吗？那些鲜红的分数，假设有所思：这世上哪有什么突然，所有的突然都伴随着漫长的伏笔，是眼前无数个瞬间努力的结果，也是眼前不能狠下心来苦学的结果，即使努力，结果却不尽人意，那就是努力的还不够，没有发挥每一毫秒的价值，又有谁能真正的做到问心无愧呢？你假设看着钟表思虑抱怨，便常感力不从心。就好比用一小把文具尺去丈量喜马拉雅山，用一柄水果的雕刻南极。秒针重复运行，错觉主宰着我，仿佛时间取之不尽用之不竭，