初中物理教学计划四篇

初中物理教学计划四篇初中物理教学计划篇1

一：指导思想

物理学是一门以观看和试验为基础的科学。物理试验既是中学物理的重要内容，又是学习物理的重要方法。通过试验引入概念，通过试验得出规律，检验猜测，通过试验进展新知。因此，我们应当仔细地对待每一个试验，手脑并用，踏实细心地做好每一个试验。

首先，要加强演示试验和学生试验。观看和试验不仅是学习物理学问的基础，也是进展其他能力的基础。切实做好各种试验，使试验成为教学的有机组成部分。

其次，要主动开展课外活动。形式要多样化。如：小试验，小制作，小发明，小论文，科技讲座，修理或自制教具等。

对于每一个具体的试验，在试验之前，首先要明的确验目的，即弄清试验要讨论，解决什么问题。其次，要知道试验原理。

第三，要知道所用仪器的使用方法。

第四，要知道该试验如何做，要测量及记录什么。

试验时，首先要对器材进行检查，了解仪器的用法；其次，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。

试验结束时，要让学生清点试验器材，并放回原处，完成试验作业。

全书共支配6个分组试验以及很多演示试验和实践性问题。其中大多数试验器材易得，方法简便，效果明显。

通过做本学期的试验，使学生能通过对现象的观看，测量，归纳出客观规律，从而提高学生的观看能力以及动手和思维能力。

二：本学期学生分组试验支配

第二周2.25---2.28探究影响电流做功大小的因素

第三周3.3----3.7测量小灯泡的电功率

第四周3.10---3.14探究熔断丝熔断的缘由

第六周3.24---3.28探究通电螺线管的外部磁场

第八周4.7----4.11安装直流电动机模型

第九周4.14---4.18自制有线电报机与接收机

初中物理教学计划篇2

一、指导思想

教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴具有特别重要的意义。依据党的十六大的要求，落实教育优先进展战略地位，是增添综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为了仔细落实十六大的精神，本学期里，物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作。以下是一些具体的设想：

二、切实推动物理课程改革

1、进一步更新教育观念

新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养〞，这就要求我们必需树立以人为本的新教育理念。要把每一位学生潜能的开发，健康独特的进展，自我教育、规划自身的进展，终身学习的意识和能力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。

2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式

新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题；2、猜测与假设；3、制定计划与设计试验；4、进行试验与收集证据；5、分析与论证；6、评估；7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的。明显，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。

我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示，大力推广探究性课堂教学模式。争取使每一位物理教师都了解这一模式，都能在教学实践中使用这一模式。

只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。

3、落实物理实践活动新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，而且，中考命题也越来越重视实践题。

三、狠抓期期末末复习教学

教育的地位在新的世纪里不仅得到了稳固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的讨论不能弱化。xx年的物理，我们必需花大力气讨论考试的`趋势，并拿出具有针对性的复习措施，把握中考动态，提高复习效率，争取在20xx年的中取得好成果。

四、搞好师资培育

优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期里还要协作学校搞好教师的培训工作。继续在期中开展一些集体备课和开课研讨活动，让他们能够尽快地提高课堂教学水平，以完成教学任务。在去年百节好课评比的基础上，让好课获得者开课亮相，一方面展示他们的教学风采，另一方面在实践中进一步锻炼和培育青年教师。最终还要充分发挥骨干教师的带头作用，要催促并帮助他们总结教学实践，宣扬他们的胜利的教学阅历，扩大他们的影响力。还要千方百计地创造和争取机会，使少数特殊有潜力的中青年教师尽快地成为名师。

一个优秀的教师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的教师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期将进行论文及教案评比。教学离不开讨论，讨论更离不开教学，只有把教学与讨论紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使物理教师上腾飞的翅膀。

初中物理教学计划篇3

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科-物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

1、内容选配上，留意从物理学问内部发掘素养教育的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，主动创造条件让学生主动学习参加实践，尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面进展。

2、采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。

3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了，提出了一些值得思索商量的问题，促使学生多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。

2、加强观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要，注重培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的能力。

4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和独特特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知进展水平的实际。同时还要留意适应新状况，增添时代感，加强教学的针对性和现实性，表达学科教学的鲜亮特点;努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。

6、把培育学生的创新精神和实践能力，把培育学生运用所学学问认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。。通过教学使学生在把握基本学问的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地进展，并运用已经进展起来的能力和情感去主动主动地探求未知，获取新知，使学问、能力和情感相辅相成、协调进展。

7、深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对的满堂灌，要继续开展讨论性的学习与试验，开展商量式教学的讨论与试验，开展开放式教学的讨论与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施：

1、对比《物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

2、主动预备演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加，让学生经受较多的科学探究过程。

3、准时布置作业，检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改良缺乏之处。

4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

8、多联系生活、多联系社会，突出的观点，逐步树立科学的世界观。

初中物理教学计划篇4

物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以帮助学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑能力，培育学生实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做计划如下：

一、试验目的

1．培育学生树立实事求是的科学精神。

2．把握科学的试验方法。

3．培育学生初步的观看和试验能力。

4．培育学生的创新精神和团结协作精神。

二、试验重点：

本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。

三、试验难点：

1．将探究方法和创新精神用于教学中。

2．将演示试验变为分组试验。

四、试验措施：

1．对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

3．仔细组织，细心辅导。

4．开展形式多样的试验竞赛活动。

5．主动组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。

五、试验配档：

周次日期演示试验〔节次〕分组试验

第一周星期一决定动能大小的因素〔3、4〕

星期二动能和势能的转化〔6、7〕

星期四用刻度尺测长度

第二周星期一二氧化氮的扩大〔3、4〕

星期二决定扩大快慢的因素〔6、7〕

星期三做功与内能的关系〔2、7〕

星期四热传递与内能的转变〔3、4〕

星期五讨论比热容〔5、6〕

第三周星期四测平均速度

第四周星期二一切声源都在振动〔2、3、5、7〕利用内能来做功

星期三讨论声音的音调和音色〔24、5、6〕

第五周星期一摩擦起电〔3、4〕

星期二用手感觉水的温度〔2、3、5、7〕

星期三电流的形成〔2、7〕用温度计测水的温度

星期四观看熔化现象〔3、4、6、7〕导体和绝缘体〔3、4〕

第六周星期三组成串联电路和并联电

星期四观看水的沸腾

第七周星期二压缩体积可以使气体液化〔2、3、5、7〕电流〔6、7〕

星期三观看碘的升华〔2、4、5、6〕

星期四用电流表测电流

第十一周星期三讨论光的反射定律〔2、4、5、6〕用电压表测电压

星期四观看平面镜成像〔3、4、6、7〕

第十二周星期一决定电阻大小的因素〔3、4〕

星期二光的折射试验〔2、3、5、7〕变阻器