《拍球》中班体育教案（8篇）

Word第第页《拍球》中班体育教案（8篇）《拍球》中班体育教案篇1

活动目标

1、通过拍球试验，观看力与反作用力的关系。

2、通过试验，观看球在不同材质的地面上弹跳的不同高度，感知反作用力的大小。

3、主动依据要求进行试验，并在试验中仔细观看、分析。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备

1、球，每人一个。

2、场地：操场。

活动内容：

1、试验嬉戏，鼓舞幼儿观看球的弹跳，了解力与反作用力的关系。

2、在操场上拍球时，了解球的弹跳状况，感知反作用力的大小。

3、小结。

小百科：拍球是用手指触球而非手心。“拍”运球是掌心做到要空，手指依据球的高度向下弯曲，是靠手掌的那个关节弯曲，肯定要用力弯曲，手指的其他两个关节要保证不弯曲，全部手指一起用力。拍球活动特别受幼儿喜爱。

《拍球》中班体育教案篇2

活动目标：

1、学习弯腰半蹲走；

2、熬炼运动的长久性；

3、培育初步的规章意识。

活动预备：

幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

〔一〕幼儿随音乐入场，做热身运动。

老师带着幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏机智鼠小弟

〔二〕练习弯腰半蹲走

1、老师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2、集体演示

1、请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。

2、老师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚刚孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3、幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。

4、集体讲解并描述：

你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5、老师总结幼儿沟通的看法，讲解动作要领，进行动作示范。〔示范可由幼儿也可由老师〕

6、幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7、增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。

8、再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

〔三〕嬉戏：运粮食

1、过渡语：小老鼠真棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2、嬉戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。

3、幼儿鱼贯式嬉戏一次。

〔四〕嬉戏结束

1、围着粮食庆祝成功，同时放松身体。

2、带着粮食兴奋地出活动室。

《拍球》中班体育教案篇3

活动目标;

1、学会与其他幼儿互相协作嬉戏。

2、提高幼儿的手眼协调力量。

3、培育幼儿的团结合作意识。

活动预备：

皮球若干

活动过程：

1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。嬉戏开头，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，

边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。嬉戏依次进行，最终以抛接球精确和速度快的队为胜。

活动指导

1、留意拍球的力度，把球掌握在身边。

2、留意交接球的精确性。

3、竞赛过程中抛球失误时，有接球者拾回球进行嬉戏。

4拍球失误时。要从失误处捡起球连续前进。

4、活动结束，

对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞，老师做准时总结

活动反思;

抛球、传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性

《拍球》中班体育教案篇4

活动目标：

在嬉戏中，连续稳固拍球的技能，进一步提到手眼的协调力量。学习在走动中拍球—运球的技能，并能绕过肯定的障碍。

活动预备：

四张小椅子、幼儿和老师人手一只篮球，录音机、磁带。

活动过程：

一、导入部分

小伴侣，你们喜爱姚明吗?谁知道姚明是做什么的?今日我们就来学习姚明拍篮球。

二、基本部分

1、我和篮球做嬉戏。

挤球、向前、向后转、双臂大轮回、单手拍球、双手拍球、跨腿拍球、绕球等，展现以前练习的成果。

2学习今日的新技能。

小伴侣，今日操场上还有学多别的东西，你们看是什么?

哦，是小椅子。小椅子是来和你们做嬉戏的。

老师示范双手拍球过障碍。

3、请一名幼儿尝试双手拍球过障碍，别的幼儿观看，发觉问题，解决问题。

4、全体幼儿分四组练习。老师巡察，相机指导。

5、每组出5-6名幼儿竞赛双手拍球过障碍。

三、结束部分。

玩滚球嬉戏。全体孩子站成一大圆，老师在圆心，用球滚向孩子，孩子想方法跳或绕过球，不能遇到球。碰球的孩子被淘汰出嬉戏。

《拍球》中班体育教案篇5

活动目标：

熬炼幼儿上肢的肌肉和关节，进展幼儿肌肉的力气和掌握动作的力量。

初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

活动预备：

儿童玩具皮球、粉笔等。

活动过程：

1．幼儿自由地拍球、熟识拍球的动作。

2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案〔要求图案中有好多格子〕，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。

3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球竞赛，看谁一次拍的有效球多〔不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球〕。

4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球竞赛。

教学反思

学习原地左右手拍球是为了进展幼儿左右手的灵敏性和动作的协调性，从而能把握左右手拍球。在这节课中小伴侣们都能主动的协作老师，按老师的要求进行技能学习。

在这节课中我还有几处地方做得不够好。如：

1、在热身部分，按编排时间不合理，导致时间超时。在示范转接嬉戏中过于重复、罗嗦。热身部分不应当支配新嬉戏。

2、在其次部分教学中，讲解示范不够清楚，源于一般话不标准。在幼儿自由练习中没有能准时的发觉问题、解决问题。如有少数小伴侣错误的拍球动作，没有能准时的去指导。

3、在组织幼儿站队时次数过多。

总的一节课下来，用的时间过久，源于支配时间不合理、讲解示范过久。

《拍球》中班体育教案篇6

活动目标

1.教幼儿初步把握拍皮球的.方法和技能，熬炼幼儿的手腕关节。

2.提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的爱好。

3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力气和球的关系，使幼儿手眼协调。

4.培育幼儿健康活泼的性格。

5.能依据指令做相应的动作。

教学重点、难点

教学重点：把握拍球的技能。

教学难点：学会连续拍球。

活动预备

1.幼儿人手一个球。

2.录音机、轻音乐。

活动过程

1.开头部分

玩嬉戏“捡皮球”。

幼儿四散站在场地上，老师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

2.基本部分

(1)老师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，老师巡回辅导。

(2)老师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，老师注意个别辅导，关心幼儿把握拍球的方法。

(3)嬉戏“看谁拍得多”。

幼儿听老师的口令拍球。

(4)小结。

老师表扬学拍球仔细的幼儿，带着幼儿将球送入筐中。

3.结束部分

幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

活动延长：

在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思

通过活动，提高了幼儿对球类活动的爱好，但孩子第一次学拍球，手眼协调力量不是很好，不能很好地掌握住球。

《拍球》中班体育教案篇7

活动目标：

1、进展幼儿的想象力和制造力。

2、培育幼儿动作的精确性、灵敏性。

3、练习原地拍球，探究球的各种玩法。

活动预备：

皮球每人一个

活动过程：

一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳动——体转——腹背——原地空手拍球练习。

二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，老师巡回指导，伸出大拇指鼓舞仔细努力的幼儿。

三、依据幼儿的拍球力量，老师请个别幼儿做示范，让幼儿区分对错。老师进一步示范拍球的正确姿态和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。

四、老师巡回指导幼儿练习状况。

五、拍球竞赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球竞赛，胜出者赐予嘉奖。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的嬉戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探究球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

七、做四人接力拍球嬉戏。

方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。嬉戏进行2——3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。

八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。

九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓舞幼儿在家也要常常练习球的各种玩法。

活动反思：

运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持爱好，老师需要不断改变教学方法和嬉戏规章，增加新奇动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜爱去探究制造各种玩法。只要幼儿喜爱球，他们的运球水平就会不断得到提高。

《拍球》中班体育教案篇8

[嬉戏目标]

通过“拍乒乓球”嬉戏竞赛促使幼儿熟识球性，培育幼儿手眼的协调性；让幼儿体验拍乒乓球的乐趣，增添幼儿的竞争意识。

[嬉戏预备]

人手一个乒乓球，5个直径约80厘米的大圈；请5位老师计分。

[嬉戏过程]

一、提出问题，情境导入

师：小伴侣们,你们有没有拍过球啊？你们拍过什么球？你是怎么拍的？〔请2个幼儿演示拍皮球〕

二、热身腰腿，熟识动作

1．师：刚刚几个小伴侣拍得真好。但是你们拍过乒乓球吗？〔幼儿自由发言〕那今日我们就来学习拍乒乓球吧。〔适当热身，伸展腰部、腿部〕

2．老师示范拍球动作：双脚叉开，双腿稍弯，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反弹起后用力连续垂直拍打，反复拍打，不让乒乓球滚走。

3．幼儿自由练习拍球，老师个别指导。

4．老师依据幼儿拍球状况作小结。

5．幼儿连续练习自由拍球。

三、明确规章，开展嬉戏

1．老师讲解竞赛规章，

〔1〕幼儿四人一