构建和谐社会创建和谐校园

构建和谐社会创建和谐校园第一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日一、十六届六中全会的新观点新举措

二、增强党性修养，创建和谐校园第二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日一、十六届六中全会的新观点新举措第三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日人与自然和谐发展

第四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日人与社会和谐发展

第五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日人与人之间关系和谐发展人与人的拥抱是温暖的第六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》对构建社会主义和谐社会作出了一系列重大部署，是当前和今后一个时期指引亿万人民构建社会主义和谐社会的行动纲领。第七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日1.“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。”

《决定》中这一新观点引起海内外舆论的高度关注。这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的新认识，也是这次全会文件立论的重要理论基础。这一根本性判断，深刻揭示了社会和谐与社会主义的内在联系，深化了对社会主义本质的认识，开辟了中国特色社会主义新境界。第八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

安顺谓和，协调为谐。社会和谐、天下大同——这是人类社会数千年的梦想和愿望。从孔夫子到孙中山，从柏拉图到托马斯·莫尔，古往今来，无数圣人先哲、仁人志士提出了许多美好构想，勾勒了世界和谐、自由的美好画卷。第九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

什么是社会主义、怎样建设社会主义——在革命、建设、改革的历史实践中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，开辟了中国特色社会主义道路，不断深化对社会主义本质的认识——

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，带领人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国，为实现社会和谐开辟了现实途径。“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”——以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，深刻总结新中国成立以来正反两方面的经验，科学回答了社会主义本质这个根本问题，中国特色社会主义道路为实现中国的社会和谐提供了正确道路。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，紧密结合新的实际，创立了“三个代表”重要思想，鲜明提出要“促进人的全面发展”，并把“社会更加和谐”列为全面建设小康社会的重要目标，孕育了构建社会主义和谐社会重大战略思想的最初萌芽。

第十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日

实践在发展，认识在深化。

以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚持用发展着的马克思主义指导新的实践，准确把握我国经济社会发展的阶段性特征，把构建社会主义和谐社会更加鲜明、更加突出地提到全党全国人民面前。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性——这是中国共产党半个多世纪艰辛探索、不懈奋斗的实践和认识成果，是总结国内外社会主义建设特别是我国社会主义建设历史经验的重要结论，是构建社会主义和谐社会的理论基础，也是新世纪新阶段中国共产党治国理政的科学理念和富民兴邦的行动纲领。

第十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日《决定》提出，着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力，走共同富裕道路，推动社会建设与经济建设、文化建设协调发展。这是对构建社会主义和谐社会着力点的新认识。

《决定》明确提出，要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，构建社会主义和谐社会。这是第一次在党的决定中提出构建社会主义和谐社会的总要求。第十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日2.“新世纪新阶段，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。”

《决定》中的两个“前所未有”，这是在深刻认识我国发展的阶段性特征的基础上，对构建社会主义和谐社会紧迫性的新认识，表明中国共产党人对形势的把握更加准确、更加科学。第十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日3.“建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”

《决定》第一次把“和谐”与“富强民主文明”一起作为社会主义现代化建设的目标，实现了中国特色社会主义事业总体布局与奋斗目标的有机统一。第十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日4.“更加注重解决发展不平衡问题，更加注重发展社会事业。”

《决定》中的两个“更加注重”，表明我们对区域、城乡、经济社会发展不平衡、不协调的问题更加重视，提出的政策措施也将更为有力、更有针对性。

《决定》提出加强制度建设，保障社会公平正义。这表明我们党大大深化了对社会公平正义的认识，也表明我们党把实现社会公平正义纳入了制度设计和政策制定中。

第十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日5.“我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。”

《决定》中的这一表述，旗帜鲜明地明确了社会主义和谐社会的性质和定位，深刻揭示了构建社会主义和谐社会的领导核心、发展道路、实践主体和根本目的，在理论和实践上都具有重大指导意义。第十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日《决定》明确提出了到2020年构建社会主义和谐社会的九大目标任务社会主义民主法制更加完善，依法治国基本方略得到全面落实，人民的权益得到切实尊重和保障；城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转，合理有序的收入分配格局基本形成，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活；社会就业比较充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立；基本公共服务体系更加完备，政府管理和服务水平有较大提高；全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，良好道德风尚、和谐人际关系进一步形成；全社会创造活力显著增强，创新型国家基本建成；社会管理体系更加完善，社会秩序良好；资源利用效率显著提高，生态环境明显好转；实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

这一系列目标和任务，始终贯穿着“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”这根红线。第十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日必须坚持以人为本必须坚持科学发展必须坚持改革开放必须坚持民主法治必须坚持正确处理改革发展稳定的关系必须坚持在党的领导下全社会共同建设

这六项原则，涵盖了工作出发点和落脚点、工作方针、工作动力、工作保证、工作条件、领导核心和依靠力量。《决定》提出了构建社会主义和谐社会要遵循的六项原则第十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日6.“各级政府要把基础设施建设和社会事业发展的重点转向农村。”

《决定》首次明确要求把社会事业发展的重点转向农村，表明了农村将成为社会事业发展的重中之重，农村教育、科技、文化、卫生等各项社会事业将迎来新的发展机遇。第十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日7.“逐步加大政府土地出让金用于农村的比重。”

目前，各级政府土地出让金用于农村的比例偏低。随着《决定》精神的落实，广大农民将从政府土地出让收益中分得更大的比例，用于失地农民和被征地农民的资金将更加充足。

第二十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日8.“发展和谐劳动关系。”

如果劳动关系不和谐，不仅不利于劳动者和用人单位双方，也不利于整个社会的和谐稳定。因此，《决定》提出，要完善劳动关系协调机制，确保工资按时足额发放，健全劳动保障监察体制和劳动争议调处仲裁机制，维护劳动者特别是农民工合法权益。这意味着广大劳动者的权益将得到更好地维护和保障。第二十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日9.“逐步实现基本公共服务均等化。”

目前普通城市市民享受到的公共服务，对于绝大多数农村居民来说，是十分遥远的事情。《决定》提出要“健全公共财政体制，调整财政收支结构，把更多财政资金投向公共服务领域，加大财政在教育、卫生、文化、就业再就业服务、社会保障、生态环境、公共基础设施、社会治安等方面的投入”，意味着各级政府将致力于逐步缩小城乡之间、不同区域之间、不同群体之间的基本公共服务差距，促进社会公平。第二十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日10.“扩大公民有序的政治参与。”

《决定》的这一要求，表明我们将积极稳妥地推进政治体制改革，健全民主制度，丰富民主形式，实现社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，保障人民享有广泛的民主权利。

第二十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日11.“建设和谐文化。”

《决定》从巩固社会和谐的思想道德基础的高度，首次提出了“和谐文化”这一概念，并对和谐文化建设作出了全面部署。第二十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日12.“建设社会主义核心价值体系。”

《决定》首次提出了“社会主义核心价值体系”这一概念，阐明了社会主义核心价值体系的基本内涵，并就建设社会主义核心价值体系作出了具体部署。第二十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。第二十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日13.推进“社会体制改革和创新。”

《决定》第一次鲜明提出“社会体制”的重要观点，并从健全社会管理格局、健全社会管理机制、完善社会治安防控体系等３个层面，就完善社会管理作出了全面部署。

第二十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日14.“逐步建立社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业相衔接的覆盖城乡居民的社会保障体系。”

社会保障覆盖面不广，许多人没有纳入保障范围，是我国社会保障体系存在的一大问题。《决定》首次提出要建立覆盖城乡居民的社会保障体系，意味着我国社会保障覆盖面将不断扩大，广大农村居民会逐步享受到基本的社会保障。第二十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日15.“建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。”

无论是城市居民，还是农村居民，生活中面临的一个共同难题就是“看病难、看病贵”。《决定》提出的这一要求，让广大群众特别是农民朋友在医疗保障方面看到了希望。第二十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日16.“形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。”

《决定》首次提出了正确处理人民内部矛盾的四大机制，对统筹协调各方面利益关系、妥善处理社会矛盾具有重要指导意义。

第三十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日17.“必须最大限度地激发社会活力，促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐。”

《决定》提出要激发社会活力，增进社会团结和睦。这是在党的正式文献中，第一次提出“五个和谐”。第三十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日18.“以党内和谐促进社会和谐。”

构建社会主义和谐社会，关键在党。《决定》提出要“以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设”，并对加强党对构建社会主义和谐社会的领导作出具体部署。

第三十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日二、增强党性锻炼，创建和谐校园第三十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日大学和谐校园的特征提高个人素质，创建和谐校园二、增强党性锻炼创建和谐校园第三十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日大学和谐校园的特征

民主法治校园公平正义校园诚信友爱校园充满活力校园安定有序校园

第三十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日民主法治校园民主法治是和谐校园最根本的指导原则和最重要的运作机制。民主法治是学校管理的重要手段，学校事务的治理，学校与国家、社会关系的处理以及学校的制度安排、规则程序、合作参与、责任分担、利益共享等都离不开民主法治。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入学校事务治理的过程之中，才能有效克服集权制、官僚制可能造成的弊端，从而提高社会结构的协调性和社会发展的合理性。第三十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日公平正义校园

社会主义和谐社会是体现公平正义的社会，是社会各方面的利益关系得到妥善协调。一个公平正义的校园意味着在良性机制下机会的平等、竞争的公平。在校园内，不论什么人，都通过公平竞争获得自身的利益，实现学校与个人的共同发展。

第三十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日诚信友爱校园

诚信友爱是构建大学和谐校园的道德基础。诚信友爱可以最大限度地减少校园生活中的各种内耗和摩擦，构筑良好的人际关系，从而有利于个体的身心健康和事业的成功，使学校的整体利益最大化，增加学校的价值认同和凝聚力，使人们在彼此信任和相互关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生活的美好和人生的幸福，甚至激发生命的创造力。第三十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日充满活力校园

和谐校园是充满活力的校园,校园活力主要来自学校成员、管理机构和机制的有效作用。只有改变那些影响和束缚活力的制度供给和政策设定，大力营造有利于创新的机制和环境，使校园充满活力，才能充分调动教师和学生的积极性和创造性，才能使一切有利于教师、学生和学校进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

第三十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日安定有序校园

校园运行安定有序是学校全体师生普遍的渴望和需求。和谐校园是运行安定有序的校园。校园运行有序，一是校园组织机制健全、管理完善、秩序良好、教职工队伍建设科学合理。二是学校的各种利益之间存在一种协调机制，维护和保持学校各阶层及各方面利益处于一种协调、稳定、平衡的发展态势。安全文明校园。安全文明校园是和谐校园的基础性特征，是确保学校稳定发展的环境基础。安全文明的校园首先应该是校园内部的安全文明，校园可以为教师、学生提供一个安定有保障的生活环境，更主要是在心理上提供一种安全与信任的良好氛围，人与人之间各种交往在文明友善的环境中进行；其次应该是在与外部互动过程中，发挥学校对社会的影响与教育功能，为学校缔造一个安全文明的外部环境。第四十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日提高个人素质，创建和谐校园要注重道德修养要善于创新学习要塑造阳光心态第四十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日第四十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日人为什么活着人为什么人活着人应该怎样活着第四十三页，共五十八页，编辑于2023年，星期日马加爵的人生观刑前与记者对话：没有理想，是我人生最大失败

记：如果把大学生与有社会责任、承担义务、乐于奉献相联系，你觉得这会显得挺高尚吗？马：（果断地）不是高尚。我觉得这很实在。我觉得这样的话，一个人会非常充实。不能用高尚来形容，只能说是信念。有信念的人活着才会快乐。马加爵在逃亡期间给姐姐的录音中说：

……我这个人最大的问题就是出在我觉得人生的意义到底是什么？100年以后，早死迟死都是一样的，……其实，这次事情以后，此时此刻我明白了，我错了。其实人生的意义在于人间有真情……第四十四页，共五十八页，编辑于2023年，星期日假第四十五页，共五十八页，编辑于2023年，星期日怪异，还是时尚?

第四十六页，共五十八页，编辑于2023年，星期日独臂英雄丁晓兵追求自身价值的实现，不能忘却社会责任第四十七页，共五十八页，编辑于2023年，星期日怎样才能走好人生之路，更好地实现自己的人生价值？

人的一生非常短暂，对生命的长度我们无法把握，一个偶然事件生命就可能终止。但有一条我们可以做到，那就是通过自身努力，确立一个正确的人生观，去拓展我们生命的厚度和宽度。第四十八页，共五十八页，编辑于2023年，星期日我负伤后从病床上醒来的第一感觉，就是我活过来了，感到活着真好。但是活着真好不是活着就好，人活着还有一个生命质量的问题。衡量生命是否有意义，有一个最重要最根本的标准，那就是社会和人民大众。一个没有社会责任感的人，一个不愿为社会作奉献的人，是谈不上有多少生命价值的。第四十九页，共五十八页，编辑于2023年，星期日人的追求不能局限于物质，更要坚守精神高地

有句话说得好，你不能把金钱带进棺材，但金钱能把你带进棺材。我也和大家一样，面临着这种诱惑和考验。如果说战场上的生死考验残酷的话，那么走下阵地，面对的诱惑更加复杂、严峻和现实。总结自己20年来的体会,那就是面对诱惑和干扰,坚守住一个军人和共产党人的精神高地,坚守住为官做人的基本准则。我觉得无论社会怎么发展,无论社会怎么变化,无论社会怎么多元,我们共产党人还是要讲为人民服务,讲立党为公、执政为民。归根到底,就是在各种诱惑和干扰面前,自己心中始终要有一根“定海神针”。第五十页，共五十八页，编辑于2023年，星期日爱心大使丛飞第五十一页，共五十八页，编辑于2023年，星期日第五十二页，共五十八页，编辑于2023年，星期日和谐，就是当老师向你提问时，你从座位站起来，即使你不能回答；和谐，就是当同学从你身边经过时，你点头致以微笑；和谐，就是当你走进教室时，你把门轻轻地拉上；和谐