百分数的应用_第1页
百分数的应用_第2页
百分数的应用_第3页
百分数的应用_第4页
百分数的应用_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版六年级上册第七单元百分数的应用在盒子里放多少水呢？为什么？冰棍小结应用提升自主探究创设情景作业你能根据这两个信息，提出有关百分数的问题吗？水的体积比冰减少了百分之几？冰的体积是水的百分之几？水的体积是冰的百分之几？冰的体积比水增加了百分之几？50÷45≈1.111=111.1%45÷50=0.9=90%小结应用提升自主探究创设情景作业冰的体积比水增加了百分之几？小结应用提升自主探究创设情景作业1.以谁的量为单位“1”？2.谁与谁进行比较？是怎样比较的？以水的体积为单位“1”

冰比水多的体积与水的体积进行比较冰比水多的体积是水的体积的百分之几冰的体积比水增加了百分之几？3.画一画：分析“冰的体积与水的体积”的关系。4.结合线段图，找数量关系。增加的体积÷水的体积=多百分之几水的体积：45cm3增加了？%

50cm3冰的体积：50－45＝5（cm3）5÷45≈0.111＝11.1%

50÷45≈111.1%111.1%－100%＝11.1%方法1：方法2：5.列式解答。小结应用提升自主探究创设情景作业水的体积比冰减少了百分之几？1.结合线段图，找数量关系。2.列式解答。减少的体积÷冰的体积=少百分之几冰的体积：50cm3减少了？%

45cm3水的体积：50－45＝5（cm3）5÷50＝0.1＝10%45÷50＝0.9＝90%100%－90%＝10%方法1：方法2：小结应用提升自主探究创设情景作业步骤：（1）找单位“1”的量；（2）画图分析、找数量关系式；（3）列式解答。想一想：求一个数比另一个数多（少）百分之几的步骤（相差数÷单位“1”=多（少）百分之几）小结应用提升自主探究创设情景作业1.看图列式计算。30人女生：少？%男生：

24人30－24＝6（人）6÷30＝0.2＝20%24÷30＝0.8＝80%100%－80%＝20%方法1：方法2：小结应用提升自主探究创设情景作业2.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？12－9＝3（公顷）3÷9≈0.333＝33.

3%小结应用提升自主探究创设情景作业答：实际造林比原计划多33.3%。3.选择题。

一种产品现价35元，比原价降价了5元，现价比原价降低了百分之几？正确列式（

）A．35÷40 B．5÷（35＋5）C．5÷（35－5）B这节课我们学习了什么？大家有什么收获？小结应用提升自主探究创设情景作业（2）画图分析、找数量关系式；（相差数÷单位“1”=多（少）百分之几）步骤：（1）找单位“1”的量；（3）列式解答。

求一个数比另一个数多（少）百分之几的步骤1.书本第88-89页第2、4题。（必做题）2.根据算式，自编应用题。（选择自己喜欢的一道算式编题，并解答。）（选做题）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论