动漫角色设计课程设计

动漫角色设计课程设计所属学科：信息工程类所属专业：动漫设计与制作专业适用对象：本专业中、高职学生，动漫从业者、动漫爱好者。一、教学背景动漫角色设计是动漫设计与制作专业为一年级下学期学生开设的专业核心课程，前期课程为动画素描、动画色彩及视觉传达原理，后续课程为动漫场景设计，动漫分镜头脚本设计。（动漫开发流程图）本课程的内容属于动漫开发早期流程中的一个重要环节。本课程的教学内容基于对企业角色设计岗位要求进行开发，主要核心能力为角色的分析及开发能力，以及角色设定图绘制，以及后期推广的部分知识。（课程开发分析）岗位能力要求表岗位/工作任务工作平台知识要求能力要求素质要求知识模块动漫角色造型初期策划、造型方案、角色设定图绘制数码手绘室动漫动漫角色造型设计表现、绘画工具的使用、动画概论与影视常识能理解和掌握动漫角色设计表现原理和方法具备扎实的造型能力基本功和良好的审美艺术素养造型与色彩学基础；角色设计与造型原理二、教学目标本课程的教学目标为适应企业角色开发岗位的相关要求及规范，了解动漫角色设计的概念及内容，掌握动漫角色设计的基本原理和基本技能，转换造型思维，使学生掌握动漫角色的规律并能进行独立创作。重点解决动漫角色设计中的设计理念及基本制作方式问题。培养学生具有动漫角色设计的基本理论知识和基本技能，掌握动漫角色设计的元素和规则流程。让学生在进入岗位后能独立完成前期的角色设计及设定图绘制等工作。知识目标动漫角色概论动漫角色造型基础动漫角色设计要素动漫角色设定图绘制技法流行角色分析能力目标具备成熟的线稿绘制及上色技能，具有较强的造型设计能力相关计算机图形图像制作应用软件运用能力了解行业规范，能以实际企业岗位要求作为标准进行创作。素质目标具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神具有较强的责任感、事业心和团队精神具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力具有健康的体魄和良好的心理素质具有较强的自学能力、创新能力和创业能力三、教学方案动漫角色设计教学方案项目名称任务名称教学方案设计第一章动漫角色设计概论1.定义（1）什么是动画片（2）动画片当中的角色造型（3）动画剧本与动画角色造型（4）动画角色造型与动画场景2.动漫角色的价值与应用（1）动画角色造型的艺术价值（2）动画角色造型的商业价值（3）动画角色造型的导向价值（4）多门类文化领域及周边产品应用3.动画角色造型的风格类别（1）写实类与半写实类（2）夸张与变形类第二章动漫角色造型基础1．动画造型与结构（1）头部（2）躯干（3）上肢（4）下肢2．骨骼与关节（1）头部（2）躯干（3）上肢（4）下肢3.肌肉（1）头部（2）躯干（3）上肢（4）下肢4.圆的价值（1）圆的亲和力（2）圆的可变性（3）统一性与操作性（4）圆与曲线（5）几何形体应用第三章动漫角色设计要素1．姿势与剪影（1）关于POSE（2）动势曲线（3）静态情绪的表达（4）动态情绪的表达（5）剪影2．夸张与变形（1）夸张的定义与价值（2）夸张的表现形式（3）夸张的分寸把握（4）变形的意义（5）夸张与变形的关系3．提炼、归纳与拟人化（1）提炼与归纳的定义域目的（2）提炼与归纳的应用技巧（3）提炼与归纳的分寸把握（4）拟人化的表现手法第四章动漫角色设定图绘制技法1、角色设定图绘制规范2．线条与色彩第五章动漫角色分析流行角色分析（1）欧美类（2）日本类（3）中国类四、教学方法课程建设采用团队授课的形式，因材施教，灵活运用多种教学方法，根据学生不同的个性和特点，引导学生充分发挥主观能动性，从兴趣出发来选择不同的图形图像制作发展方向。突破了传统课程建设教师知识结构的单一性。1.启发式和研讨式教学法。在讲授理论性较强的内容时，以启发式和研讨式课堂教学为主，注重学生智力开发和艺术素质培养，鼓励学生自主学习，多看、多练，激发学生的创作意识。

2.直观和现场教学法。在讲授色彩造型、角色动画设计等方面的内容时，尽可能使多媒体与现场教学（作品）相结合，使教学直观明了；再通过实训教学巩固和加深。对于实践性较强的教学内容，则采用现场教学和实训教学相结合的教学方法，教师讲解并示范如何操作，让学生立即动手做，这种边教边学、边学边做的交互式教学形式，提高了教学的直观性，调动了学生的积极性，增强了学生的动手能力，达到了教、学、做合一，手、脑、机并用的效果。

3.案例讨论，任务驱动式教法。对典型的企业案例进行分解，并设计成若干个任务，以任务驱动方式指导教学，通过每一个典型的、针对性强的、真实的案例，把相关的基础理论、设计思路和解决问题的基本方法传授给学生，从而使学生形成深刻、形象、牢固的记忆，对启发思维、激励情趣、提高学习效率起到重要作用。

4.开放式教学法。在课外开放实训实践室时间，由4-8名学生组成一个小组，自主选定实训项目（任务），在任课教师适当指导下，小组同学共同探讨解决问题，提出设计方案，并动手完成，最后由教师和同学一起对所完成的作品进行点评。

5.因材施教的方法。根据学生不同的专业能力和特长，将每个创作小组的学生分为A.B两组，A组主要是画面分镜和原动画创作，B组主要是场景设计和背景绘制。使学生增加了学习兴趣，认识了自己的长处与短处，明确了自己的专业定位，从而更好地发挥学生的专业潜质。

6.按岗分段的教学方法。根据动漫角色造型创作的各个环节，实施分段式教学方法，强化岗位能力训练。作业：建立课程作业批改、讲评监控制度，遵守课程标准——课程大纲——课程手册等课程质量保证标准，发挥教师在授课计划和课程教案的主动性，建立学生参与评分及座谈反馈制度，作业布置要求体现课程教学的延续性，作业内容和命题的科学性，加强课程作业批改和讲评的指导与监控，保证该课程作业在教学体系中的作用。

7.项目创作指导的方法。设定创作任务，以创作带教学，结合学生角色造型设计的创作实践，有针对性给予相关知识与技能的指导。

8.微课、多媒体课件教学。通过多媒体课件、PPT课件、微课等资料，将原来抽象角色造型设计的知识、操作技能用图像和动画等形式表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发学生学习兴趣。

9.考察与分析动漫、游戏市场。组织学生做市场调查，分析动漫、游戏及周边市场的走向，了解各个层面不同欣赏风格需求，从而明确今后创作的方向和目标。

10.经典案例的观摩与讨论。通过组织和学生定期组织观摩角色设计作品，教师进行分析和讲解，并让学生共同参与讨论。使学生扩大艺术视野、提高艺术素养。

11.邀请行业专家作专题讲座。邀请行业专家进行专题讲座，介绍“角色创作及脚本设计”的方法、程序和创作经验。

五、教学总结本课程引导学生对动漫角色设计的兴趣，理解动漫角色设计的基本规律，掌握动漫角色设计的基本方法，提高动漫制作水平。同时为动画绘制员技能资格证书的考核起到良好的支撑作用。六、教学考核

结合角色造型设计理论性强、操作性强、实践性强的特点，考核