教科版科学六年级课堂记录本(上)

姓学姓学名：号：探究手册班 级：一、工具和机械1、使用工具我们使用过的工具工具名称工具名称可以做哪些事情左边〔阻力点〕状况右边〔用力点〕状况用力状况阻力点到左边〔阻力点〕状况右边〔用力点〕状况用力状况阻力点到用力点到支钩码数 钩码数 1.省力；2.费力；支点的距 点的距离〔个〕 〔个〕 3.不省力也不费力离〔格〕 〔格〕杠杆尺的记录表统计记录表中的数据。省力的状况有 种；费力的状况有 种；不省力也不费力的状况有 种。分析试验记录表中的数据，我们觉察什么规律？在什么状况下，杠杆省力？在什么状况下，杠杆费力？在什么状况下，杠杆不省力也不费力？我们是按怎样的方法步骤收集数据的？哪种方法更合理？我在试验中遇到的困难：说说你解决的方法：3、杠杆类工具的争论杠杆类别记录表杠杆类工具的名称杠杆类工具的名称省力的杠杆费力的杠杆不省力不费力的杠杆4、轮轴的隐秘轮轴作用的试验记录表轴上钩码的个数轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的觉察我的问题：我的材料：轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响试验记录表轴上钩码的个数轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的觉察5、定滑轮和动滑轮定滑轮作用试验记录表左边钩码个数右边钩码个数左边钩码个数右边钩码个数定滑轮的状态我们的觉察动滑轮作用试验记录表〔N〕〔N〕我们的觉察6、滑轮组滑轮组作用的试验记录表〔一〕〔N〕〔N〕我们的觉察我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。滑轮组作用的试验记录表〔二〕〔N〕〔N〕我们的觉察7、斜面的作用我的材料：

斜面作用的试验记录表提升不同的物体提升不同的物体我们的觉察1234直接提升物体的力物体的力不同坡度斜面作用的试验记录表〔1、2、3、4表示坡度由小到大〕的力〔N〕沿不同斜面提升不同的物体的力〔N〕1234我们的觉察有什么不同和一样？8、自行车上的简洁机械自行车上的简洁机械记录表自行车部件自行车部件简洁机械类型所起到的作用二、外形与构造1、抵抗弯曲纸梁的宽度与抗弯曲力量的测试记录纸梁的宽度纸梁的宽度〕124推测抗弯曲力量的大小实测我们觉察，纸梁的宽度与抗弯曲力量的关系是：纸梁的厚度与抗弯曲力量的测试记录纸梁的厚度纸梁的厚度〕124推测抗弯曲力量的大小实测我们觉察，纸梁的厚度与抗弯曲力量的关系是：2、外形与抗弯曲力量纸梁的外形与抗弯曲力量的测试记录外形外形抗弯曲力量3、找拱形塑料饮料瓶的观看记录表上部上部中部底部外形最厚的地方最薄的地方最硬的地方最软的地方塑料饮料瓶的外形设计包含着哪些科学道理？4、用纸造一座“桥”“桥”的设计方案使用材料使用材料报纸一张，胶带少量设计简图构造说明制作步骤三、能量1、电磁铁的磁力〔一〕我们对“电磁铁的磁力大小与哪些因素有关”的假设我们的假设1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数多削减线圈圈数，磁力会削减2.

我们的理由磁力是通电的线圈产生的试验要保持试验要保持争论的问题我们的假设检验的因素〔转变的条件〕电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。1.2. 3.怎样转变这个条件电磁铁磁力大小与线圈圈数关系试验记录表线圈的圈数

吸大头针数量〔个〕第1次 第2次 第3次 平均数

排序分析试验数据，这些数据说明白什么？我们的觉察：2、电磁铁的磁力〔二〕检验电磁铁磁力大小与关系的争论打算争论的问题我们的假设检验的因素〔转变的条件〕1.怎样转变2.3.这个条件试验要保持电磁铁磁力大小与 试验要保持吸大头针数量〔个〕吸大头针数量〔个〕磁力大小1次2次3次平均数排序预备小组的汇报发言：我们在检验中转变的条件是什么，试验前的假设是什么。我们是怎样转变要转变的条件的，怎样掌握不变的条件的。试验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么。我们的觉察：3、电能和能量家用电器的调查输入的输入的输出的家用电器名称可以做的工作能量形式能量形式点灯照明光、热电能4、电能从哪里来电能的来源和转化电能的来源电能的来源转化的能量输出的能量形式一般电池化学能光电池光能电能四、生物的多样性1、校园生物大搜寻校园植物记录表植物名称植物名称生长地点校园动物记录表动物名称动物名称常常活动的地点2、相貌各异的我们调查统计表总人数性状