《鲁滨逊漂流记》读书心得(通用)相关例文多篇集锦

《鲁滨逊漂流记》读书心得(通用)相关例文多篇集锦《鲁滨逊漂流记》读书心得字6篇(通用)每个人都曾企图在平静的自学、工作和生活中写下一篇文章。文学创作就是培育人的观测、M18x、想象、思维和记忆的关键手段。范文怎么写下就可以充分发挥它最小的促进作用呢？这里我整理了一些杰出的范文，期望对大家有所协助，下面我们就去介绍一下吧。《鲁滨逊漂流记》读书心得体会字篇一鲁滨孙就是本书的主人公。在一次航海中，鲁滨孙乘著的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全系列被溺死了，只有鲁滨逊一个人幸运地养了下来。海浪把他卷上了沙滩。在消除了最初的乐观与恐惧之后，他凭借自己不屈不挠的毅力，与大自然进行了英勇卓绝的斗争。他靠自己的双手和智慧，利用和直观的工具，自力更生，自食其力地新家了荒芜的野岛生活。经过坚持不懈的不懈努力，他不仅存有了自己的住所和家具，除了牧场、种植园，甚至懒熊了宠物。在如此艰困的情况下，能够过上这样的生活，就是很不难的，这全然就是他凭借自己的毅力和智慧缔造的奇迹。鲁滨孙就是一个擅于协助别人的人，他从一帮食人族手中救回下一个俘虏，那天就是星期五，所以就给他起名叫做“星期五”。从那以后，“星期五”就沦为他钟爱的伙伴和仆人。鲁滨孙还教导他学会了说道英语。没多久，他又从食人族手中救回了几个俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一艘英国船只经过荒岛，鲁滨孙协助船长军服了起义的水手，乘船返回荒岛，回到英国，过上了美好的生活。鲁宾逊从富家荒岛至回到英国，这段时间竟短超过二十多年。看过这本书，并使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能够这样对生活充满信心，坚强地面对生活，缔造生活，真的就是难能可贵的。并使我认识到，人不论何时何地，不管碰到多小的困难，都无法被困难击垮，必须坚强地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、淡然悲观的心态，回去直面和挑战厄运。只有这样，就可以像是鲁宾逊那样，永远就是一个胜利。《鲁滨逊漂流记》读书心得体会字篇二鲁滨逊漂流记(英文原名：robinsoncrusoe，，意译并作鲁宾逊·克鲁索)就是一本由丹尼尔·笛福59岁时所撰的第一部小说，首次出版发行于1720xx年4月25日。这本小说被指出就是第一本用英文以日记形式译成的小说，拥有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。下面就是一篇鲁滨逊漂流记读书笔记：念《鲁滨逊漂流记》时，我看见了扉页上的“首为此书献给那些时时处处倚赖父母、倚赖学校的青少年朋友们”这句话，真的有点不服气，心里嘀咕着：“别太过分了我们!我好像必须看一看，你凭什么这么说道……”但是我读后，我曾一直思索着这样一个问题：如果我就是鲁滨逊……如果我就是鲁滨逊，当船在暴风雨中坠毁，我会像是他那样不向命运低头而稳步远征吗?不，如果可以挑选的话，我才不能回去拒绝接受那充满著困难和挫折的生活，因为我没他那样的勇敢。如果我就是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫做天天不应当，叫做地地自作聪明时，我会像是他那样不自暴自弃，不懈努力冒险吗?不，我不可能将像是他那样随机应变，积极主动打火，因为我没那种能力，我更没那份自信心。如果我就是鲁滨逊，当看见食人族用人上开宴会时，我会像是他那样坚强地站出来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不，我宁可躲藏得远远的，祷告他们永远不要辨认出我，因为我没那种胆量。我现在不得不宣称我与鲁滨逊较之，自己就是懦弱与懦弱的。从呱呱坠地至背上书包，父母、学校为我们铺设了蜕变的道路。我心安理得地在这条平缓的大道上走到了一年又一年，没挫折，没风浪，而我还整天埋怨这个，埋怨那个。其实我显然没享用过生活中的忧伤，我就是美好的。然而处于美好中的我显然没意识到，能够吃饱穿暖，背上书包回去上学，每天拒绝接受家人们的关怀和社会的高度关注，就是一种莫大的美好。“一本好书能够挽救一个人。”现在我百分之二百坚信这句话。这本书向我展现了鲁滨逊自信心、改立、力行、永不满足用户、不免愤世嫉俗、敢于创业的精神;说我鲁滨逊依靠自己的正直、智慧和坚韧，回去建立、回去拓展。我想要我必须掏出所有的精力不懈努力地向他自学，不仅仅就是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种勇于同严酷的环境并作斗争，热爱生活，爱好生命的精神深深的敬佩了我。跟鲁滨逊比出来，我们现在的生活环境就是多么的丰富多彩，因此，我们更必须必须挚爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来图画上绚烂的一笔!《鲁滨逊漂流记》读书心得体会字篇三在这个假期里，我念了一本极具冒险精神的书。这本书中的主人公漂到了荒岛，但他没向命运屈服，他战胜了种种困难，在这荒无人烟的岛上存活了二十八年！鲁滨逊·克鲁兹拎早年于商业之家，他的父亲期望鲁滨逊和自己一样能够过上安逸宽敞的生活。但鲁滨逊不敢他想要父亲一样“没斩获”的过一辈子，他一直想挑战海外生活，不过鲁滨逊的父亲并不同意他想搞的事。在他体内中的海外冒险性欲越来越小，终于他同意私自离家登岸航行，回去同时实现自己的梦想。当他逃难至荒岛，他深感了恐惧和绝望，但是由于他的冒险精神很快就践行起至了信心，已经开始对生活充满著了期望。他已经开始自己自学种小麦、稻子；建好小房子；钓小羊、小狗；搞桌子、椅子……虽然这些对他来说都就是外行，不过凭着他那始终如一的毅力，和永不磨灭的决意，上帝给了他奖赏投资回报。鲁滨逊就这样的生活着。一直至第二十四年，他救来了一个野人，鲁滨逊还为他挑了一个名字，这个名字就是鲁滨逊救回他的那天——星期五，从此，他就变成了鲁滨逊的奴仆。之后他又救回了一位船长，从此他那二十八年在荒岛渡过的漫长“假期”终于完结了。读以后，我在想要，如果我一个人回去出席野外存活训练，没一个星期我就要收到求救信号啦，更不要说道登岸了。我先在连双袜子都洗脸不好，更不要说道种小麦，建好小房子了。我们必须自学鲁滨逊不向命运屈服，战胜困难，不绝望，自力更生的精神。只要存有一丝期望我们都不要退出。朋友，如果你还没看看这本书，我力劝你卸下手中的任何工作，把任何苦恼甩之脑后，静下心来好好听听这本书一起缔造奇迹吧！坚信它可以给你高耸的协助。《鲁滨逊漂流记》读书心得体会字篇四如果使你独自生活在一个荒岛上，这可以就是一种怎样的经历?当我在《鲁滨逊漂流记》中神游时，竟然存有了回去荒岛探险的心思。鲁滨逊和他的土人朋友"星期五"一起在岛上搞木筏、造房子、种粮食、养育牲畜，我不禁想要那就是一种怎样的景象?鲁滨逊靠着自己的双手，凭着自己的智慧，把荒岛建设变成了一个"世外桃源"，那又使人极其向往。而一个人必须在岛上生活将近三十年，我不敢想，更难以想象我自己如何回去直面了。最近我又念了另一本历险故事《蓝色的海豚岛》，经历了一次更美妙的旅行。故事出现在荒凉的太平洋中一个形状像是海豚的岛屿上。岛的周围存有海豚在游泳，存有海獭在玩耍，存有海象在争雄，存有野狗在对决。以前，在这个岛上住着印第安人，他们遭遇了猎捕海獭的俄国人的枪杀，后来返回这个岛至东方回去定居。他们返回时，遗留下一位小朋友--卡拉娜，除了她的弟弟拉莫，也获救在了岛上。有一天，拉莫被野狗咬死了，只剩卡拉娜一个人，她独自在岛上生活了十八年，等候解围她的船只到来。她独自修筑住所，生产武器和捕捞用具，与野狗斗争，像是鲁滨逊那样，历经艰辛才存活下来。这两个故事都存有相似的历险经历，但是卡拉娜的故事更牵动我的心。也许那时卡拉娜只是个孩子，更使我感同身受，而她唯一的伙伴弟弟被野狗咬死后，她就是那样寂寞无依。与鲁滨逊较之，在岛上存活自然必须艰困得多。而鲁滨逊逊虽然也就是经历一次风暴才逃难至荒岛上的，但他毕竟还能够利用一些般上的工具，还懂许多东西的制作方法。后来，但他还救回了一个土人"星期五"与他作伴，他的生活还是越来越不好了!虽然两位主人公都必须承受丧失伙伴的痛苦、分担了未明的恐惧、经历了岁月的磨练。但我更喜欢写作《蓝色的海豚岛》。可能将从文学角度来说，《蓝色的海豚岛》属儿童文学，语句直观易懂又富于趣味，更适宜我们写作。《鲁滨逊漂流记》比较理智，历险过程中重新加入了主人公鲁滨逊对生活的期望和思索，更富于哲理，比较成人化。其实当我们直面困难时，必须从卡拉娜和鲁滨逊的历险故事中赢得提示，搞生活中的鲁滨逊，搞单一制力行的卡拉娜，才就是这两部作品给我们的救赎吧!《鲁滨逊漂流记》读书心得体会字篇五在荒凉人烟的孤岛生活了20xx年啊!多么不可思议的一个数字!可知鲁滨逊就是何等的坚强。初至孤岛的他就是恐惧的，他说道："我整天悲愤着我这悲凉的环境，没食物，没房屋，没衣服，没武器，没解决之道，没被救回的期望，眼前只有死去，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他独有的个性彰显了出，对生活充满希望，不再整天沉醉在在自己设计的乐观中，已经开始一心一意的精心安排自己的生活，他建好了小房子;搞了桌子、大匣子;钓了小羊、小狗;种了小麦、稻子......就这样，他用自己的双手，缔造了自己的小王国。鲁滨逊还是坚韧的人。他曾经这样说："我的脾气就是必须决意搞一件事情，不顺利决不认输的"，"我必须尽全力而为，只要我还能够跳跃，我就不敢被溺死，只要我还能够俯卧，我就不敢折断......"他没助手，工具不全系列，缺乏经验，所以搞任何事情都必须花掉非常大的劳力，费和不好短的时间。连搞一块木版都必须四十二天。他并作的许多事情都就是白费力气，没顺利，但他从来不灰心沮丧，总是总结了失利的经验又再次已经开始。辛勤的劳动换得了令人欣慰的投资回报，他最后显得存有船用，存有面包喝，存有陶器用，存有种植园，存有牧场，存有两处较"奢华"的住所......这些没一件不是费和了很多力气、消除了许多困难才得比起的。这个故事最迎合人的地方就是它详尽地讲诉了鲁滨逊在荒岛上整整存活了20xx年的诡异经历,展现出了一个人艰困的存活处境,以及寂寞绝望和时刻渴求救起的心情.鲁滨逊在岛上最小的问题,就是消除寂寞和恐惧感了.不过后来他结识了一个野人,表示他为"星期五",他们相处亲密,后来鲁滨逊和星期五之间创建了一种充满著温情的友情.我从他的事迹中,感受到鲁滨逊具备猛烈的开拓进取和冒险的精神;他勤奋,坚强,机智,并且具备不屈不挠的毅力;他仁慈,仁慈,而且还地鸣鼠图抱著.鲁滨逊的每次航海和冒险都有著明晰的商业目的,不断排序着自己的财产和利益;他还将自己生活过的那个孤岛当作自己的领地.这样也整体表现了鲁滨逊存有高智慧的经济头脑,而令我十分钦佩.我看看了这本书,不仅可以从曲折离奇的故事中获得快感,使人紧绷,资金投入.还可以从鲁滨逊荒岛冒险的故事中认识到劳动对人类存活的重大意义,从而赢得许多有益的启蒙运动.我们必须自学主人翁鲁滨逊为存活而奋斗的聪明才智和不屈不挠毅力.看看了这本书,我真是受益匪浅,使我懂了许多道理,自学鲁滨逊的品质,不屈不挠,不懈努力,奋斗,仁慈.可以使我们每个人都受非常大的启迪啊!假期里看看一本好书,就是一件很享用的事,一本好书能够使我们获得许多的……《鲁滨逊漂流记》读书心得体会字篇六存有一本书，它使我懂了勇敢，学会了悲观直面人生，依靠自己的智慧和勇气，坚强地面对困难，学会存活。这本书的名字叫作《鲁滨逊漂流记》，它的作者就是英国作家丹尼尔·笛福，被誉为“小说之父”。这本书主要谈了一个快乐探险的英国人，不听到父母的劝说，回去海外探险。在一次航海中，船在南美洲海岸附近触礁，船身断裂，水手们都溺死了，只有鲁滨逊一个人存活下来，逃难至了一个孤岛。那里什么都没，而鲁滨逊却在那里积极主动悲观地改善生活环境，消除重重困难，生活了二十八年。假如我就是鲁滨逊，独自一人生活在孤岛上，我能活几天?我该怎么办?我会像是鲁滨逊一样镇定自若地面对吗?我的提问就是“不”。因为我无法像是他那样自力更生。更何况，岛上只有一个人，太寂寞了，太可怕了!Kozhikode我，确实可以恐惧万分。念了这本书，我真的鲁滨逊太有意思了!他就是一个不惧怕艰辛、机智勇敢、聪明能干的人。他独自一人在荒岛上生活了二十八年，以强悍的毅力战胜了重重困难。并使我明白，直面困难，我们不必须软弱无能，不必须垂头丧气，而必须坚强、悲观地面对生活。哪怕只有一丝期望，我们也无法退出，也必须坚强地与困难并作斗争。必须看见困难后面的阳光，必须在风雨中找寻彩虹。必须像是鲁滨逊一样，不惧任何艰辛，机智地想办法克服困难。以前，我学弹钢琴的时候，总是学不好，遇到困难时总是软弱无能，不敢直面。现在，念了这本书，我已经开始振作起来，不再软弱无能，不再垂头丧气了，已经开始与困难并作斗争，在风雨中找寻彩虹了。其实，世界上存有许多像是鲁滨逊那样的人，例如海伦·凯勒，从小双目失明，双耳失明。但她不屈不挠，写下了她的自传;双耳失明的大音乐家--贝多芬。对于音乐家来说，听见则意味著人生事业的完结。而贝多芬却战胜了困难，缔造了他的一举成名之作;华罗庚在19岁时遗留下了终身残疾，然而他没自暴自弃，励志必须用完善的头脑替代不完善的双腿。在他25岁时，已就是世界闻名的青年学者了……读了这本书，我懂了许多道理，也明白了：做为一个新时代的少年，我们必须学会在绝境中蜕变出来，坚强地面对人生，搞一个现代的“鲁滨逊”。

最新入井安全培训心得体会优秀当我们倍受启迪时，常常可以将它们译成一篇心得体会，如此就可以提高我们写作能力了。那么心得体会怎么写下才恰当呢？下面大编成给大家增添关于自学心得体会范文，期望可以对大家的工作与自学有所协助。入井安全培训心得体会篇一1、必须创建安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责管理，将安全保卫工作列为各有关处室的目标考核内容，并展开严格考核，严格执行责任追责制度，对导致关键性安全事故的，必须严谨追责有关领导及轻易责任人的责任。2、签定责任书。学校与处室和班主任层层签定责任书，明晰各自的职责。学校还要与学生家长签定了安全责任书，明晰了家长圣马尔坦的工作和负有的责任。将安全教育工作做为对教职员工考核的关键内容，推行一票否决制度。贯彻落实“谁主管，谁负责管理”的原则，努力做到职责明晰，责任至人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。创建学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善扩充。建立健全定期检查和日常严防结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值守、执勤值守、防雷防灾、食品卫生管理、防雷安全管理、体育器材检查、身心健康健康检查等规章制度。不得私自非政府学生集体服用药品和保健品，不得学生出席商业性庆典活动，不得非政府学生专门从事不合乎国家有关规定的危险性工作，不得教师个人利用假期（日）私自拎学生出外，在校外积极开展的社会课堂教学活动必须秉持就近、徒步原则。对牵涉学校安全捍卫的各项工作，都必须努力做到有章可循，违章必究，不取盲点，不出来漏洞。4、创建学校安全意外事故处理预案制度。学校创建事故处理领导小组，制订了意外事故处理预案制度。必须确保安全，显然是提升安全意识、自我严防和吉翁打火能力，狠抓安全教育，就是学校安全工作的重中之重。学校必须以安全教育周为重点，经常性地对学生积极开展安全教育，特别就是狠抓交通、大型活动等的安全教育。1、深入细致搞好安全教育周工作。学校安全教育周必须以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校必须非政府自学安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位维护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，积极开展深入细致全面的大检查，消除隐患，存有针对地坚实地积极开展教育和严防工作。2、积极开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科扩散等途径，通过传授、模拟和训练，对学生积极开展安全防治教育，并使学生拒绝接受比较系统的防溺亡、严防交通事故、防触电、严防食物中毒、防并严防体育运动危害、防雷、防盗、防震、防骗、严防煤气中毒等安全科学知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、装设横幅、张贴标语等宣传工具及举办主题班会、讲座、安全征文与科学知识竞赛等形式积极开展丰富多彩的安全教育。学校必须积极主动实行一周安全告诫，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，特别强调安全事项。通过《强化节假日对子女监护》的公开信，进一步增强家长的安全意识。通过教育提升社会各界学生的安全意识、安全严防能力和自我维护能力。3、倡导通学学生步行上学，对学生骑车上学情况展开清查，不得学生骑著“三无”（并无刹车、无铃、并无牌照）自行车上学。学校必须经常积极开展安全小检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作做为重点检查内容之一，每学期学校的安全小检查至少必须达至二至三次，必须重点检查学校的水、电、小卖店、学生宿舍、食堂、防雷器材、校园周边环境等一切存有安全隐患的地方，辨认出问题必须及时采取措施，限期自查，必存有达至学校和上级规定的安全标准，确保全体教师和学生的生命安全和身心健康。入井安全培训心得体会篇二从8月3日已经开始，变电检修工区全面积极开展了安全生产培训活动。4日晚上，工区领导方主任给我们上了生动的第一堂课，在这堂课里面，方总给我们了解了安全生产的概念、共同组成要素、不安全犯罪行为产生的原因以及对策，使我们对安全生产存有了一个归纳的认知，对如何回去安全生产存有了深一层的重新认识，对自己的职责存有了更深刻的体悟。通过这堂课，给工区一线员工敲打了一记振聋发聩的警钟，也在这个炎炎酷热，给一线职工们下了一场“及时雨”，调整了大家的状态，平淡了大家的心情。下面我融合在方主任课堂上学至的东西，谈谈我自己对安全生产的一点心得体会和体会。我指出必须在生产中做好安全工作必须践行以下几种恰当的观点：方主任在课堂上给我们布道，不安全犯罪行为产生的条件主要存有三样：机器防水瑕疵因素、环境不当因素、人自身的生理、心理因素。而机器和环境都就是受到人掌控的，可以说道在安全生产中人就是最重要的主体。安全生产以人为本就是通过大力推进安全生产的人性化环境治理，把制度建设居多的环境治理方法与提升个人积极主动促进作用的工作方法融合出来，在工作中注重职工自身价值，鼓励职工践行安全新理念，培养安全生产良好习惯，缔造安全生产优良环境，进一步增强职工保与安全的内动力，这就是积极探索立体保与安全的新渠道，提升安全环境治理的有效率手段。孔子说道过“凡事预则立，不预则废”，安不忘危，预防为主，就是我们做好安全工作的指导思想和工作方针。一切事故可以防治，首先就是彰显在践行较好的安全意识方面。人总存有疏失的时候，安全意识的创建就是尽量地增加其产生的频率。我们必须把安全意识带入心灵中，严格遵守安全生产的有关规定和全面落实安全责任制，夯实思想基础，认清形势，狠抓落实，防微杜渐，重实效：工作到位、安全措施妥当、确保安全生产。一切事故可以防治，还彰显在安全管理机制的创建和继续执行方面，法律、法规及条例等制度都就是用以约束人的某些具体内容犯罪行为的，而有关安全生产的法律、法规和规程，大部分都就是用前人的鲜血写下出的经验，那就是血的教训，警告人们不要重蹈覆辙。为此必须保证“安全第一，预防为主”方针的贯彻实施，监督一线生产人员必须遵章守法。美国杜邦公司十大安全信念的第一条，也同样就是“一切事故可以预防”，与我们电力的“安全第一，预防为主”的方针不谋而合。在培训课堂中，方主任特意通过工区出现在1993年姚家跳变电站和在20xx年梦泽变电站的两起事故去警告大家，除了告诫大家以后不通缉犯同样的错误之外，更关键的就是使大家认识到事故的严重性，协助大家践行安全意识。既然一切事故都就是可以掌控和防止的，那为什么可以存有典型和非典型的事故出现，为什么可以有人无法践行较好的安全意识，也不回去严格遵守有关的安全法规呢？方主任把不能安全犯罪行为出现得的心理因素大体分成：侥幸心理、冒险心理、麻痺心理、惰性心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理、贪婪心理，除了厌烦心理、疑惑心理、无所谓心理等等。这上面的任何一种心理都就是把个人体会放在工作责任之前的不当整体表现。进一步增强安全生产责任心，首先践行安全严防意识。其次，制订安全责任制，以进一步增强每一位员工的责任心。第三，还要不断通过自学去提升业务技能素质。“100—1=0”定律最初源于一项监狱的职责纪律：不管以前干活得多不好，如果在众多犯人里BUICK一个，就是永远的渎职。在我们认为，这个纪律似乎过分严苛了。但从避免罪犯再次危害社会来说，百无一失就是极为必要的。同样的道理，电力安全牵涉至各行各业，千家万户；电力安全影响至人民群众的生命和财产安全，影响至社会的'安定团结，影响至地方经济；供电稳定性，也同样影响至我们供电企业的服务质量和企业形象。任何一起事故的出现导致的损失，大于十次同样工作安全继续执行所产生的效益。马斯洛指出，人的须要可以概括为五大类，即为生理、安全、社交、认同和自我实现等须要。他指出人们通常至少前一层次获得部分满足用户后，下一层的市场需求才变成紧迫的主导须要，他表示必须存有顺序地按着层次展开鞭策才可以赢得不好的效果。在须要的各层次中，安全须要处在仅次于生理需要的较为基础的边线，由此可以窥见安全工作的重要性。须要层次理论对企业安全生产管理工作具备一定的指导意义，在实际应用领域时，必须著重调查分析本企业职工须要层次结构的状况，特别注意职工须要层次结构的变化，为安全管理提供更多科学的依据。在生理需要，即为人类存活的最为基本、最完整的本能须要，包含摄食、洗澡、呼吸、发情等须要被满足用户的情况下，就产生了安全的须要，包含生命和财产的安全不受到侵犯，身体健康存有确保，生活条件安全平衡等方面的须要。工作在生产一线的工人安全责任重大，因为我们每一个人都关系着一个家庭的美好，我们的安全，承当着母亲的心，承当着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带！最后，我想要加的一个建议就是，期望能够举办“安全经验互动”这样的活动：“安全经验互动”就是将本人亲身经历或所闻、亲见的安全和身心健康方面的典型经验、事故事件、不安全犯罪行为、不安全状态、新颖常识等总结出，从而并使教训、经验、常识获得互动和推展。通过展开安全经验互动，营造了全员参予的安全氛围，也并使员工受了鼓舞。大家互相学习先进经验，倡导恰当作法；制止不安全犯罪行为，严格遵守安全准则，进一步增强安全意识。同样这也算是协助崭新入员工在安全生产方面快速蜕变出来一个有效率的手段。以安全保与平衡，用安全促发展，依靠安全增效益。安全就是我们电力系统永远的主旋律！以上就是我的一点浅见，还恳请各位领导和前辈多多抨击和科粉。

2023年中学班级管理心得体会(实用14篇)我们在一些事情上受鼓舞后，可以通过写下心得体会的方式将其记录下来，它可以协助我们介绍自己的这段时间的自学、工作生活状态。那么心得体会该怎么写下？想必这使大家都很困惑吧。以下就是大编成帮忙大家整理的心得体会范文，热烈欢迎大家先进经验与参照，期望对大家有所协助。中学班级管理心得体会篇一培育学生较好的习惯就是我们一年级工作的重中之重。本学期，以“并使学生不良行为靠近自身，使良好习惯沦为自然”为目标，稳步坚实积极开展“文明好习惯相伴我蜕变”活动，培育学生较好的自学习惯，包含课前准备工作、课间纪律、认真听讲、积极主动讲话、文明用餐等，从点滴做起，周周存有主目标题，逐步稳固效果。实行各种鞭策措施，并使常规建议逐步内化成学生的自觉犯罪行为，最终达至自我教育，自我管理，自我规范的效果。二1、制订富于特色的班规、班徽等，不懈努力营造身心健康向上、富于蜕变气息的班级氛围。全面落实至具体内容行动中，培育班级的凝聚力和集体荣誉感。2、使每一堵墙都“骂人”，张贴学生的杰出写字、绘画作品，展现阳光星的照片，充分发挥每一位学生的创造力和积极性，构成班级较好的物质文化环境。3、定期非政府丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,进一步增强班级凝聚力。4、积极开展丰富多彩的读书活动，调动每一位学生的读书积极性，使全体学生“敬佩书籍，享用写作”。孩子的进步蜕变，有赖于教师，也有赖于家长。著重家庭教育的力量，以学校评选活动第六届阳光家庭的契机，进一步指导规范家庭周记的记录，引导家长和孩子一起记录家庭周记，同时，引导各个家庭技术创新形式，记录家庭中的温馨画面，缔造孩子蜕变的点滴。狠抓活动的过程管理，进一步多样内涵，通过周记等形式使家长真正参予至学生的自学和生活中，并使家长、学校套索一根绳，合力对学生展开教育，使得学生良性蜕变。利用博客这个平台，强化与家长的联系，交流学生的思想和自学情况，谋求和家长协调，家校融合，推动学生德、智、体全面发展。充分发挥家长的力量，应邀家长来到课堂，多样学生的心智。本学期我们班致力于日常常规的管理，细化管理细则，由学生互相监督，力求自主管理。班干部稳步推行轮流制，从日常考核中比较杰出的同学中产生。成立专门针对班干部的评价鞭策手段，同时更关键的就是必须交予工作的方法，循序渐进，不断提升。本学期我尝试积极开展了多样化的评价方法，例如评选活动杰出小组、最佳黄金搭档、独立自主自学小明星等唤起孩子的自学兴趣，班级内自学氛围浓郁，同学间互帮互助，构成了较好的班风。班级工作千头万绪，期望经过我的不懈努力，能够使好习惯充斥孩子左右。中学班级管理心得体会篇二班级做为学校教育教学活动的基本单位，其管理水平的多寡，对学生身心素质的全面发展，对顺利完成教育和教学各项任务起至着举足轻重的促进作用。做好班级工作，必须根据相同时期学生的相同特点，同一批学生在相同学年段的心智水平，同一个班级相同学生的实际情况，积极开展目标明晰，循序渐进，存有针对性的班级管理，并使学生在“晕染式”的民主管理气氛中最小程度的掌控文化科学知识，学会科学的自学方法，培育较好的道德情操和行为规范，为今后进一步的发展奠定稳固的基础。“晕染式“管理并不是一种随意的管理模式，恰恰必须特别注意的就是，接掌崭新班级一已经开始，首先就要根据班主任工作的任期确认班级管理工作的总体理念，即要把一个代莱班级培育成一个什么样的班集体，然后通过至少一个月的观测，介绍，查清学生的共性特点和个性差异，融合以后相同学年段的具体任务，明晰管理方法，制订长期的管理规划。各种规章制度的创建，则必须分阶段，有步骤，存有预见性的实行和调整。苏霍姆林斯基：“有时包容所引发的道德震动比惩罚更猛烈”。不管时代如何发展，学生的个性如何独有，做为教育者任何时候都必须把握住“每个孩子都就是公平的，都就是不容忽视的”这一黄金法则。事实上，每个学生身上都存有或多或少的优良品质，只要存有火星它就能够冷却。班主任既就是班级管理的组织者，领导者，又就是最轻易的教育实施者，所以更必须存有义务通过自身的素质，自身的爱心和人格魅力回去唤起学生自尊心，自信心的天性，唤起学生做人的良知。必须真正沦为学生心灵的启迪者，关键就是必须创建师生双边关系的关系。这就是一项长期的，繁重的，难度最小的工作。第一、班主任必须对工作充满著激情，对学生充满著爱心。在班主任的工作中我都会尽力回去关心每一位学生，但凡课间我都会深入细致学生中间，随意和他们交谈，介绍他们在自学，生活中的各种情况。若突遇困难学生生病或生活费并无著落时就及时出面，以求解他们的眉燃之急。学生在自学，家庭或其它方面陷于疑惑时，无论多忙碌都取出时间及时和他们家访，中止他们的心理障碍。长此以往，他们都能够和我自然相处，事事也能够对我袒露心扉。第二、秉持：“一个标准”，即为在处置班级事务时，尤其就是奖惩方面对不好学生和后进生应当采用一个标准。通常不好学生易受钟爱，而后进生常并使老师产生仇恨，所以班主任稽查一定必须公允，必须一碗水端平，若处置偏颇就可以丧失公平，公正的原则，可以助长不好学生的坏习惯，疏离后进生的上进心。第三、实行班级民主化管理。班级的日常管理有赖于适当的规章制度。首先必须使学生明白完善，合理的规章制度不仅就是必须约束他们的言行，更是代表学校，家庭，社会对他们明确提出的有关建议，就是为他们今后的蜕变，发展高度负责的必要措施之一，也只有在严格遵守各项规章制度的前提下，别人才不能回去干预你的言行，个人才可以存有更大的自由空间。所有的规章制度，班级奋斗目标等都使学生先积极开展探讨，总体方向事先确认，集体措施个别细节由他们自己制订，并使学生真正明白所有的规矩并不是别人让渡给他们，而是自身的确须要的一种约束机制。在班级的日常管理中我一直使用班干部轮流值周，值日制度。每周有值周班长，每天存有值日班长，并使每个学生都沦为班级管理的非政府实施者。这种方法不仅能够进一步增强全体学生的组织纪律观念，自我约束力，还能够并使他们时刻特别注意和同学的相处方式，规范自己的言行，又能够培育每个学生的非政府，管理能力，尤其就是通过营造一种民主，人与自然，公正的氛围，并使班级建设步入自然，身心健康发展的轨道。高一、立足新起点，培育较好的习惯。高中阶段就是学生由少年已经开始步入青年，身心已经开始全面发展的关键时期。科学知识自学的好坏，价值价值观念的多寡，习惯，素质的优劣等对他们今后的蜕变和发展将起著决定性的促进作用。所以高中阶段的班主任最小不敬就是急功近利，将有些暂时的后进生“一棍子打死”，而必须以发展，变化的观点对待每一位学生，并把这种理念一直贯彻落实于班级管理与非政府中，贯彻落实至对每位学生的教育之中。教育家叶圣陶表示：“教育就是培育习惯”，可知习惯的培育在学校教育中的重要性。我们必须把学生习惯的培育做为中心任务短揪坚持不懈，高一学生又就是自学习惯培养的最为关键的一年。低一年级新生源自相同地方和学校，每个学生没先入为主的印象，有助于代莱班集体的创建。但不容忽视的就是相同的学生也存有相同程度的缺点，甚至也存有一些品质和习惯极差的学生存有。新生入学后，往往可以把崭新环境新学年做为自己崇尚崭新目标的起点。所以一已经开始就要快速展开自学目的教育，校风校舆学风和习惯的教育，尽快创建积极向上的班纪班风。然后就已经开始对每位学生展开观测，研究，分析源自各方面的有关每位学生的信息和资料，为下一步管理措施和方法的确认提供更多第一手资料。班级日常管理，根据每个学生的具体情况分别明确提出相同层次建议，实行有区别存有针对性的教育方法，建议他们先从极易看得出来的细节已经开始，逐渐发生改变以往的严重不足和缺点，总体目标则就是在高一阶段必须培养较好的行为习惯和自学习惯。俗话说的不好：“收割犯罪行为，斩获习惯；收割习惯，斩获性格；收割性格，斩获命运。”具体内容计划实行之前，应当通过多种方式使学生感悟到：一个人构成了较好的习惯将终身受惠。实行过程中应当把握住：1、必须及早已经开始培育，从自学生活的第一天就已经开始。2、必须存有目的，存有计划循序渐进地展开；例如作息时间的精心安排，生物节奏的调节，自学的计划性，顺利完成作业的速度和习惯，写作和书写的习惯等等都应当沦为培育的内容并有步骤的实行。3、措施必须合理，功勋卓著，时能被大多数学生所拒绝接受；4、必须通过一系列的活动展开加强和诱导，比如说主题班会，演讲比赛，多媒体，甚至就是野外的一次活动等都可以做为培育活动的载体；5、最小程度的充分发挥学校和家长的联系教育功能，稳固培育阶段性成果，电话联系，家访，《家长联系簿》，学生评语，、“并致家长的一封信”等都可以做为与家长沟通交流的渠道，以便于学校和家长的密切配合；6、建立健全的评价和奖励机制，以弘扬正气，使学生自我约束，自我培养沦为盛行校园生活的主旋律。当学生培养了一定的习惯之后，高二阶段就要根据学生自己的嗜好和实际挑选适宜自己的科别去进一步的自学和发展。这学期的中心工作就是鼓励学生践行切合实际的远大目标，明晰自己的基本素质和自学水平距目标除了多小的差距，并从提升自学方法抓起。此时的学生视野已越来越宽广，能够从多渠道介绍和重新认识社会，我们不难使他们明白：必须想要在当今社会存活必须具有五种基本的能力，即为自然能力，技术能力，科学知识能力，与社会和人关系密切的能力，生理和心理承受能力。这些能力都能够在日常的自学，活动，实践中获得相同程度的提升，通过学校和班集体积极开展多种形式的活动去协调课程自学及各种技术教育，力求并使学生的各种素质都获得长足进步的进步和发展。自学方法就是学生顺利完成自学任务的手段，途径或程序，直接影响学生的自学效率和质量，还影响着学生智力和就可以的发展。科任老师，尤其就是班主任必须给学生以指导，从思想方法，提升学生思维水平，把握住自学过程的内部特点等方面展开吉北，并使学生顺利完成由“必须我学”至“我必须学”，由“苦学”至“乐学”，由“学会”至“会学”的转型，使学生在自学和提升中充份体会“扩充”的欢乐，产生积极向上的无穷动力。步入高三，遭遇中考的紧迫挑战学生的压力大增，自学任务比以往任何时候都必须艰巨。两头不见踪影日，三点一线将沦为绝大多数高三学生每天生活的全部，生理和心理承受能力都将遭遇很大考验。因此，至高三我会把对学生的个别辅导及心理劝导奠定为高三班级管理工作的中心。尽力鼓励他们淡然直面中考挑战，成功通过高三的磨练。毕业班的管理措施要宜细不必细，力求更加人性化，对学生的关怀却必须更加认真妥当。对学生的建议必须汪，但必须努力做到多引导太少抨击；建议学生必须具备更弱的时间观念，存有必须积极主动利用体育课，班会，甚至取出一定的自习时间开展活动，以减低他们的压力，端正自学心态。每天一来到教室望著学生眼帘的就是值日班长赶早写下在小黑板上的“班长寄语”。例如“人活著，就要不断自学，不断进取，不断完善自我，活出来自己的价值”；“机会对于每个人都就是公平的，只是看看你怎样回去把握住它”；“时间和历史就是公正的，它可以证明你就是勇者还是懦夫”；或是一句名言，或是一首大诗等等，在潜移默化中，学生的思想境界获得无形的提高。一些积极进取，勤奋自学的学生因种种原因月托福失利后上涌着辛苦找出我诉说心理的压力，我都就是始终微笑直面，先是帮忙他们分析失利的原因，明晰应当改良的严重不足，然后劝诫他们：残暴的中考竞争其实就是一种出局的手段，也就是对你们的一种磨练，姑且不论通过中考能够上什么样的大学，只要在这困难的磨练中存有了较强的心理承受能力，培育出来了较好的犯罪行为和自学习惯，具有了一定的基本素质和持之以恒的毅力，再加之永远积极向上的信念你就真正打破了自我，又能制今后没更大的进步和发展呢？班级管理并无定法，这些仅就是一些心得体会，一些体会。我也冷静地认识到在班级管理工作中还存有着很多的严重不足及尚待改良的地方。但我深信，只要始终如一“捧着一颗苦心，不拎半根草回去”的信念，用师快乐回去感召学生，用毅力秉持自己的言行，积极探索就对得起自己的良知，对得起自己的挑选。中学班级管理心得体会篇三去年的我，做为代课老师步入校园，对班级管理一窍不通，也没任何的管理经验。于是，在我出任班主任工作期间，班级里的各项指标都不尽人意，在年级中处在滞后的边线。我不是不敢把班级管理不好，只是心有余而力不足。即使我代价了再多的不懈努力，但是效果还是不显著。于是我苦思冥想哪里出来了问题，后来经过校领导的指点，辨认出就是方法使用不当导致的。今年，我痛定思痛，誓言一定必须把班级管理做为我的战略重点，下定决心无此走老路。经过我的不懈努力，今年的班级管理有所实效，我深感欣喜。下面我就以我的亲身体验谈谈班级管理的一些大经验。我这里说道的开场不是纯粹的引言。那么，什么就是轻松的开场呢？其实就是使所有学生感受到你说道的每句话都就是至关重要的，听到君一席话，胜读十年书的感觉。那么他们就可以听到你的话。而且就是发自内心愿听到你的话。我们晓得必须使一个人拒绝接受你，并且唯你马首是瞻就是很难能可贵的。比如说，说道一些积极向上的话语，说道一些鼓舞士气的话语，而且在你说道的过程中，声音必须嘹亮，必须铿锵有力，最出色具有一定的夸张。如果搞好了这一点，那么我坚信你距顺利就不远了。没有规矩不成方圆。班级管理也就是一样。当你获得了学生的确实之后，就要趁热打铁。把一些班级规矩给制订出。尤其就是纪律这一部分。比如说在你刚好特别强调班规的这个时候，确实存有个别学生漠视你的存有，甚至在窃窃私语，那么你的机会就去了，此时千万无法贪心，对于这种同学可以轻易斥责抨击，最出色就是作出适当的行政处罚。使他们感受到我这个班规并不只是纸上谈兵，我就是必须推行的。尤其就是违背的同学一定会获得相对应当的行政处罚的。任何学生都存有一定的耻辱心，即使就是差生。大家都就是崭新同学，也才刚刚重新认识而已，谁都不期望在这么多人面前被老师抨击，尤其就是老师前面刚说道过大家都就是公平的之后，如果被抨击或者惩罚了确实可以不耐烦的，更不用说其他人了。所以在这之后我们就可以顺理成章的实行我们原先制订不好的班规了。很多年长的班主任之所以班级管理不好，其中一部分也许就是方法不当，但是在我看来，主要的原因就是没一定的威信。学生也就是须要被打败的，如果你没打败他们，反过来你就要被他们骑著在头上了。所以，威信就是一定必须有的，只是有些就是男性的阳刚之气，而有些就是女性的妩媚之气。那么，怎么样践行自己的威信呢？我的建议就是说到做到。这句话看上去很直观，但是搞出来，那就是有点难度的。学生就很难努力做到说什么就是什么，甚至许多大人都难以努力做到这一点。当你在班级里正式宣布过一些事情之后，那么你就必须根据你所说的回去顺利完成，即使碰到再小的困难，再小的制约，也一定必须消除，最终达至说到做到的目的。而且，还不是一朝一夕的事情，必须日积月累下去，一直都就是这样。于是，你在学生面前的威信自然而然就践行出来了，他们也可以以你为榜样。同时你的人格魅力也获得了提高。当你说到做到以后，很多的孩子务必可以受你的惩罚，这就是不可避免的，但是如果你长时间的不回去管及他，那么你就太没有人性了。我的意思就是你须要适度的给于单独教育，告诉他你的目的不为别的，一切都是为了使他更身心健康的蜕变，为了他能有个更幸福的未来。同时搞些事情使他晓得你就是真心的期望他能显得更好，而且当你看见了他的变化时就要及时的引导他。大家都讨厌听到不信，即使就是大人也不完全相同，更何况就是孩子。这些都就是所谓的爱心，其实没多少高尚，爱心大家都存有，但是真正回去用行动证明你的爱心的却寥寥无几。以前我性子比较着急，学生一旦犯错误，我就真的他一无是处，何况就是总犯错误的后进生们。通过自学我认识到，应当把握住时机多对孩子展开表彰，这样可以使孩子用及时的大德在心底写出一份自信心！因为对绝大多数学生来说，犯错误就是无意识的，班主任对犯错误的学生，必须整体表现出来很大的热忱，态度必须和气，切勿胆怯，更不容蛮横，班主任讲话必须特别注意场合，照料面子，太少说道为尽如人意，点到为止，切勿絮絮叨叨，防止学生产生逆反心理，抨击应当言简意赅，诙谐，例如能够这样则事半功倍，效果较佳。事实上教师的淡定与包容就是一种无言的抨击，这种抨击常常产生一种错综复杂的威慑力量，它不但能够并使学生改正错误，苏蒂县，而且能够并使他人心底里对教师信服。所以多引导太少抨击，时间长了你可以存有意想不到的斩获。班主任工作就是理想而繁杂的工作，使我们在实践中回去积极探索行之有效的工作方法，并使班级管理工作更上新台阶。以上就是我对班主任工作的一点浅显看法，存有欠妥之处，恳请同事们多加宝贵意见。谢谢大家！中学班级管理心得体会篇四班主任肩负着教育和管理学生的重任，必须想要把学生教育不好，把班级管理不好，必须不断地自学和积极探索，尤其就是转型自己的思想观念，适应环境“以人为本”的教育理念，就可以把班主任工作搞好。本人指出，只要观念更新，班主任工作实效随之也就可以发生。在任何时候、任何情况下学生总会存有差别，这就同意了做为班主任，拒绝接受每一个学生就是无条件的。学生在学校都期望获得班主任的认同、关心、爱惜、协助和教育。班主任公平公正地看待学生就是学生共同的心理市场需求，也就是教师职业道德的基本建议。班主任的快乐就是灵秀的、精细的爱，它像是阳光一样，吹入小地上每一个角落。钟爱优等生，性别歧视后进生，就是班主任肤浅教育观的整体表现。西方存有一位哲人曾说道：一个人，快乐自己的孩子就是人；快乐别人的孩子就是神。我们何不筹钱过来说道：一个班主任快乐优等生就是人；快乐后进生就是神。当然，对后进生的教育必须代价更多的劳动，但是，只要班主任掏出真挚的爱心，就可以辨认出，后进生也存有许多调皮之处，也存有许多闪光点，不失时机地展开教育指导，就能够使得他们不断进步。“严师出来高徒”这话要说，但这还比较班主任工作就是以推动学生的身心健康发展为基本任务的。在充斥学生人生发展的过程中，班主任所担负起的就是引路人的工作，他所饰演的角色就是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生公平对话。创建朋友般的师生关系，努力做到师生之间的相互悦纳。在学生人生蜕变阶段，自我意识的发展已沦为发展过程中的一个核心。班主任则就是学生自我发展的推动者。中专生即将迈向社会，等候他们的就是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将迈向何方？班主任就是他们迈向理想之路的引路人。对中专生来说他们须要的不是声色俱厉的气度，不是喋喋不休的嘲弄，他们须要的就是能认知、信任他，与他公平对话，相伴他蜕变的指路者，答疑人。学生与学生就是处在同一层面的人，对问题的认知可以更吻合，因而他们更容易沟通交流，做为班主任必须擅于把问题摆到学生面前，鼓励学生出来主意，想要办法，这样既进一步增强学生的参予意识与解决问题的能力，又达至了认知、继续执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政权力下放，尽可能把班级管理看作就是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从非政府结构的设计至职责权限的分割，从活动的组织者至学生干部的教育，我们都应当扩散这一思想。我们必须通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的能力。直面一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征同意了他们蜕变过程中不可能将不发生大大小小的问题。班主任必须搞的并不是直观地堵塞漏洞，死死地紧盯学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应就是搞精细地劝导。在班级管理中要构成收紧的环境，创设人与自然的氛围，构成对外开放的班级氛围。以此熏陶和病毒感染学生，以期“润物细无声”。出来了问题才回去化解，这就是“亡羊补牢”式的管理，必须想要把一个班级管住，随意就是没用的，必须讲究科学，讲究方法，这样就可以防患于未然。在科学管理上，许多班主任缔造了不少行之有效的制度与方法，并使自己不断地健全。例如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树较好班风；制订切实可行的班规班纪；创建班级定量考核管理制度；积极开展“比、学、赶着、帮忙、逊于”的竞赛活动；充分发挥典型示范促进作用，积极开展班级各类明星评选活动。另外，我们还可以选不好主题，定期举行班会；恰当采用表彰和抨击这一武器，创建问题集体评议制度；按学生类型，举行教导可以或个别谈话；创建家校联系制度等。总之，班主任工作就是一个繁杂的工程，同时也就是一个动态发展的工程。它须要班主任用心经营，回去构筑。中学班级管理心得体会篇五从20xx年至今12年，我一直出任班主任工作。虽说时间算不上长，可以要说点班主任工作经验之类的却也谈不上什么。现承蒙政教处关怀，在此也只是说道说道自己当了这几年班主任工作的点滴体会吧。一、班主任就是班级的“灵魂”。一个班级，若想构成较好的班风，若想身心健康发展关健是班主任的人格魅力。魅力之一就是班主任须要存有广博的学科知识，存有娴熟的操控课堂教学的技能，能够充分调动学生自学的积极性，起码对自己任教的科目存有浓郁的自学兴趣。魅力之二就是对学生必须公平，不偏心，从心底使学生感觉到你就是在关心他而不是性别歧视他，所以受伤学生自尊心的话一定无法说道。二、班级管理必须创建一套游戏规则。条款无此多，轻在适用于，根据政教处建议，融合本班实际，狠抓十条八条的，例如耽误、睡、谈大话、拎手机、吃零食等，使学生能够有章可循，晓得什么可以搞什么不可能将搞。努力做到存有检查，存有备案，存有发布，并且必须与学生期末评选结合，有奖有罚，同时融合平时教育不断严格执行告诫，使教育更富有成效。三、选定用不好班干部就是至关重要。选人必须抓住，肯管敢管就是第一位，特别就是班长和生活委员，因为学校方方面面各个处室建议搞的事情很多，这就建议班主任学会回去水解，使学生自已回去管理自己，一方面减低自己的工作经济负担，另一方面也可以锻炼身体学生工作能力,甚至还可以搞你班级的内线人，牢牢把握住班级信息动态，可以努力做到防患于未然。四、“汪”字当头，“快乐”字当先。学生管理上要严格要求，决不轻言收紧，你阔一尺学生就可能将退步一丈，学生都就是看看老师行事。当然“汪”必须有度，否则也可以适得其反，必须能掌控得居住自己，既要存有“软”的一手，也必须存有“硬”的一面,而最大忌的就是无法学生因一点小错即为电话向家长告发，必须使他明白，班主任就是在关心他，爱惜他，使他留点苏蒂县的空间。五、必须擅于辨认出学生的“闪光点”。俗语说，良言一句三一剪梅。人其实都就是有点傻劲，就是讨厌听到不信，更何况就是我们的学生，再说学生不管是谁都必须存有他的长处，所以必须特别回去留心一些平时的细节，例如本学期9月11日晚自学放学本班学生陈伟武同学在团委办会室捡到人民币100元立即上交还给失物，也不因头一天因晚自学讲话被抨击而放走表彰的机会，受班里同学大力赞扬，班级的正气就是必须通过这些回去发掘回去弘扬。六、还要存有对事情的预见性。担风险班主任都说道必须有点运气，这也不骗人。其实更多的就是我们在平时的管理过程中要存有超前意识，必须存有一双灵敏的眼睛，必须存有对事情的预见性，这样才可以对一些不良现象助长在原始社会姿态。总之，班级就是学校这台机器的一个部件，班级奈良即为学校奈良，班风不好即为校风不好。为了我们学校能够存有幸福的明天，使我们多天下一份心，多出一点力，把自己的班级经营不好，管理不好,使家长安心，使学校安心,这就是我们大家都必须搞的。中学班级管理心得体会篇六高速发展的信息化时代，须要班主任工作也必须不断扩充、技术创新。总结这几年的工作，深感管理不好一个班团体，能从以下用五个方面去著手：鞭策之下出来不好学生——这就是我当教师以来最小的体会。自学上须要鞭策，班级管理上也同样如此。长期的抨击和高压政策就可以产生两种后果：要么自信心全盘失去，破罐子破摔；要么表面上加诸，实际孕育出着猛烈的愤恨和抵抗。所以，对班级的鞭策就是我多年来工作的主题。“我们就是一个很极好的班级。”“我为自我能够沦为你们的教师深感自豪”。这些用第一人称表达出来的话语，既使学生和我融合在了一齐，更使学生的自信心升温，荣誉感大增，班级工作积极开展出来也就得心应手了。在鞭策这个主题下，演唱的就是训练的戏。小学生的自我掌控本事毕竟还较弱。所以，常规训练就是班级管理中须要常抓，反反复复揪的重头戏。常规建议就是什么，必须一条一条明晰地讲给学生听到。讲要精，练要多而广。小的方面必须练，例如早操、路队，大的方面也必须练习，例如课前准备工作，课间扔废纸等。说每个学生我们必须努力做到什么，为什么必须这么搞，再教给学生我们应怎样搞，这些貌似小事的小事必须可以使学生终生受惠的。常规管理努力做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和自学也就存有了较好的确保。活动就是进一步增强班级凝聚力的最出色方法，也就是对学生展开思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我非政府学生积极开展了各类活动。存有紧紧围绕学校大队部建议积极开展的，例如：紧紧围绕“争当合格大公民”活动积极开展了“礼貌礼貌伴我行”主题班会；更多的就是融合班级实际积极开展的，例如：看看家乡变化课堂教学活动，自学《未成年人保护法活动》，由于出外活动受条件管制，我就利用学校里彩电、网络入课堂的优势，经常给学生播出展现新闻资料。学生经过观赏美国反攻伊拉克的直播，看见了伊拉克战俘受性虐待的图片，猛烈感受到了和平的重要性；经过观赏各种违法受惩处的新闻，懂了遵纪守法的必要性；经过写作出现在学校里的各种事故案例，明白了维护他人也就是维护自我的道理。在一次次活动中，学生逐渐蜕变出来，逐渐存有了自我辨析的本事。班级也在活动中逐步汇聚成一个团结一致的，存有思维本事的团体。世界上没两张相同的树叶，在团体这棵大树上，也料想不到那么几张叶子承受不住虫咬伤风强奸。小学生正像那渴求长大却依然柔软的绿叶，须要园丁精心爱护。在与学生朝夕相处中，我重实效观测微小，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题把握住时机劝导。班级中有个心理虚弱，恐惧寂寞的异常学生，须要我异常的冷静、细心，我就对她多蕴含一分关怀，帮她处置不好自学困难，同学矛盾，尽量使她心境杨开第，放心自学。仅有在精细的个别戒毒下，就可以确保班级中的学生个个培养较好的品质。教是为了不教导，管及就是为了不管。使学生培养自我管理，自我约束的本事和习惯就是我的大梦想，也就是教育的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期展开各服务岗位的竞选。我以人人存有机会，人人获得锻炼身体为指针，不断更新优化竞选方式，形成了一套班级条线议会选举的制度。学生参予坚忍，本事获得了非常大的提升。更关键的就是学生在竞选中懂了竞争与团结一致的关系，明白了荣誉与代价的关系。学生们在竞选演讲中说：“我明白只要存有一个人去和我竞争，我就可以落败，但我不怕，因为我想要为大家服务”，“我明白小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”。经过竞选上岗的班干部坚忍性低，在这个基础上，我充份给与班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的坚忍性和主动性，使他们自我管理班级，记述中队大家务，非政府精心安排策划班队活动。学生存有了职责美感，使命感，工作主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评选中都获得了不好的成绩。班主任工作就是千头万绪、纷繁复杂的，可是，看见学生在较好的团体中从天真的孩童蜕变为存有思想，存有本事的少年，一切的痛都变为了辣。一个班主任就是教育这片海洋中的一粒粟，但只要存有爱心和职责心，即使就是小小的一粟也能够开花结果。我愿意继续做这样的沧海一粟，以自我的高额之力作一份贡献。中学班级管理心得体会篇七师爱就是一种高尚的情感，在教育中充分发挥着关键的促进作用。没快乐就没教育"，"快乐就是关上学生心灵的钥匙"，这就是每一位班主任都津津乐道的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关心每位学生，学生就乐意拒绝接受他的教育和管理。为了尽快地并使自己对新生产生真挚的师爱，我充分利用各种机会与他们碰触、相处。课间、饭后打听他们聊天、说道苦笑；在他们遇到困难时，想要办法协助化解；在他们发生思想问题时，打听他们家访，冷静精细地说服教育。同时与他们的家长保持联系，获得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的恐惧和恐惧很快被新奇和快乐所替代，逐渐的讨厌这个集体并放心已经开始自学。班主任还要积极参与学生的各种活动，既搞组织者，又搞普通一员，使学生深感班主任不但"慈祥"而且"慈祥"。在运动会上，我和同学们一起写下标语、搞小旗，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哎呀了、晒太阳脱皮了，但师生情感增进了，也并使他们感受到崭新集体的温暖，进一步增强了崭新集体的凝聚力。俗语说得好：“没有规矩，无法成方圆”，“班风正，学风丰”，班规就是对学生不良行为的约束和制止。利用通常的强制手段逼使学生严格遵守往往可以适得其反，多设奖励机制，增加惩处手段，例如班级定量考核中多加分少处罚，能够充分调动学生的积极性，学生往往可以为了填补自己的处罚而积极主动搞好自己的本职工作甚至就是额外工作。另外，“人无完人”，我们必须容许学生犯错误，班规的制订不须要面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不危害学生的自尊心。学生犯错误后不要马上行政处罚，可以先告诫、后警告，或艾氏林娱乐节目等等。对于崭新班级，已经开始阶段的常规工作揪得不好，就能够为以后的深入细致教育打下基础，班级可以发生积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力进一步增强了，同学们的集体荣誉感进一步增强了，班级的综合评选也就可以存有非常大的进步，每月一次的流动红旗既就是缔造更是进一步行进的动力。有著猛烈的整体表现性欲，都期望在参予班级管理时大展身手。如果权力过分分散在几个同学手中，既有利于培育学生的自尊心和自信心，又有利于营造学生自我教育、自我管理的良好环境，并且可以大大弱化班级自身的教育力和感染力。推行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“大卧底”都应各司其职、分工协作、相互制约，力争努力做到事事有人管、事事有人edges并使班级工作更加有序。当然，挑选出的这些班级干部毕竟不是回去人，对他们无法恭维、批评，特别是在工作发生犯规的时候。定期对班干部的工作能力展开培训指导，给他们传授各部分的工作要点，非政府他们学会选定计划及具体措施，定期举行班干部会议，检查全面落实情况，总结利害，并予以制止。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，引导他们以身作则并助推其他同学，推动整个班级践行较好班风。一个人若想顺利存有三条：自信心、著眼、条件。自信心，就是搞好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的冷静估算上，并能够正视自己潜在的能力，坚信今天胡扯的事，经过努力明天一定能够看清楚。由此可见，自信心就是顺利的起点。必须并使学生在自学、生活中能深入细致搞好每一件事情，培育践行他们适当的自信心就是必不可少的。特别就是开学初，很多学生会因为太慢进度，发生“消化不良”或“借钱”的现象，轻微的还可以产生自暴自弃心理，引致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培育自信心，自我暗示存有一种奇妙的威力，它能够掌控并指导人的犯罪行为，并使之按想象的目标活动，最终达至目的。比如，当一个人心情失望时，反反复复在心里念著：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能够协助人从不良情绪中彻底摆脱出。所以，经常使学生在心里郑重其事地念著一些表明语，比如说“我一定能够努力学习英语”，“我的语文成绩越来越不好”，备考念著“这次考试一定能够说读”等，不仅对学生能力的提升，而且对学生自信心的培育，都会产生意想不到的良好效果。存有了自信心，直面艰巨的自学任务，就能够鼓励学生采取相应的对策。开学初，我就应邀了几位学习成绩出色的老生走进班上展开自学经验交流，了解他们就是怎样较慢适应环境大学自学生活的，一方面恳请他们从整体谈他们的自学经验体会，另一方面讲学不好各科的行之有效的自学方法。老生的现身说法，对新生就是小存有协助的，并使他们创建信心，提升自学兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，恳请任课老师展开各科自学的吉北，包含听讲习惯、作业建议、学法指导等，鼓励学生改良自学方法，真正地学会自学。对一些自学极差的同学，强化个别指导，协助学生分析问题所在，存有针对性明确提出改良措施。“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果存有了一个较好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经顺利了一半。中学班级管理心得体会篇八班主任工作就是一项比较系统、繁杂的工作，有人曾形象地把初中班主任比喻成教师、父母的统一体。这话一点也不为过，但反过来想要，以后看见自己培育的学生个个都有所作为，也就是一件美好的事。常言说：“家家可入难念的经”，其实在学校里“班班也可入难念的经”，管理再出众的班级也难免存有各种大问题，我真的班主任老师不要惧怕存有问题，掌控不好了如何解决问题才就是发展之道。暑假开学回去，我辨认出我班的学生存有非常大的变化，同时班级发生了很多问题。例如班级纪律、卫生有所懈怠，学习态度不端正等。为此我对班级管理展开了一些微调。俗话说，较好的开端就是顺利的一半。开学的第一节课，就是习惯的自学，并使学生明晰：听课专心听课，边听到边想要，讲话积极主动大胆，声音洪亮，作业干净，及时顺利完成；被迫辞职无此教室及走廊桂竹香玩耍，大喊大叫；不仅做好个人卫生，还要维持教室地面的洁净。用摆事实讲道理的方式，使学生明白为什么必须这样搞而不必须那样搞，这样师生之间便构建起至了推动彼此心灵沟通交流、精神上认知的平台。当学生明晰什么就是必须搞的，必须怎样搞，什么就是不必须搞的后，每周五晚自习的第一节班会课上，我都会非政府同学们展开自我评价和同学TrackBack。整体表现不好的给予表彰和引导，对整体表现高的不仅表示差距在什么地方，还用“传、帮忙、拎”的办法恳请同学协助废止。做为班主任每天一定必须随时步入班级，查阅班务日志。通过班务日志记述的内容及时抓取班级内出现的情况，及时发现问题并化解。除了对班务日志及时查询，还要向负责管理记述的学生干部查问，使学生干部参予至班级管理中，培育同学们对班级的关心度和集体美感。班主任对班务日志上表彰的学生必须表彰，在班中践行榜样；对班务日志所充分反映的突发事件及不良倾向必须及时地存有针对性地处置，绝不拖拉，目的是提升学生对班务日志管理的信赖程度，并使班务日志能够限度充分发挥其理应促进作用。班主任应当举行班干部会议展开班级管理的培训，尤其就是负责管理记录的学生干部特别强调记录的规范，必须努力做到公平公正，并使班务日志制度始终处在较好的运转状态，确保班务日志记录制度实行的效果，不流于形式。现在的学生大部分就是独生子女，由于家长对孩子过分疼爱，一些孩子培养了不少坏习惯，有些学生自以为明朗，以与众不同为荣，他们的“个性”多贪婪、肤浅。这学期我们班存有一个同学a，在自学上他就是一个比较不好的学生，但在做人上却存有很大的瑕疵，例如考量事情以自我为中心，交予他工作故意推三阻四，没奈何自明；曾经存有两次因自学上的问题，被我抨击过。但他并不虚心接受，而是使性子，不听到管教，这两次，都被我狠狠地抨击了。一个人犯了错误，必须给他改正错误的机会。事后，我再跟他慢慢地聊起，摆事实自尊心、wound、自律就是人性中最基本上入因素，与此矛盾的性格特点无疑必须废止，摆事实在集体中，如何学会与他人相处，使他认识到不当的“个性”，就可以使他距周围的人越来越离。如今，他身上的坏习惯已经记住了很多。学生做错了事，必须使他明白错在何处，使学生在认知的过程中自己教育自己。初中时期正是一个人倔强心理的时期，他们多管闲事父母、长辈的劝说，自以为是，看看问题从个人的角度启程，难以劝服。我常常引导学生用“轮转思索”的方法解决问题，“假如我就是老师”或“假如我就是父母”，也在班级积极开展“今天我就是班长”活动这种轮转思索的情感体验并使学生太少了一份恭维，多了一份包容；太少了一份责怪，多了一份认知；太少了一份批评，多了一份认同。班级纪律更细致，气氛更人与自然，使他们在自己的二要体会中，在老师的循循鼓励下，逐日明白为人处事的道理。走进学生可以协助班主任介绍班级的状况，不过也必须把握住不好与学生的距离。但我辨认出班主任与学生跑得太将近未必就是好事，师生间过度亲密无间的朋友关系，表面上看看就是气氛亲密，师生同乐，实际上可以导致对学生的疼爱与放荡，可以使学生错误地指出班主任就是“自己人，一切不好说道”，从而自损威信。但与学生距离太远也没用，长期一副居高临下、不苟言笑的表情，可以使学生难以拒绝接受，避而远之。如此下来，班里很多情况就无法据介绍，工作自然难以积极开展。所以，我明白，班主任必须把握住和处置不好与学生的距离，既无法太远，也不容过近。一句话，那就是若即若离。随着时代的发展，班主任工作发生了许多崭新情况、新问题、崭新特点，遭遇着崭新挑战。尤其就是教育环境和教育对象的新变化，并使班主任工作更加艰巨，对于班主任而言，如何在短时间内沦为一名美好、欢乐、存有成就感的班主任，“课堂教学、自学、思考”就是必不可少的，它们相辅相成，缺一不可。中学班级管理心得体会篇九初一的孩子从小学刚刚步入初中，生活自学等都难以适应环境，小学的很多自学方法至初中都无此适应环境，因此充份给孩子引导还信心，多严格执行，孩子们才可以尽快适应环境初中生活。我老朋友今年接替一(5)班的班主任，对于刚完结学生时代的我而言就是很大的考验。在生活中搞孩子们的朋友，协助他们尽快适应环境学校的生活，这样就可以打进学生的内部，充份介绍班级存有的问题，对症下药。其次，利用上次的家访的机会，我真对班级几个特定的孩子，我深入细致其生活蜕变的环境，介绍其在家的整体表现，与其家长充份沟通交流，以便对其蜕变和自学更好的协助。生活和自学中就是孩子们的朋友，当存有犯错误的犯罪行为发生时，严惩不贷，不分后男女，没特定情况，一视同仁。这样孩子们可以意识到，我只有管住自己，旧师才会把我当朋友，调动学生的积极性，积极主动参予至班级管理中来。一个不好的班级，班干绝对就是非常出众的班干活，他们才就是和同学们喝同住的，因此班干活时非常关键的。看待班干上，我实行抨击时有度，该当着同学面抨击的就绝不奈何，该留点面子的就留点面子，平时以谈话攀谈居多，班干活得权利无法过小，班干之间存有一种相互监督相互严格执行的氛围。以上就是我工作将近两个月去，在班级管理上的一点小心得，存有很多不妥当的地方，尚待废止。中学班级管理心得体会篇十做为班主任诚就是基础，时间的代价就是确保。“诚”彰显在：诚搞学生思想工作、诚观测学生、诚思索管理的利害、诚打听学生“谈话”、诚引导学生……总之，必须勤到班级中回去，至学生中回去，只有这样，就可以真正介绍班级的基本情况，掌控学生思想动态，能够及时发现学生存有的问题，对班级工作就可以心中有数。人们常说道“汪就是快乐，吉就是连累”，国有国法，家有家规，班也必须存有班规，在环境治理班级过程中，必须存有勤政的班级纪律，使学生晓得该干什么和不想干什么。当然还要特别注意必须汪而有度，无法伤及学生的自信心和自尊心。在严苛的班级管理中，还要培育一批功勋卓著的班干部。使班干部轮流执勤管理纪律卫生。同时使学生们监督班干部。这样管理班级的效率可以越来越低。在班级管理中，汪字当头，还要特别注意培育班级凝聚力，以及学生的集体荣誉感。我指出，班级管理必须精细化，这也就是就是一种意识、一种观念、一种深入细致、精益求精的态度。做为班主任，我深刻地体会至精细化管理的科学性、重要性，而且工作实践证明，精细化管理不但切实可行，而且行之有效。对班级管理我特别强调必须“三精三细”：“三精”就是精心、精巧、精益求精，就从大处着眼，聪明详细，突出重点；“三细”就是精细、细心、细雨润物，就是对学生管理从小处着手，高度关注个体，著重细节，用人性化的关怀感召学生。具体表现在：教师等腰的精细化；精心甄选和培育班干部，构成班风建设的骨干力量；班级制度的精细化；精细化的高效率课堂等方面。总之，班主任工作，可以说道酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可寻，又没紧固的模式，老爹必须诚、治班必须汪、管班必须粗等就是我对班主任工作的一点心得体会。中学班级管理心得体会篇十一专门从事小学教育9年多以来，一直出任着班主任工作，对于班级管理，一直处在探索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在推行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的嘲弄，有的时候还须要更多更好的方法，去约束班级里的孩子，教育不好学生，这就须要找寻不好的方法去管理班级。作为班主任，必须对自己存有信心，存有信念，坚信自己能够管住自己的班级，并且必须把本班级的孩子都当做自己的孩子一样。回忆起我每次接掌一个崭新班的时候，不论这班级的学生不好还是糟，不论以前他们班级风气存有多么不好，都不要对孩子轻视，必须想要：这就是我的孩子们，这就是我自己的班级，我必须教导不好他们。在班级里，必须对孩子们说道：我不能听到别人说道你们怎么怎么不好，我只坚信自己的眼睛，坚信我们在挤的每一个孩子都不期望自己比别的班级差，同时也坚信大家一定会不懈努力，也期望大家必须坚信老师，老师就是杰出的，你们也就是杰出的，坚信老师一定会拎不好你们的。后进生意志薄弱，自控力高，犯罪行为极容易反复无常，所以搞后进生的思想工作不要直观地指出通过一次家访他们就能够全盘改为不好。碰到后进生不良行为发生反反复复，班主任一定必须存有冷静客观分析不良行为反反复复发生的原因，必须及时发现、及时把握住、及时诱导，努力做到防微杜渐。可以利用班级活动进一步增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没进步，但是一块顽石须要长时间用心就可以将其感召，我始终没退出他们。真正的努力做到了要生如子。在把爱献给学生的同时，自己也在斩获着学生们的爱。一句句平易近人的问候，使我深感欣喜，进一步增强了自豪感。现在，我们班基本上创建了师生之间的和睦关系，构成了班级团结一致、人与自然的气氛。我深信：只要我们用一颗真挚关怀的心回去打开相同学生心房的门锁，定会给学生送来和煦的春风，给班级增添靓丽的风景。班级管理中，还必须必须存有一个完备的制度，去制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制定了一个完备的制度去约束孩子。谁触犯制度了，一定就要按照制度去，该惩罚的就惩罚。做为班主任，无法偏向某一个孩子，必须一视同仁。制定了制度，必须实行，并且必须秉持，无法半途而废。这说道出来难，搞出来，其实很困难的，有的时候显然没时间回去递交。在这个时候，我会利用不好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要挤占几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周展开精心安排，这样孩子们都晓得自己在本周该搞什么，不想搞什么，搞的不好的废止，搞的不好的，继续发扬。管理班级的方法很多很多，这须要班主任对学生存有更多的关心、爱心、冷静。无论什么样的班级，只要班主任用心回去地管理、经营自己的班级，坚信任何班级都能够管理不好的!中学班级管理心得体会篇十二1、构筑小组班主任可以根据学生的年龄特点，在相同学年段，使用相同的成立方法。根据学生的相同特点，将思想素养、文化成绩、行为习惯杰出的同学、中等同学与处在低层次的同学调配在一起，分为若干个同质组，以便于展开竞赛。一个小组以3—6人为宜，班主任还应属各小组选定副组长，精心安排不好各项工作。小组设立后，便可以使各小组确认本组名称，他们还可以设计本组格言，例如"努力奋斗增添欢乐""有志者事竟成"等。2、构筑小组评选定量制度为推动各小组的自学积极性和管理积极性。