美数科技美术科研结题教师发言稿范文

美数科技|美术科研结题教师发言稿范文

你们好！

今日，我作为我园美术科研组的教师代表，来谈谈在这一轮美术科研实践中，所取得的点滴收获。我发言的题目是《让孩子画出心中的画》，绘画活动是孩子们较喜爱的活动也是进展孩子想象力、制造力的有效手段，然而怎样充分利用绘画活动激发幼儿的创新力量呢？新《纲要》指出：供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。这一轮的科研实践中，我们依据新《纲要》的精神，尽量避开呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而充分调动幼儿的积极性，让他们绽开想象的翅膀。在教学上，我们是这样做的：

1、幼儿的学问和力量是由阅历中来的，特殊是绘画活动更离不开幼儿的直接阅历

他们的绘画内容来源于自然，贴近幼儿的真实生活，所以我们注意创设让幼儿运用自己的感官，动手动脑，去观看、体验和感受，去获得很丰富的直接阅历。以意愿画《太阳》为例，为了能使幼儿在绘画太阳造型的时候有所创新，我在前阶段的绘画活动中留意帮忙幼儿积存太阳的多种简洁造型，在不知不觉中积存了丰富的形象资本，还引导幼儿在原有记忆的根底上，从太阳的主体及光线入手，加以想象，制造出很多造型独特的太阳来。幼儿的作业交来以后，有的把太阳的光线设计成了小女孩头上的麻花辫；有的把太阳想象成漂亮的家，光线是由一座座造型简洁的小房子组成，太阳的主体是一个大花园；有的在太阳的表情上做文章，设计成太阳的爸爸、妈妈和太阳孩子，还有的在颜色上添姿生彩，总之是千姿百态，各具特色。

2、兴趣是最好的教师。有了兴趣，幼儿才会主动思索，教师则敬重

幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信念。在日常工作中我有这样的体会，当幼儿对教师安排的内容不感兴趣时，即使教师想方设法引导他们，其结果都不得是不很抱负，把孩子的留意力硬拉到自己确定的内容上来，外表上看好像完成了教育目标，但实际上幼儿并没有真正学懂。相反，假如能满意幼儿的兴趣和需要，幼儿在没有心理压力的状况下，很多幼儿经常会在各场合自发地，旁若无人地作画，并会长时间沉醉于这种布满乐趣的想象中，当我让幼儿作意愿画的时候，孩子们的表现很投入，也是最快乐的时候，因此，我努力使画画成为幼儿喜爱和感兴趣的活动，并让幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的共性特点及丰富的想象力和制造力。

3、幼儿绘画离不开教师的指导，但统一模式的指导会让幼儿画出统一模式的画来

因此，在绘画活动中，我从来不会将画面内容全部画出来，规定幼儿照着范画绘画，由于那样的教学严峻扼杀了幼儿的想象力与制造力，我常将幼儿有创意的作品展现出来，并当众表扬该幼儿，以此激发幼儿画出“与别人不一样的作品”。如画《蝴蝶》，目标是用点、线、面、对称的方式来装饰自己心中的蝴蝶，我画出根本线条如：曲线、直线等，根本外形如三角形、正方形、梯形等，让幼儿用外形组合成不同的蝴蝶，再用点、线、面来装饰蝴蝶，背景幼儿自由添画，这样大大激发了幼儿的兴趣和制造力。

总之，要培育幼儿的创新力量，教师尽量少干预，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，不能太在意幼儿的制造结果，教师在