2023学年完整公开课版群落的结构

螟蛉有子，蜾蠃负之

---《诗经·小雅·宛》蜾蠃瓢虫吃蚜虫蚂蚁保护蚜虫第3节群落的结构问题探讨群落研究池塘群落种群种类优势种群落演替种间关系群落的空间结构种群位置池塘的范围和边界一、群落水平上研究的问题1.下列研究对象不属于群落水平的是（）A.洪水导致农田中部分黑线姬鼠外迁B.杜鹃在森林上层栖息和捕食C.线虫寄生在小麦叶片中D.稻田中水稻种群在数量上占优势A练习常绿阔叶林热带雨林落叶阔叶林二、群落的物种组成常绿针叶林丰富度请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种间关系。三、种间关系资料1竞争1、竞争ABAB★竞争实力悬殊时生物数量时间生物数量时间★竞争实力相当时两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争结果猞猁与雪兔资料2捕食生物数量时间生物A生物B先增先减：被捕食者后增后减：捕食者特点：相互制约，被捕食者不会被捕食者淘汰。2、捕食

一种生物（捕食者）以另一种生物（被捕食者）作为食物。捕食结果

特点：一方（寄主）受害，一方（寄生者）受益3、寄生

一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。生物数量时间地衣(真菌和藻类植物的共生体)生物A生物B豆科植物与根瘤菌4、互利共生

两者生活在一起，相互依赖，彼此有利。15种间关系关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生寄生竞争捕食（“＋”表示有利，“－”表示有害）＋＋彼此有利相互依存地衣＋－一方有利一方受害彼此抑制－－个体Ａ得利

个体Ｂ有害＋－蛔虫和人狮子和大象牛与草狼与羊判断生物AB的关系BABA捕食竞争寄生寄生互利共生种内关系种内互助：蜜蜂、蚂蚁等

种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争。

指同种生物的不同个体或群体间的关系。思考：为什么田间的植物要合理密植？1.下列关于丰富度的叙述不正确的是（）A.群落中生物数目的多少称为丰富度B.不同群落生物的丰富度不同C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少D.丰富度越多的群落，其结构越复杂A练习2.下列属于区别不同群落的重要特征是（）A.群落的物种组成B.群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构D.群落中物种的数目A3、下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是互利共生捕食竞争4、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：图中鼠与兔之间构成了_______关系，猫头鹰和蛇之间既是

关系，又是

关系。竞争竞争捕食5、被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钩上，从而使钩鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学属于（）A．种内互助B．种内斗争C．互利共生D．竞争A垂直结构水平结构空间结构四、群落的空间结构群落的垂直结构—垂直方向上的分层现象植物群落的分层现象陆地群落的分层与阳光的利用有关。动物群落的分层现象陆地动物群落的分层主要与食物和空间有关。水生群落的分层现象与光的波长有关。1、垂直结构

在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。影响因素：

地形的变化、光照的强度、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点、人与动物的影响。2、水平结构

在水平方向上,生物群落具有镶嵌的现象。垂直结构与水平结构的区分

1、垂直结构分层原因：

生物本身的高度、活动空间的高度2、水平结构分段原因：环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。3、垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。4、群落结构形成的意义有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。练习1.关于生物群落的结构，以下不正确的是（）A．在垂直方向，群落具有明显的分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．动物群落中没有水平结构D．在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异C2.下列叙述正确的是（）A．湖泊中各个水层中分布着不同种动物属于群落水平结构B．许多土壤动物活动能力弱，身体微小，常用样方法C．任何群落都有一定的空间结构D．种群密度能准确反映种群数量变化的趋势C研究方法:取样