幼儿园学前班拼音试卷幼儿园学前班

第第#页共12页［幼儿园学前班拼音①皿丫⑼试卷］幼儿园学前班幼儿园学前班篇(1)：幼儿园学前班数学(shDxuO)教学方案(fangdn)幼儿园学前班数学(shDxu。)教学方案(fangan)(一)一、通过数学活动培养幼儿的认识能力通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打根底。四、学生根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的能力，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。五、教学进度第一周：数一数，比一比第二周：1-5的认识第三周：加减法的认识第四周：0的认识和有关0的加减法第五周：1-5的加减法第六周：认识物体和图形第七周：分类第八周：6-10的认识第九周：6-7的加减法第十周：8-9的加减法第十一周：10的加减法第十二周：10以内的加减法复习第十三周：11-20各数的认识第十四周：20以内的不进退位加法第十五周：20以内的不进退位减法第十六周：20以内的不进退位加减法复习第十七周：认识钟表第十八周：20以内的进位加法第十九周：加减法复习第二十周：总复习六、教学措施儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。幼儿园学前班数学教学方案（二）一、根本情况分析我班学生共有55人，人数比拟多，不便于管理，管理比拟吃力，本班大局部学生未上过幼儿园，许多孩子对拼音还没有接触，教育必须从根底开始，甚至大局部学生不会说普通话，有些同学听不懂老师说的话，并且学生有些年龄太小，教育起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的能力，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的根底。二、教材分析通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。三、学期目标教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。正确的方法书写1~10的数字教幼儿学习8以内的加减，正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活开工具四、教学重难点1、能理解数字的意义并能准确计算。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打根底。幼儿园学前班篇(2):幼儿园学前班应急预案幼儿园学前班应急预案为了保证发生地震时，幼儿园能快速、有序、平安地应急疏散师生，保护师生的生命平安，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合幼儿园实际，特制定地震应急预案。一、应急机构的组成及职责：幼儿园抗震领导小组：组长：高瑞钦组织实施抗震预案，及时上报灾情；全面负责地震疏散、平安指挥工作。副组长：张高翔解瑞星组织实施地震抢救行动，组织师生平安疏散。成员：程国钦郭宁宁李玉娜孙义民张淑民成员主要职责：负责幼儿平安抢救疏散工作，做好家长联系协调各种工作及宣传工作。抢险救助组：各班班主任在发生地震时，抢险救助成员第一时间赶到现场，分别至前、后院帮助疏散幼儿。二、应急措施：〔一〕如发生轻度地震，处理如下：1、地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散，疏散路线如下：小班、小蒙班、中蒙班大蒙班：幼儿从后院跑步到操场。〔程国钦负责〕中〔1〕班、中二班大一班学前班大二班：依次按顺序跑步到操场。〔孙义民负责〕2、如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，并注意避开电线，大树等危险物品。〔二〕如发生震动较大破坏性地震，处理如下：1、如果幼儿在室内，不要试图跑出教室外，因为震动特大，时间来不及。最平安、最有效的方法是，立即组织幼儿躲在桌子、柜子等下面以及教室内侧的墙角，并且注意保护好头部；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；千万不要去窗下躲避；待地震减轻时，立即按疏散路线将全部幼儿疏散到操场中间。2、地震时如果幼儿正在睡觉，要立即叫醒幼儿，在震动剧烈时，有序组织幼儿趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙脚下，待震动减轻时立即组织幼儿疏散到操场，疏散路线及要求同上。3、如果正在室外活动，教师马上将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，注意避开高大物体或建筑物，视机疏散幼儿到平安地方。4、如果地震发生后因不能迅速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发生报险信号，等待救援。5、时刻与幼儿在一起消除幼儿的恐惧心理。6、做好地震后房舍平安检查及加固维修、环境物品消毒等复课准备工作。三、震后行动方案：①地震发生后，各班及时清点幼儿人数，班主任负责做好家长的联系和幼儿交接工作；门卫把好人员进出关，防止幼儿因惊吓恐慌而走失、或私自出园甚至被他人〔不法分子〕冒充家长等错接事故的发生。②待事态稳定后，园长及时上报灾情，如通讯中断，园长应立即向上级报房屋损坏及人员伤亡情况。③及时求救，立即联系医疗部门对受伤师生实施抢救工作。④应急疏散工作中做出突出奉献的要给予表彰奖励。⑤幼儿园内实行24小时值班制度；加强观察，发现异常及时上报。⑥幼儿园在地震应急期内停止上课。幼儿园学前班应急预案为了保证此次六一庆祝活动顺利进行，确保老师和幼儿的平安，确保我园幼儿度过一个欢乐、祥和、平安的节日，特制定本次活动平安应急预案：提高认识，加强领导，牢固树立“平安重于泰山〞、“防患于未然〞的平安意识，高度重视平安保障工作，做好庆祝活动过程中各种突发性事件的应急处理。一、幼儿园平安工作小组成员：某老师，某老师，某老师.学前班某老师，中班某老师，小班某老师,宝宝班某老师二、具体要求：1、幼儿园召开全体教师会，要求教师提高平安防范意识。与家长共同严格加强对幼儿的保护。班主任以及老师们各守各班，加强幼儿平安教育工作。2．参加演出或看演出的幼儿及家长，注意平安，防止突发事件的发生。3有开车来的家长，请把车停在小区不阻碍交通且平安的地方并排列整齐。三、平安事故应急处理机制：1．行进路途中的交通平安事故：〔1〕保护现场，立刻拨打110，122，120报警求救电话。〔2〕做好最正确的自我保护措施。2．会场内的事故幼儿园学前班篇(3):幼儿园学前班平安课说课稿幼儿园学前班平安课说课稿我是来自车辋中心校的幼儿教师丁莉。今天我为大家说课的题目是《怎样预防火灾》，这篇课文选自《中小学平安教育》一书中的第六章第一课。根据幼儿对身边所有事物所产生的好奇心、以及想模仿等特点，随着大班幼儿的生活和知识经验的不断积累和丰富，他们对火并不陌生，而且具有一定的自我保护意识。但当火灾真正发生时，他们又会感到束手无策。本活动就是想让幼儿在充分认识火的特点的根底上，让幼儿知道当意外发生时，自己应该怎样做，建立起初步的自我保护意识和根本的自救能力。作为一名幼儿教师我觉得很有必要给孩子们上一节有关怎样预防火灾的相关知识。火灾是幼儿生活身边经常发生的事情，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。在我们身边也时有火灾发生。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命由为重要。让幼儿了解火灾发生的种种原因以及火灾发生后对生命财产的极大危害，通过学习，让幼儿懂得在平时的生活中不能随便玩火，培养他们的防火意识，学习在火灾场景中正确的逃生技能和拔打火警电话119求助等方法。所以我认为：选择此课题给幼儿讲解，意义非常重大。让他们在通过课件图片学习和模拟练习中学会防火知识，提高他们的平安意识。根据大班幼儿的年龄特点和实际情况把学习目标定为以下几点：1、了解火灾发生的多种原因，知道在平时生活中不能随便玩火，不随身携带和玩耍打火机、火柴、汽油和烟花爆竹等物品，在用电、用气时要注意平安，以防火灾。培养幼儿的防火意识。2、了解平安标识、标志，并识记它们，正确拔打火警电话119等方法。3、学习多种逃生的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。根据课文目标，我把学习重点定位于：了解火灾发生的各种原因，正确拔打火警电话119。本节课的活动难点是：在火灾场景中的几种逃生的方法和技能。我决定先通过看多媒体课件来展示，再以游戏的方式进行正确的演练。使教学活动更生动、形象，集学习于游戏之中。说教法：活动过程：以猜谜语的形式，引出课题。通过展示课件图片，让幼儿认识火是什么样子的。在展示图片过程中向孩子们介绍火的特点：火是人类生存和开展所离不开的，我们生活中做饭、烧菜、用热水都需要用火来帮助〔展示火的用途图片〕。倘假设利用不当会给人类带来巨大的灾难，因此我们要了解，学习防火知识，减少、杜绝火灾的发生。〔展示火灾图片〕经过观看图片之后，组织幼儿讨论火的用途和危害。并请幼儿说出火的用途有哪些？火对人类的危害又是什么？大班的孩子已有一定的思维能力和分析能力，在此，我将他们分为男女两组，以提问的方式让他们讨论并答复下列问题。〔事先我会准备一些小礼物〕教师鼓励孩子想方法，发散思维，切合身边用火实际来答复提问。答对的一方就奖励一份小礼物，这样有助于孩子们更积极的抢答问题，更牢靠地记住火对人类的好与坏。课件展示打火机、火柴等火源；灭火器、消防车等灭火工具；以及防火平安标识让幼儿们识别和识记。出示消防平安图片，以此教育孩子们千万别玩火，更不能随身携带打火机，火柴等火种。不能在人流密集的地方放烟花爆竹，点蚊香时要远离可燃物等平安用火知识。进行火灾模拟演练在模拟练习之前，我会给孩子们讲解有关火灾发生后该如何逃生的相关知识。〔比方拔打全国统一火警电话119，将发生火灾的正确地理位置告诉消防队员；告诉他们火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服或湿毛巾向外冲；浓烟弥漫时，应用湿毛巾捂住嘴和鼻，匍匐着沿着墙壁边缘向外逃生；如身上已经着火应就地打滚把火扑灭等等方法进行自救。将班上孩子分为6个组，假设教室内突发火灾，现场烟雾很重，教师发出着火的警示：要求小朋友按组排序到卫生间迅速找出自己的小毛巾打湿后捂住嘴鼻，在老师的指引下往平安通道指示牌方向沿着墙角匍匐前进，进行逃生训练。〔