室内设计与原理授课计划

《室内设计与原理》授课计划班级：时间：一、本课程的教学目的与任务本课程是室内与环境艺术设计系列课程达到前导与概论。在二十一世纪，我国将迎来一个经济、信息、科技、文化都高度发展的兴旺时期，社会的物质和精神生活都提到一个新的高度，相应的人民对自身所处的生活、生产活动环境的质量，也必将在安全、健康、舒适美观等方面提出更高的要求。因此，设亦情亦理的现代室内环境，将是未来室内设计师的任务。本课程的主要目的是：向学生讲授室内设计的概念，内容及基本设计的原理，使之对这门学科有一较全面的理解；使学生具有系统的室内设计基本的理论知识，掌握室内设计和环境艺术设计的创作设计思维，设计方法和程序，为本专业的后续课程的学习；奠定理论基础。本课程的主要任务是：1分类、依据、要求和特点。2、培养学生掌握室内设计的方法步骤、提高学生对空间的预想能力和整体的分析及艺术的处理的能力。3、培养学生掌握室内设计方案的表现能力。4、培养学生善于研究和学习古今中外优秀的室内设计和环境艺术设计的能力，从而创造具有鲜明时代风格特征的室内外环境艺术设计。二、本课程的基本要求：本课程分为基本原理和设计两部分，学生在学习本课程后，应达到如下要求：1、掌握了解室内设计的含义，发展很基本观念，室内设计的内容，分类、依据、要求和特点。2、掌握室内设计的设计思维，设计方法、步骤、提高对空间预想能力和整体分析及艺术处理的能力。3（包括家具布置）室内平顶图（包括灯具、风口等布置）内立面展开图、室内透视图（彩色效果）4、树立（以人为本）的设计指导思想，在各专项设计方案中，充分体现一满足人和人际活动的需要为核心；加强环境艺术整体观、注意科学性和艺术性的结合，时代感与历史文脉并重，动态可持续发展观得到较好的运用。三、课程内容：室内设计的含义室内设计的发展室内设计的基本观点室内设计的内容室内设计的分类室内设计的方法和程序步骤室内设计的依据室内设计的要求室内设计的特点和发展趋势室内空间组织室内界面处理第五章：室内采光与照明室内采光部位与照明方式室内照明作用与艺术效果第六章：室内色彩与材料质地色彩的基本概念材质、色彩与照明色彩物理、生理与心理效应室内色彩设计的基本要求和方法第七章：室内家具与陈设家具的发展家具的尺度与分类家具在室内环境中的应用家具的选用和布置原则室内陈设的意义、作用和分类室内陈设的选择和布置原则室内绿化的作用室内植物的选择室内庭院第九章：人体工程学、环境心理学与室内设计人体工程学的含义和发展人体工程学在室内设计中的应用环境心理学与室内设计第十章：室内是设计的风格、与流派风格的成因和影响室内设计的风格室内设计的流派四、课时计划第一周：理论讲授部分： 12课时第一节室内设计的含义第二节室内设计的发展第三节室内设计的基本观点第一节室内设计的内容第二节室内设计的分类第三节室内设计的方法和程序步骤第一节室内设计的依据第二节室内设计的要求第三节室内设计的特点和发展趋势第一节室内空间组织第二节室内界面处理第五章：室内采光与照明（课下自修）第一节、 采光照明的基本概念与要第二节、 室内采光部位与照明方式第三节、 室内照明作用与艺术效果第六章：室内色彩与材料质地第一节、 色彩的基本概念第二节、 材质、色彩与照第三节、 色彩物理、生理与心理效应第四节、 室内色彩设计的基本要求和方第七章：室内家具与陈设（课下自修）第一节、 家具的发展第二节、 家具的尺度与分类第三节、 家具在室内环境中的应第四节、 家具的选用和布置原则第五节、 室内陈设的意义、作用和分第六节、 室内陈设的选择和布置原则第八章：室内绿化与庭院（课下自修第一节、 室内绿化的作用第二节、 室内绿化的布置方式第三节、 室内植物的选第四节、 室内庭院第九章：人体工程学、环境心理学与室内设计（课下自修第一节、 人体工程学的含义和发展第二节、 人体工程学的基本数据和计测手段第三节、 人体工程学在室内设计中的应第四节、 环境心理学与室内设计第十章：室内是设计的风格、与流第一节、 风格的成因和影响第二节、 室内设计的风格第三节、 室内设计的流派专卖店测绘（实地测量） 4课第二周：图纸表现测绘的专卖店方案 16课第三周：布置设计方案及方案构思欣赏优秀作品 8课图书馆查阅资料 4课方案简介（学生上台讲授） 4课第四周：方案设计 16课时第五周:方案设计 12课时课程小结 4课时五.各章节内容的重点、难度、深度和广度本课程重点内容是：掌握室内设计是根据建筑物的使用性质，所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理创造功能合理，满足人们物质和精神生活需要的室内环境。室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务。把人对室内环境的需求，包括物质和精神方面，放在设计的首位。以满足人和人际活动的需要为核心、加强环境整体观，科学性和艺术性的结合，并注重时代感与历史文脉并重。树立动态和可持续的发展观。五、课程特色及作业要求：本课程已有叫完备的教材、和教学参考书、由于课时有限、教学以教师重点讲授和学生自学相结合，有讲有问、学用结合。1、理论讲授：通过讲授室内设计的含义、发展和基本观念，室内设计的风格、分类、依据、要求和特点分析室内设计的风格流派，帮助学生加深认识，提高理论水平。2、作业练习：、通过测绘、学习前人的设计方法，表现技巧，以便进一步理解教、设计练习：设计作业的教学目的，主要是通过一个较简单的公共（或者是不同类型建筑的室内空间）的室内设计、使学生逐步理解和掌握内设计的原理、原则步骤和内容，熟悉室内设计的方法、了解各种装饰材料的性能与应用，熟悉与室内设计相关的各种功能技术、要素，达到从入门到基本成熟的目的。、作业要求：1（如小专卖店、咖啡厅或者饭店）等设计装修实例，学习掌握室内设计方案的平面图，平顶图、各立面展开图、同时记录好各界面所使用的材料及工艺，然后根据平、立、剖图绘制出空间透视图（可到现场画速写、记录空间透视效果图；亦可根据各界面预想绘制出空间透视图第一次室内设计测绘作业。设计作业要求：1、 设计准备阶段2、 方案设计阶段a、平面图（包括家具布置）常用比例：1：50 b、室内立面展开图常用比例：1：30 1：50c、平顶图或仰视图（包括灯具，风口等布置）常用比例d、室内透视图（彩色效果）e、室内装饰材料实样版面（墙纸、地毯、窗帘、室内纺织面料、墙地面砖及石材，木材等，均用实样，家具灯具设备等实物照片。）f、设计意图说明3、题目：咖啡厅或茶室，室内设计方案七评分标准：10%，90%具体评分如下：90分及以上：课堂表现好学习态度积极主动，设计思维强，表现手法熟练。能按时完成各个单元作业，并能充分反映出一定的基本功和课程基础技法。没有迟到旷课现象。80分—89分：课堂表现较好，具有一定的积极性，按时按量完成作业，设计思维较强，表现手法熟练。没