教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年09月22日-9734)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月22日-9734)1：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

2：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

单项选择题

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求进展

D、克服障碍

3：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

4：已有讨论表明，儿童口头语言进展的关键期一般在()

单项选择题

A、2岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1～3岁

5：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）

单项选择题

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

6：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）

单项选择题

A、正相关

B、负相关

C、倒U型关系

D、无关系

7：元认知方案策略包括（）。

多项选择题

A、设置学习目标

B、扫瞄阅读材料

C、对留意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

8：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

9：外形知觉形成的关键期是（）。

单项选择题

A、2岁

B、4岁～5岁

C、4岁

D、6岁

10：下列哪一项不属于制造性思维过程的四个阶段。（）

单项选择题

A、预备阶段

B、酝酿阶段

C、实践阶段

D、证明阶段

11：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

12：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

多项选择题

A、学习的爱好

B、爱好

C、努力

D、学习的信念

13：教学评价包括以下哪些步骤?（）

多项选择题

A、的确评估目标

B、搜集有关的资料

C、描述并分析资料

D、形成价值推断

E、作出打算

14：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

15：预期同学通过教学活动获得的学习结果称为（）。

单项选择题

A、学习目的

B、教学目的

C、学习目标

D、教学目标

16：教育心理学完善时期的时间大致为()

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月以后

17：美国的韦克斯勒的智力气表包括（）。

多项选择题

A、智高测评

B、学龄前智力气表(WPPIS)

C、儿童智力气表(WISC)

D、成人智力气表(WAIS)

18：讨论表明，过度学习达到以下娴熟程度时，记忆效果最好（）

单项选择题

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

19：心理的个体进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、定向性与挨次性

B、连续性与阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

E、关键性

20：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）

单项选择题

A、加涅

B、斯金纳

C、托尔曼

D、桑代克

21：学校生常见的焦虑反应是（）焦虑。

单项选择题

A、学习

B、行为

C、考试

D、适应

22：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。

多项选择题

A、反思日记

B、具体描述

C、沟通争论

D、关注问题

E、行动讨论

23：维果茨基的最近进展区是指（）

单项选择题

A、最新获得的力量

B、超出目前水平的力量

C、儿童现有进展水平与可能的进展水平之间的距离

D、需要在下一进展阶段把握的力量

24：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

E、复述策略

25：心理个体的进展具有的一般特点是（）。

多项选择题

A、连续性与挨次性

B、阶段性

C、个别差异性

D、不均衡性

26：埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，4—5岁阶段的进展任务是培育（）

单项选择题

A、勤奋感

B、自主感

C、主动感

D、亲热感

27：前运算阶段的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、思维的不行逆性

C、详细规律推理

D、思维的敏捷性

E、自我中心

28：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

29：心理卫生教育最相宜的时期是（）。

单项选择题

A、幼儿阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

30：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

查看答案

1：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

2：答案C

解析心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求进展。

3：答案A

解析题干是对信度的名词解释。

4：答案A

解析2岁是儿童口头语言进展的关键期，4岁是外形知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。

5：答案A

解析考查学习策略定义，应识记。

6：答案C

解析

7：答案A,B,D,E

解析C项属于元认知监视策略内容。

8：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案C

解析依据练习曲线，中间会消失临时的停顿，即高原期。

12：答案A,B,D

解析学习需要的主观体验形式包括学习的爱好、爱好和学习的信念等。

13：答案A,B,C,D,E

解析教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

14：答案D

解析略。

15：答案D

解析教学目标是指预期同学通过教学活动获得的学习结果。

16：答案D

解析D教育心理学初创时期为20世纪20年月以前．进展时期为20世纪20年月到50年月末．成熟时期为20世纪60年月到70年月末，完善时期为20世纪80年月以后。

17：答案B,C,D

解析1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力气表，包括学龄前智力气表(WP—PIS)、儿童智力气表(WISC)和成人智力气表(WAIS)。

18：答案C

解析

19：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性；(4)差异性。

20：答案A

解析加涅对学习做出了学习层次的分类，还依据学习结果进行了分类。

21：答案C

解析同学中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试接近，心情极度紧急。考试时不能集中留意，正常发挥。考试后又长久不能松弛。(本解析由张恩凯供应)

22：答案A,B,C,E

解析布鲁巴奇等人在1994年提出了反思日记、具体描述、沟通争论、行动讨论四种反思方法。

23：答案C

解析最近进展区是指儿童在有指导的状况下，借助成人关心所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异。即儿童现有进展水平与可能的进展水平之间的距离。(本解析由张恩凯供应)

24：答案A,D

解析AD，谐音法是属于精细加工策略。（本解析由白供应）

25：答案A,B,C,D

解析讨论表明，同学心理的进展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与挨次性；(3)不平衡性，4)差异性。