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文档简介
课程设计一、教学目标了解古诗词的基本特点和表现形式，培养学生的文学素养和审美能力；通过对课文的学习，使学生了解中国古代文化，品味诗歌中蕴含的情感和哲理；提高学生的阅读理解和语文语感，提升学生的表达能力和写作能力。二、教学重点和难点重点：掌握《古诗词三首》的意境和艺术特点；分析诗歌中寄托的人生哲理和情感；难点：诗歌中隐喻的理解；诗歌的文学鉴赏能力的提高。三、教学过程设计第一课时教学内容1.引入介绍本节课将要学习的内容：《静夜思》。2.学习PPT展示诗句，带领学生逐字逐句地理解，最后加深对诗歌意境的理解和好奇。学生根据自己的理解模仿老师的语调，给台上呈现时间一到便兴欣的感受。扩展老师通过“人生若只如初见”的隐喻层层推到一个人的成长和人性情感。讲述自己的亲身经历以及自己的体会。第二课时教学内容1.导入介绍本节课所要学习的内容：《登鹳雀楼》。2.学习PPT展示诗句，带领学生了解全诗的结构。学生根据自己的理解模仿老师的语调，表现诗歌意境。3.探究通过诗中的“欲穷千里目”的隐喻，引导学生思考“人生何意”这个话题。让学生自由表达自己对人生的看法，并分组讨论，形成思想碰撞。第三课时教学内容1.导入介绍本节课所要学习的内容：《赋得古原草送别》。2.学习PPT展示诗句，带领学生了解全诗的结构和意境。让学生根据自己的理解模仿老师的语调，表现诗歌意境。3.探究通过“大江东去”的隐喻，引导学生思考“人生何去何从”的话题。让学生自由表达自己对人生方向的看法，并分组讨论，形成思想碰撞。四、教学评价考查方式课堂讨论表现：对课上的问题能够提出合理正确的见解和看法。课后作业的完成度和质量。评估内容学生个人阅读的相关感悟；学生组内发表的个人观点的相关讨论成果；课堂讨论的个人参与表现。教学反思在引入细节的
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