语文人教版三年级下册《她是我的朋友》-友情绘本读写结合

她是我的朋友——友情绘本读写结合深圳市安芳小学张程【教学目标】1、通过阅读绘本，猜想故事情节，了解故事内容，让学生感受书本带来的快乐，激发学生阅读的兴趣。2、通过观察图画，展开想象，读写结合，让学生在不由自主的在习作实践中，体验写作的乐趣。3、培养学生树立正确的友情观，并学会建立良好的同伴关系。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1、课前谈话导入。师说:同学们，这个单元我们感受到了人间一份份真情 ,从课文中你感受到哪种情感呢？（生自由回答）.你觉得哪种爱对于你来说最重要呢？.你在班级里有好朋友吗？你是怎么找到你的好朋友的？现在先让我们跟随着小白一起去找朋友吧。二、创设情境，阅读绘本【第一板块】《小白找朋友》——如何启动同伴交往1、教师展示绘本，介绍绘本的主要内容。2、课件展示第一幅图：小白要去做不可思议的事。学生看图思考。请同学们猜一猜，小白要去做什么不可思议的事？（生交流）提示：根据图片的情境观察和猜想。【课件出示绘本】.你们猜对了，小白主动去找朋友了。他会通过什么方法去找朋友呢？.孩子们，读完这个美好的故事。 小白用什么方法找到了朋友？拥有朋友，是多么地幸福啊！其实找到朋友很简单，你会用什么方式来找朋友呢？我们写在第一小节好吗？【第一次写话】 ：请写一写你是如何找到朋友的……a、学生写，教师巡视。b、学生交流，教师随机评价。

【第二板块】：《敌人派》——如何处理矛盾和冲突【第二板块】：《敌人派》——如何处理矛盾和冲突1、教师展示绘本：当你失败的时候，你的朋友在旁边嘲笑你，你会怎么想？当你的朋友聚办了派对，请了其他人，唯独没有请你时，你会怎么想？【课件出示绘本】.你们猜猜“敌人派”可能是什么？.“敌人派”原来一个派，你们猜猜里面会加些什么料？装了些什么？.消灭敌人，爸爸的独家秘方是什么？“敌人派”里到底有什么能消灭敌人？是什么让我和小杰成为了好朋友？.我们化敌为友需要宽容，我们要拥有更多朋友需要理解，那么，在你和朋友遇到不愉快的事情时， 你会怎么做呢？下面请你把你的独家秘方写下来吧！独家秘方就是你化解矛盾最好的方法。【第二次写话】：写一写化解矛盾的方法……a、学生写，教师巡视。b、学生交流，教师随机评价。【第三板块】 ：《红狐狸和蓝狐狸》——学会分享.分享还会让我们的友谊收获什么呢？我们一起来读读下面这个故事。2.课件出示绘本：（1）你们猜猜他们的餐桌上会放着什么呢？（2）为什么他们会说豆瓣酱和草莓酱是吃过最好吃的？（3）红狐狸和蓝狐狸乐于分享收获了最好吃的豆瓣酱和草莓酱，你跟你的朋友分享过什么？分享后心情如何？【第三次写话：分享会让我们……】a、播放轻音乐，学生写话，教师巡视。b、边巡视边交流3.0000ppt,齐读友情是多么珍贵啊， 相信你和这些名人有一样的想法， 请你写写最后一个小节，再加上你的期望吧。三、修改习作，总结提升1、师说：同学们，这节课我们不仅欣赏了三部精美的故事，还学会了如何与朋友相处。 这节课我们前后一共写了四段话。 如果把这四段话连在一起，就是一篇很好的文章，好文章不能没有题目，现在就请你们给自己的文章加上一个题目， 然后修改自己的文章， 注意段与段之间的衔接。

2.学生修改，老师巡视指导。2.学生修改，老师巡视指导。（生汇报交流）.教师指名两名学生朗读所写的内容。.孩子们，友情需要我们主动耐心，友情需要我们宽容理解，友情更需要我们乐于分享。老师希望你们上完这课之后会拥有更多的朋友。附友情小诗：拥有朋友，是多么幸福啊！其实，找到朋友很简单，TOC\o"1-5"\h\z不必 ，只要你主动 ，就会收获 。当我与朋友发生矛盾时，我的“独家秘方”是原来，化敌为友，TO