SAT阅读解题技巧

SAT阅读解题技巧尽管SAT阅读文章无论是在题材上(有人总结为一(移)黑妹生自文艺社8大类)，形式上(长、短、单、双)，还是在题型上(SAT的题型一般要分成10大类)千差万别，但是90%的题目都可以通过同一个套路解决。SAT阅读解题技巧分为3大块：题干，原文和选项。

读题干一般要做3件事：推断题型，定位以及分析关键信息。我把SAT的题目大致分成了10类：细节题(包括传统意义上的细节题和推理题，它们的正确答案在SAT阅读中很难区分，并且都是通过一两句话就能解决)，态度题，词汇题，修辞题，目的题，主旨题，规律题(又包括假设题，类比题，支持题和减弱题，由于考的很少，所以放在一起)，互联题，求同题和求异题。对于题型分类的意义在于定位原文和找出其正确选项特征。比如，细节题，就看定位区间那几句，目的题就是考定位区间四周的观点句，主旨题就是考文章在关键位置的那些观点句。虽然各类题型在解题步骤上大致雷同，但是在正确选项的设置上可能会略有差异，我们下面可以通过详细的例子来看。

能否做对题目的关键首先是定位，定位分为行号定位和定位词定位。假如题干中明确告知行号，那么依据题干的行号直接定位到原文即可，例如OG489-9,TheauthorofPassage1criticizesthosewhowouldmakeasharpdistinction(line11)becausetheauthorbelievesthat直接定位到原文11行就可以了，特别简洁。假如题干中没有给出定位信息，则要依据题干中的定位词来定位。所谓的定位词主要是指那些不简单被改写的词，比如人名，地名，时间，地点和年月，等等。由于SAT阅读的行文挨次和出题挨次全都，也就是说靠前面的题目，往往对应在文章的靠前的部分。这样我们就可以依据前后有行号的题目先定位到一个较小的范围，然后再依据其定位词来定位。有时候这些关键词还需要附加一些信息来进一步缩小定位范围，比如:Basedontheinformationinthepassage,Wilsonsletterscanbestbedescribedas,Wilson是个人名，原来可以定位，但是该名字在全文中多次消失，究竟哪一个才是我们需要的定位点呢?我们可以依据Wilsonsletters来定位，讲到他的信件的地方可能就比较少了。

题干中的关键信息往往指的是提问的对象，谓语动词或者是所考察的关系等。例如(OG489-9),TheauthorofPassage1criticizesthosewhowouldmakeasharpdistinction(line11)becausetheauthorbelievesthat中criticize就是关键信息，引号里的"makeasharpdistinction'也是关键信息，because表示所考察的为批判的缘由，这些都是我们在读题干时需要留意的关键信息。

读完题干之后，接着就是要定位原文。对于细节题(也许占了全部题目的1/3)，定位到原文之后，先看定位的那句话本身能否解题，假如可以，就直接在选项中找正确答案就可以了，假如不行以，就需要往上下看一句，一般对于细节题来说，该定位区间就可以解决问题了。比如：(OG489-9)

9.TheauthorofPassage1criticizesthosewhowouldmakeasharpdistinction(line11)becausetheauthorbelievesthat

题干问的是批判"makeasharpdistinction'的缘由。

【Tomakeasharpdistinction】betweenentertainmentandlearningispoorpedagogy,andevenworsepsychology.Agreatdealoflearningcomesintheformofentertainment,andagreatdealofentertainmentpainlesslyteachesimportantthings.

首先定位到原文这一句话，发觉它是个结论，就是说强行分开不好，不是缘由，不能解决问题。由于该句是本段第一句，所以只能往后看，后面一句说许多学习可以来自于消遣，消遣也能无苦痛的关心学习许多重要的事情。这两句话说消遣和学习是相互联系的，其实就给出了问题的'缘由。即由于消遣和学习是相互联系的，所以强行分开是不好的，是应当被批判的。答案即为这句话的同义改写。

正确选项的设置往往分为4大类：同义改写，抽象归纳，正话反说和换位推理。而错误选项往往就是和定位区间(本句和上下句)无关或相反(包括意思相反，和态度相反)。

(A)thebesteducatorsarealsoentertainersofasort无关，在定位区间没有提到最好的训练家和消遣家,只提到了训练和消遣，错

(B)withoutentertainmentlittlelearningtakesplace无关，本文只提到消遣可以关心学习，但是没说没有消遣会怎么样，错

(C)entertainmentandlearningarecloselyinterrelated就是对本文那一句的抽象归纳，把两句合并成一句，说消遣和学习是相互关联的，对

(D)readingcomicbooksmayinspirechildrentocreatetheirowncomicworks无关，本句没有提到幽默书，也没有提到会激励孩子创作，错

(E)effectivetextbooksoftenadoptcertainhumoroustechniques无关，本句没有提到有效的教课书，也没有说它们会用到幽默技术，错

对于目的题来说(占全部题目的1/6),和上面所提到的细节题没有什么不同。也是定位到原文，看原文是否为观点句，假如是观点句，那么正确选项就是该观点句本身;若不是，则需要在定位的句子四周找观点句。观点句的推断方法主要有2种：重要位置和信号词。重要位置：首末段的首尾句，各段首句，首段靠前或者其次段开头消失转折的句子。信号词常见的有6种：动词(think,doubt等),极端词汇或比较(only,first,best,morethan等)，限定词(absolute,probable,possible等)，结论(infact后,因果结论等)，例子(forexample)或列举前(also,another等)和转折之后(but,surprisingly等)以及问题的答案等。

例如：(OG523-21)

21.Theauthormentionstheotherinstances(line65)primarilytomakethepointthatpeople

题干：65行，关键信息mentions"otherinstances',通过instances推断该题型为目的题。

Thereare,however,problemswithgettingpeopletomakethesetypesofjudgments.1Sometimespeoplesimplylietotheresearcherswhenaskedabouthowsleepytheyare.Thisoccursbecauseinmanyareasofsocietyadmittingthatoneisfatiguedandsleepyisconsideredamarkofweaknessorlackofambitionanddrive.In2【otherinstances】,peoplemayadmittheyneedfourcupsofcoffeetomakeitthroughthemorning,butitmayneveroccurtothemthatthismightbeduetothefactthattheyaresosleepythattheyneedstimulationfromcaffeinetobeabletodotheirrequiredtasks.

在原文中，通过instances推断该句为例子，例子的作用就是解释说明观点。通过other表明该例子为其次个例子，所以前面还应当有一个例子。因此在otherinstances前标记个2，在sometimes前标记个1，然后把前面那句话标记为观点句。另外，该句为本段第一句话，并且有转折词(however)等都可以推断该句为观点句。因此正确选项就是该句的同义改写。

在目的题或主旨题中，正确选项即为观点句的同义改写，目的题在所问句子的前后找观点，主旨题在各段重要位置上找观点并抽象概括之。错误选项和细节题全都：无关或相反，外加一个过于细节(其实是无关的一种)。

(A)areoftenintentionallydeceptiveabouttheirsleepneeds该观点句没提及，无关;消失在例子1中，虽然没错，但是不能概括第2个例子，过于细节，错

(B)maynotbeaccuratejudgesoftheirownsleepiness观点句的同义改写，对

(C)frequentlydonotexperiencearestfulnightofsleep，观点句和两个例子都没提到睡担心稳，无关，错

(D)maysometimesusestimulantslikecaffeineratherthanfeeltired观点句中没有提到，无关，在其次个例子中提到，过于细节，错

(E)areoftenafraidthatexhaustionwillinterferewiththeirjobperformance没有提到可怕，即使在例子2中能推出来，也是过于细节，错

其他的题型基本上都可以根据这个套路来