谈工学结合培养模式下的课程建设_第1页
谈工学结合培养模式下的课程建设_第2页
谈工学结合培养模式下的课程建设_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1谈工学结合培养模式下的课程建设工学结合培养模式是指在学生学习工程技术知识的过程中，将实践能力的培养相融合于课程之中，通过教学方式的创新，使学生在理论学习的同时，能够获得实践能力的锻炼和提升。在此背景下，课程建设显得尤为重要。一、课程设置针对工学结合培养模式，应根据学生的专业及行业需要实现课程的整体改革，进一步健全和拓宽课程结构。1.强化实践环节在课程设置时，应充分予以考虑如何增加实践的环节。如何将学生对工程及其问题的基础知识更好结合实践能力的培养方面，实施更加丰富的教学内容，为学生提供更多优质的实践培训及机会。2.扩大课程选择性在课程设置上，应提供足够多样化的课程供学生选择，如开设更多的选修课程、实践性课程等，力求让每个学生都能从课程中得到所需的知识和能力。3.关注实际应用应该在课程设置上关注实际应用的要求。根据学生的专业需求开设基于实践的教学内容，如工程实践概论、工程实践综合课程等，着重培养实践能力。二、以项目为导向的课程设计以项目为导向的课程设计是一种完美的课程建设方法，可以从实际项目和细节中提取学科知识。这种课程不仅使学生的学习知识更加有意义，还可以促进学生的团队协作和解决问题的能力。1.了解项目细节教育者需要掌握全面的项目细节，整合这些细节组成课程设计的核心，针对不同层次及需求的学生进行课程内容的设计。2.确定项目的目标制定清晰、可操作的目标，并将其细分到每个课程单元中，然后建立高效的课程结构，以促进学生的学习。3.组建团队以团队为单位组织学生，让学生在合作中提高沟通和解决问题的能力。三、多元化教学法多元化教学法在工学结合培养模式下具有重要意义，包括沟通、探究、启发和互动等教学内容，教师可以结合项目教学模式，使用互动式教学、工作坊模式等多种教学方法，培养学生的实践能力和解决问题的能力。1.合作式学习法合作式学习法是指一群学生共同合作完成课程任务的过程。这种方法鼓励学生彼此合作，相互支持，提高学习效果。2.案例教学法案例教学法是通过真实的项目案例，让学生在模拟环境中锻炼实践能力和解决问题的能力。3.实验教学法实验教学法可以增强学生的实践能力和解决问题的能力。在课程设计和实验教学中，教育者应注重提高学生动手实践的机会。工学结合培养模式下的课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论