教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月24日-220)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年07月24日-220)1：我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜亮地体现了封建社会教育的（）。

单项选择题

A、阶级性

B、等级性

C、传统性

D、垄断性

2：为了使同学对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采纳参观法。（）

推断题

对

错

3：在17世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

单项选择题

A、北欧的尼德兰

B、捷克的夸美纽斯

C、法国的斯图谟

D、德国的福禄倍尔

4：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

推断题

对

错

5：狭义的教育主要是指（）

单项选择题

A、家庭教育

B、社区教育

C、学校教育

D、思想品德教育

6：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）

单项选择题

A、课程方案

B、教学大纲

C、教科书

D、教学原则

7：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）

推断题

对

错

8：运用先进典型对同学进行思想品德教育，这是德育的（）。

单项选择题

A、引导法

B、榜样法

C、谈话法

D、争论法

9：“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（）

单项选择题

A、《爱弥儿》

B、《教育漫话》

C、《一般教育学》

D、《人的教育》

10：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有指导作用。（）

推断题

对

错

11：技术小组是以实践作业为主的爱好小组。（）

推断题

对

错

12：外铄论者一般都很重视教育的价值。

推断题

对

错

13：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）

推断题

对

错

14：学校德育的主要途径是（）。

单项选择题

A、课外活动

B、各科教学

C、政治课

D、班主任工作

15：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开头于（）。

单项选择题

A、20世纪50年月以后

B、20世纪60年月以后

C、20世纪70年月以后

D、20世纪80年月以后

16：示意教学法的一个重要原则是（）。

单项选择题

A、开心而不紧急的原则

B、理论联系实际的原则

C、启发性原则

D、因材施教的原则

17：学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）

推断题

对

错

18：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的进展趋势的是（）。

多项选择题

A、重视课程的标准化建设

B、重视课程内容的现代化、综合化

C、重视基础学科和学问的结构化

D、重视力量的培育

E、重视个别差异

19：课程论侧重讨论（）。

单项选择题

A、教什么

B、为谁教

C、如何教

D、为谁学

20：课程标准就是课程方案。（）

推断题

对

错

21：同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。（）

推断题

对

错

22：17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，非常之九都是他们的教育所打算的。”这是（）。

单项选择题

A、环境打算论的观点

B、遗传打算论的观点

C、多因素相互作用论的观点

D、基因打算论的观点

23：道德教育的认知模式是由瑞士学者（）提出。

单项选择题

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、麦克费尔

D、班杜拉

24：从肯定意义上说，对学习者共性的把握程度打算着教学有效性的大小。（）

推断题

对

错

25：以个体熟悉论为基础提出教学理论的教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、昆体良

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

26：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。

单项选择题

A、侧重于间接阅历的猎取与侧重于直接阅历的猎取的关系

B、侧重于书本公共学问的学习与侧重于个人实践学问的学习的关系

C、关注阅历的规律方面及关注阅历的心理方面的关系

D、留意思维与注意行动的关系

27：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。

多项选择题

A、自上而下的迁移

B、自下而上的迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、水平迁移

28：问题解决的“试误说”的奠基人是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、苛勒

C、纽厄尔和西蒙

D、布鲁纳

29：个体身心进展的某一方面机能和力量最相宜于形成的时期称为（）。

单项选择题

A、进展关键期

B、机能期

C、进展期

D、差异期

30：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应物质基础

E、课程改革由受教育者完成

查看答案

1：答案B

解析

2：答案错误

解析

3：答案B

解析捷克教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中系统阐述了班级授课制。

4：答案错误

解析教学设计中最先要考虑的问题是同学，一切教学活动都要以同学为中心。(本解析由张恩凯供应)

5：答案C

解析

6：答案A

解析

7：答案错误

解析

8：答案B

解析运用先进典型对同学进行思想品德教育，这是德育的榜样法。

9：答案A

解析

10：答案错误

解析教学中，同学处于主体地位，而非老师。

11：答案正确

解析略。

12：答案正确

解析

13：答案错误

解析上好课的先决条件是备好课。

14：答案B

解析教学是学校工作的中心，学校德育的主要途径就是各学科教学，通过学科渗透的方式开展德育。

15：答案B

解析我国学者在20世纪60年月以后开头编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

16：答案A

解析

17：答案错误

解析学校传统的影响一般不是通过强制性的要求实现的。

18：答案B,C,D,E

解析本题考查当代世界各国课程改革共同的进展趋势。

19：答案A

解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。

20：答案错误

解析

21：答案正确

解析

22：答案A

解析“环境打算论”认为，人的进展主要依靠外在的力气，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注意教育的价值。

23：答案B

解析

24：答案正确

解析

25：答案D

解析夸美纽斯以个体熟悉论为基础提出了自己的教学理论。

26：答案A

解析

27：答案