中班教案模板10篇

Word第第页中班教案模板10篇中班教案篇1

活动预备：

1、彩图、小图书若干、录音、大图书。

2、字卡“请客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“挤呀挤”，“里面”，“外面”，“大草地”，“这是一次多么欢乐的野餐！”等。

活动目标：①通过阅读，了解鼠妈妈本来想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的故事情节。

②连续尝试自由阅读，大胆参加解决问题。

③体验和伴侣在一起的欢乐！

活动过程：

一、出示图片，引起爱好.

1、这是谁呀？穿着长裙子，那我们就叫她“老鼠太太”吧！〔出示字卡〕

2、它想在干什么呀？引导幼儿观看老鼠手里拿着事物，让幼儿知道老鼠要请客。我们一起来听听看它是怎么说的(今日我预备了好多的饭菜,请了很多小动物来我家做客)。

二、自由阅读，老师让幼儿自己选好图书，自己找一个舒适的位置和小伴侣一起阅读。

三、老师提问,引导幼儿按动物消失的挨次将故事串联起来。

1、老鼠太太请了哪些伴侣来家里做客呢？

2、青蛙有没有请人关心，怎么进去的啊？〔引导幼儿观看青蛙的服饰运用青蛙先生这一词汇。〕

3、那小兔子又是怎么进去的啊，它是不是很困难地进去了啊？你从哪里看出来的啊？〔挤呀挤，请小伴侣仿照〕青蛙进去的时候为什么很简单,而小兔子却那么困难呢?

4、后来熊大哥来了，发生了什么事？〔进不去〕为什么呀?你们能为它想个方法吗？老鼠太太请它在哪里进餐？熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你们觉得这样好不好啊？为什么？这样小动物觉得快乐吗？为什么？

5、那你们能会为它们想个什么方法吗？〔请幼儿商量〕

6、你们的方法真好！我们来看一看他们是不是和小伴侣想的一样？请幼儿打开最终一页，后来它们想了个什么方法呀？怎么做了？它们原来预备在哪里用餐的呢？后来又在哪里用餐了啊，为什么？你是从哪里看出来？你们觉得这个方法好吗？

7、那你们能为这个故事取一个名字吗？让幼儿自由发挥，并将《老鼠太太请客》这个题目告知幼儿。

三、完好观赏，让幼儿在老师的引导下将故事情节讲解并描述出来。

四、请幼儿再一次完好地阅读故事。

五、延长活动：万一下雨了，那该怎么办呢？请你们动动脑筋，帮他们想个方法吧？

中班教案篇2

【活动目标】

1、启发幼儿探究图形神秘的爱好。

2、培育幼儿初步的观看、推断、分类的力量。

3、稳固对图形的熟悉，根据图形的两种特征分类。

【活动预备】

1、不同颜色、样子的图形卡片。

2、不同图形拼成的图画三副。

3、“火车”、盆子。

4、《找伴侣》音乐磁带。

【活动过程】

一、开头：

1、音乐嬉戏《找伴侣》。

放音乐，老师带着幼儿进入活动室内，老师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找伴侣音乐嬉戏。

2、想象与商量

老师小结：刚刚，小伴侣都找到了自己的好伴侣，大家玩的真快乐，老师也特别快乐，由于老师知道，小伴侣们特别讲文明讲礼貌，而且喜爱熟悉许多许多的伴侣。今日啊，老师给大家带来了好多新的小伴侣，你们想不想和他们一起玩？〔引导幼儿想象是什么样的新伴侣，并商量、回答〕

老师小结：小伴侣都想和新伴侣一起玩啊，真好！这些新的伴侣也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小伴侣，大家快来找一个自己喜爱的好伴侣。

——老师从高处撒下列图形娃娃卡片。

二、熟悉图形娃娃的颜色、特征。

老师小结：好了，大家都找到了自己喜爱的图形娃娃做好伴侣。如今，有几个问题要考考小伴侣们。

1、你找到的图形娃娃是什么颜色:？你还见过这种颜色的东西有哪些？

请小伴侣回答。

老师小结：们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。

2、你找到的图形娃娃是什么样子的？你还见过这种样子的东西有哪些？

请小伴侣回答。

老师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真好看。你们喜爱和他一起玩吗？今日啊，老师要带你和你的好伴侣乘火车一块去游玩，大家想不想去？

3、嬉戏：火车游玩

〔1〕老师：看，那边有一列火车，火车有七个不同样子的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃一样样子的车厢。

老师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家留意了，火车开动了，们要去游玩了，你们兴奋吗？

〔2〕喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。〔配班老师出示图画〕你们看，这里有一副秀丽的图画。启发幼儿说出图中物体是由哪些图形组成?

老师小结：小伴侣真聪慧，所以图形娃娃还想和们一起玩呢，们的火车又要动身了。喀嚓喀嚓喀嚓，

〔3〕喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。〔配班老师出示图画〕快看呀，这里有一副更秀丽的图画呢。启发幼儿说出图中有个长方形、几个三角形？?

老师小结：小伴侣，你们说得真好。们的火车又要动身了。喀嚓喀嚓喀嚓。们又回到们的教室了。请下车了，留意平安。

刚刚，图形娃娃和们一起快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了，该怎么办呢？启发幼儿回答。

4、嬉戏：给图形娃娃洗澡

老师：们来帮图形娃娃洗洗澡。洗澡的时候，图形娃娃喜爱到和自己一样颜色的盆子里，请小伴侣到和图形娃娃一样颜色的盆子里洗澡。

老师启发幼儿怎样洗、或说儿歌。

三、嬉戏：好伴侣一起蹲下来

图形娃娃又洁净又美丽了，他们呢，想和小伴侣一起“做个好伴侣一起蹲下来”的嬉戏。放音乐。根据老师口令做嬉戏。

四、结束

中班教案篇3

活动目标：

1。在自主探究的基础上学习助跑跨跳。

2。能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。

3。能依据指令做相应的动作。

4。情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

活动预备：

小河、山洞

活动过程：

一、激发爱好，活动身体

1、师：你们知道神州七号吗？神州七号放射胜利是我们中国人的傲慢，神州七号放射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本事大，宇航员叔叔了不得。小伴侣你们长大了想做宇航员吗？宇航员必需有一个健康的身体，今日就让我们熬炼起来。

2、活动身体：宇航员仿照操。〔踏步、跑步、跳、转〕

二、分散活动，自主探究

今日宇航员主要练习的本事是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能遇到小沟。

总结示范：助跑跨跳〔强调肯定要跑一段，到小沟前不能停下来〕

学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

三、集中练习重点指导

我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，肯定会让你胜利的。

老师重点观看助跑跨跳的正确性，鼓舞个别幼儿大胆尝试。

四、集体嬉戏：宇航员选拔赛

小伴侣真英勇，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，如今我们一起来竞赛好吗？

第一次让幼儿了解规章，鱼贯进行。〔准时发觉嬉戏中的问题，如拍手等，并在嬉戏中强调〕

其次次开头竞赛。

玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回动身点。其次个小宇航员接上，先完成的一组为胜。

宇航员空中走路。〔放松身体〕

宇航员练好了本事，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？由于没有了地球的吸引力，所以走起来渐渐地飘着走的。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分熟悉到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、互相沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的主动性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增添、动作进展更完善。

中班教案篇4

秋天的落叶

目的：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。

3、培育幼儿对音乐活动的爱好。

预备：

落叶头饰人手一个，落叶等。

难点：

幼儿能自己创编动作。

设计：

1、引入

师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

看看，这个小园子里地上都是什么啊？〔树叶〕

树叶怎么都地上啊？〔由于如今是秋天，叶子都落下来了〕

是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――

2、录音机范唱《秋天》

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

〔幼儿商量〕

我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？〔幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。〕

那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？〔睡地上〕

4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。〔放录音2遍〕

师：小树叶，你是怎么落下来的？〔幼儿讲讲〕

5、选择动作好的幼儿做示范。

师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！

6、再次仿照动作。〔放录音1遍〕

师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延长活动：把不同的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。

8、小结：

师：如今这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，结束。

中班教案篇5

活动目标：

通过分解听懂故事内容。知道故事告知我们的真理。

活动预备

《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》

活动过程：

一、讲《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小猫一个去拔萝卜，另一个去钓鱼，一起往深林走去……

2、这是大灰狼出来了，抓住小猫小兔放进袋子回家了……

3、小猫告知小兔不要怕，我有方法……

4、几天后，森林里的大灰狼饿死了……

二、分解《小猫和小兔智斗大灰狼的故事》内容

1、小兔和小猫是好伴侣，一起走在森林里，大灰狼要吃小猫和小兔才会抓它俩的。

2、小兔可怕的哭了，小猫很清静的动脑想出来了方法，才逃出来的。

3、由于鱼竿还在大灰狼嘴里没拿出来，它吃不了食物才饿死的。

4、小猫和小兔的方法，饿死了坏坏大灰狼，小动物们才夸它俩的。

三、小结

这个故事告知我们遇到困难或危急，需要冷静的想方法，不要慌乱，要学会机灵英勇。

中班教案篇6

活动目标：

1、能认真观看画面，清晰讲解并描述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、连忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要相互关怀关心。

活动预备：

教学挂图。

活动过程：

1、观看图片，大胆讲解并描述。

〔1〕出示图一，引导幼儿观看讲解并描述图意。〔用纸拦住大灰狼〕“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”

〔2〕出示图二，引导幼儿清晰地讲解并描述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”

〔3〕理解“猛扑”一词，老师运用作动作关心幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”

〔4〕鼓舞幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会关心小猪？用什么方法？让们看看小猪究竟有没有得救？”〔关心幼儿理解连忙〕

〔5〕同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样关心小猪的？最终大家在干什么？为什么说小刺猬真英勇。？”〔关心幼儿理解夸奖一词〕

2、结伴讲解并描述，共同共享。

〔1〕鼓舞幼儿自由结伴讲解并描述，老师巡回倾听，适时指导。

〔2〕请个别幼儿在集风光前讲解并描述。

3、自主商量，大胆表现：

〔1〕出示头饰，引起幼儿表演爱好。“们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？

〔2〕幼儿自主商量后自由选择角色进行表演。

中班教案篇7

设计理念：

这个学习活动其实是一个生成活动，它来自于孩子们的话题，我们在开展四周的人的主题活动时，小部分幼儿有关盲人的话题引起了我的留意，虽然跟主题有些出入，但是对于孩子关爱他人的教育在这里很充分得表达出来，因此，我设计了本次活动，旨在促使幼儿通过活动激发幼儿关怀关心那些需要关心的人。

活动目标：

1、尝试了解盲人的生活，感知盲人生活中的种种不便。

2、情愿尽自己的力量关心身边的盲人。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、前期和家长一起初步了解过盲人的生活，盲人生活的多媒体;

2、有关盲人用具的图片等。

活动过程：

一、沟通

1、出示盲人图片：这些是什么人?

2、什么样的人才是盲人?(你怎么知道这是盲人?)

小结：眼睛始终都看不见任何东西的人是盲人。

3、假如我们如今眼睛看不见，想干你自己的事情行吗?(幼儿闭眼尝试体验)

小结：眼睛看不见任何东西，做任何事真不便利!所以我们平常我们要爱惜自己的眼睛。

4、你知道盲人的一些事情吗?他们是怎么生活的?

小结：盲人真可怜但他们很顽强，盲人虽然眼睛看不见，但他们通过自己的身体触摸在熟识的环境里做自己生活上简洁的事，有些盲人也可以借助一些忙人的.用具(盲文、盲道、拐杖)进行学习、外出办事等等。

二、观看多媒体(盲人过公路片段)

1、你看到了什么?

2、商量：平常看到盲人我们应当怎么做?

小结：盲人由于看不见，行动很不便利，所以我们平常应当要多多关心他们，做个有爱心的孩子。

三、活动延长

1、说说身边还有哪些需要我们关心的人?

中班教案篇8

活动目标：培育幼儿从小要有节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识

活动预备：1盆干枯的花1盆水抹布录音机

活动过程：

一、看一看，想一想：嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。

1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小伴侣们，你们发觉了什么没有？”〔幼儿回答：“手脏了，都是颜色”〕老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伴侣想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小伴侣你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都〔颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉〕”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

4、老师请三个小伴侣分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决〔引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。〕

二、说一说，听一听

1、老师首先表现出很焦急〔表情、动作〕，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”老师：“说的是什么呢？小伴侣你们想不想知道呀？”〔想〕保：“那好，如今就请小伴侣听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”〔出示1盆水、放录音)

3、老师：“哦，原来是这样呀！”

提问：1〕为什么没有水了？

2〕这盆水是从哪来的？

3〕你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？

〔启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节省用水〕

三、做一做，试一试

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。

2、商量：

1〕在平常如何做节省用水的好孩子

2〕我们班小伴侣都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伴侣都像你们一样做节省用水的好孩子。

3、打开水闸，老师：“刚刚我们也向小水滴抱歉，并且保证以后要节省用水，不再铺张了，小水滴应当不会难过了，是不是已经谅解我们了呢？如今我们去盥洗室找一找水吧！”

2故事活动

一〕、活动目标：

1、关心幼儿理解故事主要内容，并能用洪亮的声音、较完好的语言讲话。并有礼貌讲话的意识。

2、培育幼儿的倾听习惯，知道不能随便打断别人的谈话；进展他们的想象力。

3、培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力。

〔二〕、活动预备：

1、与故事相关的图画、头饰、道具等。

2、本班幼儿排好的情景表演。

3、布置好的情景场地。

〔三〕、活动过程：

1、导入活动，吸引幼儿。出示狐狸。"你们喜爱狐狸吗？为什么？""今日这只狐狸跟以往的不一样，究竟是哪里不一样呢？我们来听故事《光说不做的狐狸》就知道了。"

2、幼儿观赏故事，熟识理解故事。

〔1〕幼儿观赏故事，说说故事中的狐狸是怎么样的。〔引导幼儿说出它说话不算话，只知道说却不做。并说说自己有没有光说不做的时候。〕

〔2〕幼儿观看情景表演，初步理解故事。

〔3〕先后出示三幅图画，帮幼儿回忆故事中角色的对话、动作。进一步熟识理解故事。

3、幼儿自选头饰表演，体验故事中角色的情感。

指导语：看了他们的表演，你们想不想也来玩一玩呀？

4、玩嬉戏"小动物种菜"。

(1)引起幼儿嬉戏的爱好。指导语：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想请小动物帮帮他，让他的地里种上各种各样的瓜果蔬菜。你们觉得可以种什么呢？〔幼儿说说〕

(2)交代嬉戏玩法：说完自己想种什么后，去拿一样工具一些种子到菜地里去种。先用铲子翻翻地，再浇水，最终撒种子。几名幼儿与老师一起扮狐狸。秋天到了，小动物去收获果实，用礼貌的语言请客人吃自己的东西。

5、活动结束，整理场地。

附故事：(光说不做的狐狸)

春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动乱荡西逛逛，什么事情也不情愿做。

这天，他来到熊大哥家门口，观察熊正正预备刨地。他走过去问："哟，熊大哥，你预备种什么呢？"熊说："是你呀，狐狸，我准备种红薯，你预备种什么呢？"狐狸拍了拍胸膛说："我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个。"

与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。观察山羊正预备浇水。他走过去问道："哟，山羊姐姐，你预备种什么呀"山羊说："噢，我准备种白菜。你预备种什么呀？"狐狸摇头晃脑的说："我想种人参，多有养分啊。到时候我送你一支。"

离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问："小兔子，你在种什么呀？"小兔子说："我在种萝卜。你预备种什么呀？"狐狸神气的昂着头说："我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。"

其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。

一转瞬秋天到了。熊带来他种的红薯，对狐狸说："狐狸狐狸，我请你吃红薯。"山羊带来他种的白菜，对狐狸说："狐狸狐狸，我请你吃白菜。"小兔子带来他种的红萝卜，对狐狸说："狐狸狐狸，我请你吃红萝卜。"可狐狸什么也没有种，他低下头说："感谢你们，真不好意思。我没有什么东西可以给你们吃的。"

山羊姐姐走上去拍拍狐狸的肩膀说："小狐狸，光说的好是不行的，还要真正做的好啊！

中班教案篇9

活动目标：

1、熟悉数字4、5，知道他们的实际意义。

2、能对5以内数量的物体进行排序。

3、能认真倾听，并按指令进行活动。

活动预备：1-5的数卡和实物卡若干

活动过程：

一、嬉戏导入，复习数字1、2、3

1、今日老师想和我们小伴侣来玩一个“看数字拍手”的嬉戏，好不好？

2、介绍嬉戏玩法：老师出示数字卡片，幼儿先读出数字，再依据卡片上的数字进行拍手，要求幼儿听口令：预备―拍！幼儿才能拍。

3、老师出示数字1、2、3，进行嬉戏。

〔老师可加快举卡的速度，培育幼儿的灵敏性〕

4、那除了用拍手来表示数字，还可以用什么动作来表示呢？

〔拍肩、拍腿、拍头、跺脚……〕

嬉戏好玩吗？瞧，这里来了什么？有几个呀？

〔老师出示1―5的实物卡片〕那可以用数字几来表示呢？