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文档简介

班级学风状态分析报告及促进方案学风建设是学校生存的核心，发展的立足点.好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。冶金1402班的优良学风已经基本形成，对于班级同学的学习状态分析可以基本概括为：整体较好，缺少尖子生。下面是冶金1402具体的班级学风状态的分析。一、基本学习行为状态分析班级总体上课出勤率较好，部分同学迟到现象特别严重，个别科目的到课率很差（比如英语和马原），主要是大家对于个别科目的重视程度不够。但是有个别同学学习态度不够端正，多次无故旷课，甚至将旷课养成一种习惯，更有甚者挑唆他人旷课。其次说到上课状态问题，班级普遍存在的问题就是上课时注意力不够集中，容易走神和习惯性的玩手机，就算没有什么特别重要的事情也会摆弄手机。相反一些学习热情和积极性很高的同学上课时就会紧跟老师的步伐，认真记笔记时常与老师互动，课下也会常常同老师交流探讨问题。在大一一学年中我们班级的早操早读情况较好，起初大家对于早起跑步和晨读有一些抵触的情绪，但是经过班长的开导和劝说之后，能够积极配合跑早操和晨读了，时间长了大家也就意识到了早起的好处并且能够积极自觉的参加班级早操晨读，对于早操晨读迟到屡教不改者，班级制定了一系列的惩罚措施比如迟到一分钟再多罚跑一圈。经过一年的努力，我们班荣幸的获得了材料学院早操示范班级。在班级活动方面，我班听从学院团委的安排策划组织了一系列的精彩的团日活动，丰富大家的课外生活。除此之外还有冶金专业联欢会、冬至包饺子和节日聚餐等活动，班级同学在参加班级活动时积极性和配合度都很高，能够积极服从班委的安排。二、自主学习行为状态评估在同学们的课下时间，多数同学能够做到充分利用课余时间自觉的在图书馆或教室里自习，但是仍有少数男同学大学生独立性差，自控能力低，把大部分的课余时间奉献给了电脑中的虚拟游戏，还有一部分同学迷恋网络中的虚拟社交，这些都是浪费时间和经历。而且长时间沉溺于网络游戏还会有情绪低落，思维迟缓，记忆减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏的冲动，形成精神依赖的现象。还会更加缺乏人际交流的能力，如果迷上网络游戏，势必大量占用有效时间，而使学习兴趣下降，与老师、同学交流、沟通的时间减少，逐步出现人际关系障碍。严重就有可能产生自闭倾向。针对这种现象我班也制定了方案帮助同学们理性科学上网。三、个别学生学习状态分析成绩优秀

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