的师德教育心得体会3篇

Word第第页的师德教育心得体会3篇作为老师要有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业是师德的灵魂。要想成为新世纪的优秀老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有“以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任”的事业心和责任感。喜爱同学、理解同学、关怀爱惜同学是老师正确处理自己与同学关系的准则。爱同学是老师职业活动中最珍贵的一种情感，没有对同学的爱，也就没有真正胜利的教育。同学一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”。

爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。同学很擅长观看与思索，对你的一言一行，他们都在观看并做出相应的评价和反应。假如他们切实地感受到老师是在心诚地爱惜自己，关怀自己，关心自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，假如他们感觉到你没有爱生之心，他们就会在情感上对你实行冷漠、猜疑甚至反感、抵触的消极看法，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是老师取得教育成果的极为重要的前提。

师德教育还应重视对老师业务素养提高的培育，以适应现代教育进展的需要。在现代教育生活中，老师已不再是“先学先知”之师和信息学问的唯一传播者，更不是“讲坛上的圣人”。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，突出同学这一认知主体在建构中的作用。这就要求老师重视业务素养的提高，不断“充电”，学习和把握现代教育技术，适应信息化教育所带来的教学方法和教学手段上的变革，随着现代教育技术的运用，老师的职能也由“教”转变为“导”，推动同学不断地去开拓创新，进展自己。

教育是事业，是科学，又是一门艺术。

师德教育心得体会篇2

要使同学对老师敬重，唯一的源泉便是老师的德和才!

师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要遇到且无法回避的问题。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，专心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。

作为一名年青老师，同学原来就比较与我亲近，但仍有同学不会主动与我沟通，大多是敬而远之。刚开头我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问同学和有阅历的老师后，我发觉是自己还有许多方面没做好。比方，有时候同学做题作错了，我很生气便大声的说同学，那样同学就产生了畏惧心理询问而不情愿和我交往;还有在上课时，由于许多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些同学回答下列问题，可久而久之同学们就没有主动回答下列问题的习惯了，而我在无形中也削减了与同学沟通的.机会……这以后我一改以往的作风，加强与同学们的联系，课上课下融为一体，并在生活嬉戏中，教给他们许多的学问和好玩的东西。同学们如今都爱和我在一起了，我的宿舍是我们沟通谈心的密室，我那群可爱的同学们是我心灵的阳光!

当然，老师的道德和作风，是在一点一滴中表达的。作为一名老师，在教学改革不断更新的今日，过去的那种教书匠式的方法确定是不再可行的了。如今的同学，比以前的同学多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素养教育的今日，我们应当用什么手段来教育同学?

我认为，要教育好同学，杜绝同学的逆反心理询问、厌学心情，让同学真正喜爱上这门学科，敬重老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚同学，应当用自己的爱心去感化他们，孩子有时是调皮，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候，我要求每个同学将自己的家庭作业本拿出来，可许多同学的作业本都不见了。面对这样的状况，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗?假如找到了他，全班同学确定会群起而攻之，对他的自尊心应当是一次损害。我让同学们清静下来，告知他们：“可能是有小伴侣和我们捉迷藏呢，下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的劝慰由于作业本不见而焦急的同学，并努力说这是一个玩笑。果真，在下课的时候，我觉察不翼而飞的同学作业本又回来了。原来是一个成果较落后的同学自己作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来!

或许这是件小事，可是我们作为一名教育工，就应当多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律，时刻要留意自己的言行。教育是专心去感化同学教育同学，绝不是去损害他们的自尊心。

其实我们的教育就是奉献，无私的奉献!我，一位平凡的学校老师，正在用21岁的青春年华为人民做奉献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添颜色!

在将来的教育工作中，立足于我的本职工作——语文教育，我将更努力的树立好自己在同学中的典范，引领同学们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮!

我要力争做一名无愧于人民的老师。

师德教育心得体会篇3

振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。老师从事的是荣耀、崇高、无私的职业。老师的德学才识关系到素养教育的推动，关系到青少年的成长。事实说明，抓紧抓好量师德师风建设，建设一支业务精湛、师德高尚、素养优良的老师队伍，是主动创建和谐社会的需要。这段时间学习了关于“船山区教育局开展的‘五爱’教育师德师风建设”活动。“五爱”即爱国家、爱教育、爱学校、爱同事、爱同学。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国

守法、爱岗敬业。既然选择了老师这个职业，就必需从踏上岗位那时起，作好吃苦、献身、爱岗、敬业的精神预备。由于只有这样，才能执著从教，用心从教，潜心从教，竭尽全力地做好自己的本职工作。

付出的是汗水、心血和疲惫，回报的是同学、同事的信任和家长、社会的认可确定。只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地对同学负责、让家长满足。尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱同学。同学作为学习的主体，是学校中最不简单满意的

群体。他们思想活跃，对四周的人和事简单抱负化，而我们又习惯把同学当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深化了解就一味的批判。事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个同学都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发觉他们每个都是祖国的花朵。要把“同学当成人来培育”，要正确对待同学的看法，师生之间应保持一种人格上的公平。师生之间的教与学事实上是一种冲突，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立看法。

爱同学还表达在即使同学犯了错误，我们也不能对同学动手。老师要以耐烦和爱心对待犯错误的同学，不抛弃，不放弃，就能让同学感觉到自己是有价值的人，可能从今走上正道。为社会多输送一个守法公民，也就是为自己和家人的安静多供应一分保障。从这个道理上说，爱同学就是爱自己，爱别人的孩子也就是爱自己的孩子。我在今后的教育中，注意把同