幼儿园舞蹈活动方案

—幼儿园舞蹈活动方案幼儿园舞蹈活动方案1一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳动运输物品。2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。2、音乐磁带，小白兔头饰若干。三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一齐活动身体。2、在休息时让幼儿说一说自我见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿爱好。3、（1）让幼儿说一说自我见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。（2）方师和幼儿一齐做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。4、组织幼儿分组训练正面对前跳和两人同时侧身前跳动作。（1）方师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"训练小白兔跳动的动作，留意两人之间坚持必需的距离，不要撞倒小好友。（2）幼儿自由玩跳动游戏，方师观看、指导幼儿留意幼儿在跳动时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的.耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。（3）加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。（1）出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳动的方法带着萝卜侧身跳动。（2）幼儿分组训练用侧身跳动的方法带着萝卜运动。（3）运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳动的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。幼儿园舞蹈活动方案2一、指导思想：为提高同学的舞蹈方面的素养，培育对舞蹈学习的爱好。培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育同学的乐感。丰富同学的课余生活，并为每年的舞蹈竞赛选拔人才，做好充足的迎赛准备。活动面对部分同学，又组织，有计划的进行，让同学在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪同学的才智，陶冶同学的情操，使同学的身心得到健康的发展。二、活动目标：1、把握扎实的根本功。2、培育同学的审美素养，提高审美力量。三、活动措施：1、报名工作由各班主任发动舞蹈爱好小组宣传工作，让同学自由报名，学校依据报明星数进行筛选，选出具有肯定舞蹈基础和具有舞蹈爱好的同学作为学员。2、管理工作为能更好地完成舞蹈爱好活动的学习目标，老师必需做到认真备课，耐烦辅导，全面关怀爱惜同学，管理组织教育好同学遵守同学日常行为标准，文明守纪，讲究卫生。四、活动内容：1、热身运动；在训练的15分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的`热身运动，如：圆轴上的走步等，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情顺应课堂训练的准备，防止用力过度。2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮忙孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练；（2）肩的开度和前腿的软度训练；（3）旁腰和旁腿的软开度训练；（4）胸腰和腹肌的训练；（5）脊椎和胯骨的训练；（6）胯部和臀部的训练；（7）胯部和腿部的综合训练；（8）节奏和方位的训练；（9）后腿和背肌的训练；（10）踢腿和力量的训练。3、把上训练：遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态简单正确，为中间训练打下基础。详细措施有：（1）直立和半蹲训练（2）擦地推脚背训练（3）压腿训练，分为压正腿和压旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戏。4、中间训练：这是使孩子们把握、熟识、提高舞蹈表演力量和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。详细措施：（1）手的姿态的训练（2）小跳训练（3）点转（4）平转（5）掌握。5、能够伴着音乐做动作，节奏精确，充足表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力量和同学的制造力量。6、排练几个小型的舞蹈，通过这些搭配来锤炼同学。五、活动时间：每周四下午第三节课。六、成果预测：1、同学把握扎实的根本功，具有较高的音乐素养。2、能学会几个舞蹈。幼儿园舞蹈活动方案3活动目的：1、通过学习舞蹈《小红花》，培育幼儿学习舞蹈的爱好；2、培育幼儿大胆的表演及表现力量；活动重点：分段教学时留意引导幼儿区分不同的动作用不同的`表情去表现。活动难点：用舞蹈表情、动作来表现对4X5岁幼儿来说有肯定的难度。活动准备：1、课前组织幼儿观看图片2、录音机、磁带活动过程：一、熟识乐曲，了解舞蹈情节1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟识乐曲，又伸展身体。2、老师讲解并描述舞蹈情节3、老师放乐曲引起幼儿的爱好。二、分段赏识舞蹈，分解训练动作①引导幼儿运用不同的神态及动作来表现②给幼儿音乐，并让他们分组表演，老师按时赐予评价。三、完好地跟随音乐的跳舞1、老师提示幼儿依据乐曲改变做出相应的动作，并留意舞蹈动作的合拍，协调。2、老师表扬有制造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现的恐惊神态表演给大家看。3、在乐曲结束时，老师的追捉形式催促幼儿快速回到自己的位置。四、老师评讲并与德育相结合1、老师再一次激励和肯定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵活的动作。2、在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。幼儿园舞蹈活动方案4活动目标通过老师讲解舞蹈动作学会跳。经过舞蹈活动促进全身运动。活动准备《欢乐小猪》舞蹈视频活动过程一、熟识音乐节奏1、大家一起来赏识音乐。2、跟着音乐双手打节拍，感受音乐的节奏感。3、学着跟着音乐试唱歌曲让幼儿慢慢熟识歌曲内容。4、老师一句句的读歌词，幼儿也跟着说。5、赏识《欢乐小猪》舞蹈视频，激起幼儿对舞蹈的爱好。二、学《欢乐小猪》舞蹈1、老师分几步讲解舞蹈动作，让幼儿把握动作要领。2、老师边讲解边教幼儿舞蹈动作，指导幼儿舞蹈姿态要做到位。3、屡次重复舞蹈动作，让幼儿更好的记住动作。4、讲解舞蹈动作的时分要语言简便，不要用幼儿听不懂的专业术语。5、要用儿化音讲话，让幼儿更加有爱好去学习。三、小结1、本节舞蹈课可以增加幼儿的.运动量。2、《欢乐小猪》的舞蹈动作锤炼幼儿全身肢体活动。幼儿园舞蹈活动方案5一、主题：形体基训及舞蹈表演二、活动对象：二—四班级三、详细时间：每周三下午第三节课四、人数：26人左右五、活动目的：依据同学不同的性格爱好，活泼同学课余生活，创设校内人文环境，展现同学艺术特长，特创立舞蹈社团，通过这个平台让喜欢音乐喜欢舞蹈的孩子得到培育，通过舞蹈训练让孩子手脚能更敏捷的协作协调。同时通过舞蹈表演，也会激发起同学表现力和展现自己的欲望。六、活动详细过程：九月份：1、宣传发动，确定参与活动的同学名单。2、制定活动方案和教学内容。3、开展正常的`教学活动。十~十二月份：1、选取教材对同学进行常规的形体基训，使同学的软开度得到有效的提高。2、通过一些舞蹈的根本功表演，让同学在舞蹈表演的过程中学习到一些舞台表演的锤炼。3、依据同学的训练情况排练一至两个成品舞蹈，给同学一个充足展现自己的舞台。一月份：1、成果作品展现，舞蹈队员对本学期的内容进行大汇总，进行现场展现也可以利用校内电视台进行播放。老师总结。七、舞蹈根本功训练要点：头颈、肩、胸、腰、手、胯、腿、脚等训练。1、头颈的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。2、肩的训练：压肩、环动、松肩。3、胸的训练：含胸、展胸、仰胸。4、腰部训练：弯腰、转腰、涮腰。5、手位训练：根本手位。6、下肢训练：（1）．脚踝部：勾脚、绷脚、向内转脚、向外转脚。（2）．腿膝部：压腿、吸伸腿、环动腿、踢腿、搬腿。（3）．腿部：横叉、竖叉、压叉。（4）胯部训练：开胯训练。7、脚部训练（1）蹲：把杆蹲、地面蹲。（2）擦地：把杆擦地、地面擦地。（3）勾绷脚：地面勾绷脚。地面部分的训练：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的训练、后背挺直的训练、伸腿训练、压腿训练、胯膝屈伸、踢腿搭配、背肌和腰肌的训练、腹肌的训练。身体协调训练：腰搭配、头肩搭配、手臂动作协作、步伐训练。舞蹈训练计划与布置：根本功训练、舞蹈搭配和表演力量训练。八、成果展现：学期末或元旦进行现场展现。幼儿园舞蹈活动方案6设计意图：小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的力量，但是在我园的舞蹈园本教材中"舞蹈游戏"的素材比拟匮乏，从肯定程度上影响了孩子合作舞蹈力量的锤炼和培育，所以我选择了该活动。同时《纲要》中指出："支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现，合作表现，帮忙他们不断提高表现的技能和力量。"于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时，到达了我对舞蹈教学活动的探究目的。活动中，我通过"赏析→模拟→创演→整理→表演"这几个环节，让幼儿清晰地感受乐句时我借助了一些小图片帮忙他们记忆，更是让孩子们清楚地领悟了舞蹈规章。整个活动由浅入深，层层递进，让孩子在不知不觉中按部就班的学会了两两合作舞蹈表演，更好地激发了孩子的制造性和对身体机敏的反应力量，让孩子真正成为了活动的主角。活动目标：1、赏识图片，大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演。2、尝试两两合作，用不同的动作表现音乐，发挥想象力和制造力，增加对身体机敏的反应力量。3、在舞蹈表演中，体验与伙伴默契协作带来的欢乐。活动准备：学问经验准备：幼儿对身体各部位有初步的`了解；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。物质材料准备：音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。活动过程：一、复习歌曲，认知身体部位1、小好友，你们还记得上次我们唱的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗如今我们一起用自然的声响唱一唱。2、除了歌曲中唱到的这些部位，还有哪些身体部位呢（头、背、手臂、臀、小脚等等）3、我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能让自己身体的各部位和伙伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！二、结合音乐，大胆创编动作（一）借助图片，赏识模拟动作1、你们看，这两个小好友哪里碰哪里谁来找个好好友试一试你们的造型和图片上的小演员比比哪个漂亮些为什么2、头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿态，还可以有上下的姿态，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，如今请你找一个不遇到别人的地方站站好，我们一起来试一试。3、还可以哪里碰哪里呢我们一起来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手）（二）倾听音乐，了解规章要求1、这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。（完好播放音乐）你们听到了什么（有说话的地方，还有音乐）2、这个舞蹈游戏怎么玩呢我们一起来商量一下。老师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找好友，什么地方开头摆造型保持不动。在开头摆造型时用小铃赐予提示，造型时要保持不动。3、初次尝试配乐训练，大胆创编造型，老师进行小结。一共要与伙伴碰6次不同的身体部位，每一次都要交换好友，一共要换几个好友三、完好表演，