教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月11日-3364)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月11日-3364)1：学习者利用原有阅历进行新的学习、理解新信息是（）

单项选择题

A、发觉学习

B、意义学习

C、接受学习

D、机械学习

2：学习直角三角形是一种特别的三角形，这种学习属于（）。

单项选择题

A、词汇学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

3：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。

单项选择题

A、儿童早期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

4：节俭属于性格的（）特征。

单项选择题

A、态度

B、行为

C、意志

D、情感

5：老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是（）。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

6：自编测验的常见错误是()。

多项选择题

A、老师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标

B、老师对测验预备不够充分

C、测验太简洁，题量小

D、老师不关怀同学学问水平而使题过简单或过简洁

E、老师对测验的项目分类比例不全都

7：以个人好恶、爱好爱好为联系纽带、具有剧烈情感颜色的群体是（）

单项选择题

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

8：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

9：学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

10：两任务的共同成分可能是()。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

11：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）

推断题

对

错

12：发觉问题取决于以下哪些因素?（）

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

13：同学学习体操动作，这种学习属于（）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、言语联结学习

14：皮亚杰认为详细运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征（）

单项选择题

A、单维思维

B、详细规律推理

C、自我中心

D、思维的不行逆性

15：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

16：一般说来，由（）支配下的行为更具有长久性。

单项选择题

A、交往动机

B、外在动机

C、内在动机

D、无意识动机

17：提出成败归因理论的是美国心理学家（）

单项选择题

A、维纳

B、斯金纳

C、班杜拉

D、布鲁纳

18：个体态度的核心部分是认知成分。

推断题

对

错

19：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。

单项选择题

A、相同要素说

B、概括化理论

C、关系转换说

D、学习定势说

20：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

21：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

22：在技能形成过程中，练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为（）。

单项选择题

A、抑制现象

B、挫折现象

C、高原现象

D、低谷现象

23：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。

单项选择题

A、感知

B、记忆

C、想象

D、抽象思维

24：人格进展阶段论的创始人是（）。

单项选择题

A、皮亚杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、华生

25：下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的幻想

B、走路

C、联想

D、创造制造

26：老师一句鼓舞的话，一个布满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使同学受到极大的鼓舞、增加无穷的士气，取得显著的进步。这属于（）。

单项选择题

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

27：将教学目标由低到高依次分为学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

单项选择题

A、加涅

B、桑代克

C、布鲁纳

D、布卢姆

28：态度与品德形成过程经受的其次阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

29：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

30：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

查看答案

1：答案B

解析意义学习就是符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的阅历进行新的学习，新旧学问之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯供应)

2：答案D

解析

3：答案A

解析各方面内驱力随年龄、性别、共性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。

4：答案A

解析

5：答案A

解析老师在讲课过程中声音要嘹亮，所依据的感知规律是强度律。

6：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

7：答案D

解析

8：答案C

解析

9：答案C

解析

10：答案A,B,C,D,E

解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

11：答案错误

解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜亮的阶级性。这种社会关系的阶级性打算了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。

12：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动乐观性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

13：答案B

解析连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。

14：答案B

解析

15：答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

16：答案B

解析依据动机产生的源泉不同格外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更长久。

17：答案A

解析提出成败归因理论的是美国心理学家维纳。他把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可掌握归因和不行掌握归因。(本解析由张恩凯供应)

18：答案正确

解析

19：答案A

解析

20：答案D

解析题干是对同感的解释。

21：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

22：答案C

解析练习中期消失进步的临时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

23：答案D

解析

24：答案B

解析略。

25：答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

26：答案C

解析罗森塔尔效应也称期盼效应，示意在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下