幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反思

PAGEPAGE1幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反思大班优质美术教案《小鸟天堂》含反适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧，通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境，能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论，快来看看幼儿园大班优质美术教案《小鸟天堂》含反教案吧。活动目标：1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣活动准备：1、教学挂图：《小鸟天堂》。2、音乐磁带、录音机。活动过程：1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。教师：看了这幅画你有什么感觉会想到什么2、引导幼儿分层欣赏。教师：仔细看看画上画了什么和你身边的小朋友说一说。引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。给作品起名，并进行知识拓展。出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。活动反思：在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。首先，我通过引导谈话，让学生结合自己的生活经验，说说天堂是什么样子的。听到这个话题，学生们显得很兴奋，都举起了小手。学生的回答是天堂是快活的、天堂是美好、天堂是幸福的等学生稍平静了一些，我说：我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧！同时我板书了课题《鸟的天堂》。让学生读了课题之后，我进一步引导：读了这个课题，你想提出哪些问题学生在老师的引导下，稍做思索，又纷纷举手，争先恐后地提出了一些问题：鸟的天堂指什么鸟的天堂是什么样子的鸟的天堂在哪里鸟的天堂里有什么鸟在鸟的天堂里过很快乐吗鸟的天堂是怎样形成的在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答说：鸟的天堂是一棵很大的大榕树、鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中、有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用自己喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。问题是学生自己提出来的，学生解答问题的欲望非常强烈。于是，学生带着问题开始阅读课文。在阅读过程中，我发现学生读得非常认真，非常投入。有些学生独自阅读、独立思考，有些同学阅读课文再讨论交流，合作学习。只见学生一阵是读书，一阵是用笔在书上点点画画，找出了有关词句，一阵又是默默思考；有的学生在书上相互指点，有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点，有的在补充他人的叙述，也有的在争论着时间一分分地过去了，学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那