概预算课程标准

《建筑工程概预算》课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑工程概预算课程编码：学分：8总学时：72适用专业：建筑工程技术专业开课教研室：机电教研室二、课程性质与任务（一）课程的性质“建筑工程概预算”是工程造价管理专业的专业技能课。培养学生掌握定额的基本知识，学会利用定额编制建设工程概算、施工图预算、施工预算等技能。通过本课程的学习，要求学生能合理确定建筑产品的计划价格，提高房地产投资的经济效益，正确编制单位工程施工图预算；正确编制单位工程竣工结算和竣工决算；编制单位工程招、投标文件。通过课程的学习和实践，为今后从事房地产、物业管理工作奠定良好的专业基础。（二）设计思路课程设计体现了本课程领域的标准及设计思想，突出了“以工作过程为导向”的教学理念，将职业工作作为一个整体化的行动过程进行系统化分析，将知识点与技能点进行有机整合。在课程教学中，围绕技能培养，灵活采用各种教学方法开展教学，特别是专业教师注重项目导向，调动学生学习的兴趣。理论教学中精讲多练，采用案例式、项目导向法、启发式教学方法，启发学生思考；实践教学中充分地利用校内外的实验实训条件，广泛地开展现场教学、体验性学习，增强学生的工程实践经验。三、课程目标（一）能力培养目标1、培养学生适应社会和自身发展的基本能力

1）具有正确的人生观、价值观和世界观，较好的团结协作和组织能力；

2）具有较强的自学能力和创新能力；

3）具有良好的心理适应能力；2、培养学生的通用基础性能力

3、培养学生扎实的专业基础能力。

毕业生应具备的职业核心能力：具有建筑工程施工与管理的能力（二）知识目标1掌握定额的基本知识，学会利用定额编制建设工程概算、施工图预算、施工预算等技能。2合理确定建筑产品的计划价格，提高房地产投资的经济效益，正确编制单位工程施工图预算；3正确编制单位工程竣工结算和竣工决算；4编制单位工程招、投标文件。5通过课程的学习和实践，为今后从事房地产、物业管理工作奠定良好的专业基础。（三）素质目标1.政治思想素质（核心素质）热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。2.文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。单元四建筑工程费用计取方法工程造价讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合学习情境二建筑工程定额参考学时8学习目标1了解施工定额构成及特点、编制方法2了解材料消耗定额构成及特点、编制方法3了解机械台班消耗定额构成及特点、编制方法4了解预算定额、投资估算指标构成及特点、编制方法5了解概算指标、企业定额构成及特点、编制方法学习单元教学方法和建议单元名称任务载体单元一施工定额定额讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；单元二材料消耗定额、定额讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；单元三机械台班消耗定额定额讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；单元四预算定额、投资估算指标构定额讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；单元五概算指标、企业定额定额讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；学习情境三工程单价参考学时6学习目标1掌握人工单价基本构成及相关计算公式2掌握材料单价的组成及相关计算公式3掌握机械台班单价及相关计算公式学习单元教学方法和建议单元名称任务载体单元一人工单价工程单价讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；单元二材料单价的组成工程单价讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；单元三机械台班单价工程单价学习情境四工程量清单计价参考学时2学习目标了解工程量清单计价表格的填写方法学习单元教学方法和建议单元名称任务载体工程量清单计价工程量清单计价教师主导，学生主体，讨论互动相结合学习情境五工程量计算规则参考学时28学习目标任务1掌握建筑面积计算规则2掌握土石方工程量计算规则3掌握桩基础工程量计算规则4掌握砖基础计算规则5掌握钢筋工程量计算规则6掌握金属结构工程的工程量计算规则及公式7掌握屋面防水工程量计算规则8掌握厂库房大门、特种门、木结构工程工程量计算规则 学习单元教学方法和建议单元名称任务载体单元一建筑面积计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元二石方工程量计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元三桩基础工程量计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元四基础计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元五钢筋工程量计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元六金属结构工程的工程量计算规则及公式计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元七屋面防水工程量计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习单元八厂库房大门、特种门、木结构工程工程量计算规则计算规则讨论互动相结合、实例讲解及练习学习情境六编制与审查参考学时8学习目标1了解建筑工程设计概算的编制与审查方法2了解建筑工程施工图预算的编制与审查方法3了解建筑工程结算与竣工决算方法学习单元教学方法和建议单元名称任务载体单元一设计概算的编制与审查编制与审查教师主导，学生主体，讨论互动相结合单元二施工图预算的编制与审查编制与审查教师主导，学生主体，讨论互动相结合单元三建筑工程结算与竣工决算方法编制与审查教师主导，学生主体，讨论互动相结合五课程教学条件学生基础条件本课程构建在《建筑制图与识图》等课程的基础上，学生具备一定的读图能力。同步开设《房屋建筑学》课程对建筑物有初步了解。教师队伍结构教师基本要求1具有行动导向教学设计和应用能力2教师为双师教师校内实训条件现建有汽车发动机实训室，拥有较完备的实训设备和实训所需的各种元件、发动机诊断工具。序号实验室名称功能或用途设备及软件1建筑工程概预算实验室概预算的编制60台六、课程考核实行过程考核（平时考核+产品制作）和期末考评相结合，过程考核占50%，期末成绩占50%。注重学生的人文素养及动手操作能力和解决问题的能力。考评方式过程考核（平时考核+产品制作）期末考评考勤考核课业报告产品制作5%5%40%50%考评实施由教师根据学生表现几种考评有教师根据学生完成的实训报告和平时作业情况考评由实训指导教师对学生的项目操作考评根据教考分离原则，由试题库统一出题考评标准根据上课情况，尊守设备安全，人身安全和生产纪律等情况考核过程记录完整，报告的正确性，总结教训等任务方案合理工具使用