桃林那间小木屋 省赛获奖

教科版三下第八单元第15课预习详解拓展练习小木屋字词乐园póqījiūmào外婆油漆究竟茂盛lányúsìwèi栅栏愉快似乎喂食yuèjídūnjīnyuè跳跃立即

蹲下不禁喜悦我会写字词乐园jiànzhàgēfèi射箭栅栏搁浅

犬吠chánxiánmiāopǔchún嘴馋涎水喵喵朴实纯朴书写指导：“茂”字下边的“戊”里面没有点；“涎”右边的部分不是“廷”而是“延”。

我会认课题解析：课题“桃林那间小木屋”，交代了“小木屋”的地点在桃林中，也点明了文章的内容是围绕这间小木屋展开的。预习检查1、请同学们自由读课文，解决三个问题：读准字音，读通读顺课文。

2、课文中出现的生字词语都会读了吗？我们来试试。

栅栏

搁着

跳跃欢吠

馋涎欲滴

沁人心脾

沉甸甸课文解析初读感知

了解内容

2023/5/31再读课文研读分析1、现在你置身在桃林中，你看到了什么？闻到了什么？又感受到了什么？读一读第5自然段。茂盛的桃树上结满了桃子一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴心满意足2、结合课文理解沁人心脾、馋涎欲滴的意思。沁人心脾：指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时，感到舒适和愉快。馋涎欲滴:馋得连口水都要滴下来了。形容非常贪馋想吃的样子.3、一个个诱人的大桃子散发出阵阵香气，直侵入人的心里，真想马上摘下来尝一口，能用你的朗读让我们感受到作者的这种心情吗？4、读第9自然段。哪个词写出了作者的心情？喜悦2023/5/311、请同学们读一读句子，看看红颜色的词语，是加上好还是去掉好？

2023/5/31汽车往回走了十几米，我不禁停住车，再一次回过头去，久久地注视着那片桃林，那间小木屋，那张木桌和那道木栅栏——个朴实而又纯洁的地方。

这几个词语，表达着作者的什么心情？不愿离去，不舍得离去，充满留恋。对比品词，培养语感。2、作者为什么如此留恋那间小木屋呢？再读这个自然段，找找原因。用一个关联词语把前后两句连起来试试。因为......所以......

赏析句子，大胆表达作者说他得到了人与人之间的信任与被信任的喜悦，那桃林主人的哪些做法让顾客感到信任和喜悦?请同学们认真默读课文1——4自然段，动笔画一画，有什么感受也可以在字里行间写一写，把自己的理解和同桌交流一下。A、当作者行不到1千米时，什么为我们指明了方向；当我们在泥石小路行驶不知去向时，什么又出现了？每当我们失去方向时，什么又出现了？红箭头

。这些信任来自园林主人热情的箭头。

捕捉细节

品味句子

B、我们看一看纸条内容“：朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”当你看到这张纸条时，你感受到了什么?礼貌、温馨“朋友，每篮桃子5元钱，自己摘，一定把钱放在箱子里！”和原句比，哪个好？原句好；可以看出充满信任，让人感受到喜悦。C、读描写小狗的第四自然段。）1、两只小狗给你留下了什么印象？“跳跃欢吠”、“蹦蹦跳跳”可以看出小狗可爱，训练有素，桃园主人热情和对顾客的信任。2、信任来自桃园主人训练有素的小狗。那还有什么让顾客感到喜悦呢?

那三个指引我方向的红箭头，那张温馨的小纸条，那个周到的竹篮，那三只可爱的小动物......让“我”感受到的不仅是主人周到细致的服务，更是主人对“我”无比的信任。

2023/5/31同学们，在现实生活中你也一定遇到过人与人之间信任或不信任的事情吧？请你按照事情的发展顺序说一说，说清事情的起因、经过和结果。2023/5/31联系实际，拓展延伸结构梳理起因（1）告示（桃子、自摘、3千米）

沿路标摸索（转弯、箭头）

看到小木屋（两条狗、一只猫）经过桌上竹篮纸条采摘掏钱（2—8）传递信任结果（9）被信任感受喜悦信任与被信任的喜悦桃林那间小木屋主题概括本文通过记叙作者在去外婆家的路上的一片桃林里所看到的一切，以及对得到信任后的喜悦和感慨，教育我们做人应该有诚信，只有有诚信才会有快乐的道理。写法点拨先叙后议的写法：先叙后议就是先记叙人物或事件，之后对所记事件、人物或问题发表看法，表明自己的立场、观点和态度。这种方式便于事件的意义，画龙点睛，揭示主题。本文在叙述了去桃林摘桃这件事后，说出了自己想说的话，点明了文章的中心。拓展提升

说一说你积累的关于“信任”的名言警句:1、爱的最好证明就是信任。