江苏南京高淳区湖滨高级中学高中历史人教版必修二第21课二战后苏联的经济改革教案

第21课《二战后苏联的经济改革》教案课程标准概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。学习目标一、知识与能力：.基础知识：赫鲁晓夫的经济改革和政治改革内容、结果；勃列日涅夫改革的内容、结果;戈尔巴乔夫经济和政治改革的内容、过程和影响。.能力培养：通过对问题“赫鲁晓夫改革失败原因”、“勃列日涅夫改革失败原因”、“苏联解体原因”等问题的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析理解问题的能力。二、过程与方法：.运用比较法认识赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的本质特征。.运用历史资料分析法客观分析赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的历史作用及失败原因。.通过问题探究，使学生认识到社会主义经济体制的确立，需要实践的检验，需要经历一个不断探索反复实验的过程。社会主义国家应根据国际国内形势的变化，及时调整自己的经济政策，使之顺应时代发展的潮流。三、情感态度与价值观：通过学习使学生认识到社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但是能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。教学重点、难点重点：赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革比较、戈尔巴乔夫的改革及其影响。难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。学习思路：本课根据时间顺序介绍讲述苏联不同历史时期三位领导人的改革：赫鲁晓夫改革；勃列日涅夫改革；戈尔巴乔夫改革。结合背景材料理解认识改革的历史背景，采取合作探究方式进一步探讨改革的进步与局限，从而能全面、辩证等看待每一改革，认识改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的。学法指导：1、通过背景材料解读信息，认识苏联三次改革的历史背景，理解苏联社会主义建设探索和改革的艰难曲折。2、运用比较法，比较赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革比较和戈尔巴乔夫的改革异同，认识苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。导入新课1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反;勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：‘前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！他们几位为苏联做了些什么呢？他们的所作所为给苏联带来了哪些影响呢？今天，我们将带着这些问题学习第21课《二战后苏联的经济改革》，从中找到答案。推进新课一、赫鲁晓夫改革（1953——1964年）1、背景：二战结束后，苏联进入和平建设时期，斯大林模式的弊端日益显露。特别是农业集体化的消极影响越来越明显：沙皇统治下的俄国曾是粮食出口国，但这时的苏联却存在粮食短缺问题；农民没有生产积极性，农业的单位面积产量仅及其他欧洲国家平均产量的约三分之一；片面发展重工业，忽视农业、轻工业的发展，也不利于人民生活水平的提高。1953年，斯大林逝世。赫鲁晓夫上台，他在稳固了自己的地位之后，开始调整政策，试图对斯大林模式进行改革。1956年2月，苏共召开“二十大”。赫鲁晓夫在大会闭幕后的一次会议上做了《关于个人迷信及其后果》的“秘密报告”，尖锐揭露了斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜造成的严重后果。这份报告在苏联国内外引起了极大的反响。如何评价“秘密报告”？ 积极：否定斯大林模式及个人崇拜值得肯定；消极：全盘否是的极左思想，容易造成思想混乱，走向另一个极端。2、自主学习，改革内容是什么？农业上（重点）取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米（玉米运动）工业上废弃部门管理体制，将部分企业的管理权下放给加盟共和国给予企业部分权一定程度承认企业和个人的物质利益，调动生产积极性。2、内容：针对斯大林模式的弊端，赫鲁晓夫把经济改革的重点放在农业方面。改革的内容包括：取消农产品的义务交售制，实行收购制，提高收购价格，增加农民收入；鼓励农民和农场职工发展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权；大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米。历史纵横工业方面，废弃部门管理体制，将部分中央企业的管理权下放给加盟共和国；给企业部分权利；一定程度上承认企业和个人的物质利益，调动生产者的积极性。3、结果:尽管赫鲁晓夫的改革措施在一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。1964年10月，赫鲁晓夫黯然下台，他的改革随之告终。赫鲁晓夫改革的结果如何？有什么不足？其结果的原因是什么？结果：收效甚微，1964年10月，赫鲁晓夫黯然下台，他的改革随之告终。不足：理论上没有打破传统观念的束缚，未从根本上破除斯大林模式的弊端；幻想扩大耕地面积，盲目垦荒，导致生态破坏。原因：缺乏正确的指导思想，只是对原来的体制上的小修小补。3.评价(1)积极：在一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一定的成效。对苏联当时的经济政策和管理体制的不合理环节进行改革和调整，冲击了斯大林模式，促进生产的发展，1954-1958年农业产值平均增长9.2%。到60年代初，耕地、谷物的播种和收获均已实现全面机械化。(2)局限：对斯大林模式缺乏科学认识，未能从根本上突破这一模式，只是在原有经济体制上的局部调整。【合作探究】1：有人说“赫鲁晓夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人。”你是否同意这种观点，请说明理由。(掘墓)敢于向旧的政治、经济模式挑战的改革家。(守墓)没有从根本上突破旧体制。二、勃列日涅夫改革(1964-1982).内容企业管理恢复部门管理体制，加强对经济的集体领导；扩大国营企业经营自主权；运用经济手段，刺激企业改善经营管理工业(重点)注重发展重工业，特别是军事工业勃列日涅夫上台后，对赫鲁晓夫的政策做了一些调整，如恢复部门管理体制，加强对经济的集中领导；在坚持集中计划管理的前提下，大国营企业的经营自主权，运用经济手段，刺激企业改进经营管理。勃列日涅夫把改革的重点放在工业方面。为了维持超级大国的地位，与美国争霸，他注重发展苏联的重工业，特别是与军事有关的工业部门。在他任内，苏联的军事实力达到了与美国相匹敌的水平。但是军备竞赛又导致经济负担不断增长。1975年以后，苏联的经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期。勃列日涅夫时期(1964-1982)苏联经济增长速度的下降时间国民收入平均年增长率工业总产值平均年增长率1966~1970年7.8% 8.5%1971~19755.7% 7.4%1976〜1980年4.3% 4.4%导致上边现象的原因：勃列日涅夫统治后期，个人专断作风滋长，政治生活僵化，中央集权的计划经济体制活力衰退，社会矛盾丛生，国家陷入困境。.结果(1)执政前期，经济增长加快，政局稳定，军备力量大为增长，成为与美国匹敌的超级大国，人民生活有所改善；前期取得一些成效，苏联的军事实力明显增强，达到与美国相抗衡的水平(2)执政后期，社会矛盾丛生，经济发展停滞。与美国的军备竞赛增加苏联的经济负担，国民经济比例失调日益严重，苏联的轻工业和新兴产业明显落后于西方国家，这些都严重阻碍了经济的进一步发展。20世纪70年代后期，苏联经济增长开始下降，国家面临新的困境。3、结果的原因：没有突破斯大林模式束缚。【合作探究】2：试比较赫鲁晓夫和勃列日涅夫的改革有何异同？同：①目的：都是为了解决“斯大林模式”的弊端；②结果：前者收效甚微，后者初期效果明显，后期停滞不前；③原因：两者都没有从根本上破除“斯大林模式”。异：内容有所不同，前者的重点在农业，后者的重点在工业。三、戈尔巴乔夫改革(1985-1991)1、背景：社会动荡、经济停滞、人民生活水平持续下降的危机局面。教师讲述：20世纪80年代中后期，自斯大林时期形成的高度集中的政治经济体制积累的弊端与矛盾日益严重，二战后出于与美国争霸的需要，以非理性方式进行军备竞赛，致使军费开支达到国民收入的1/4,背上沉重的包袱。而且导致民用工业品技术落后，质量低劣。1985年，苏联人均GNP为3.396美元，不仅落后于西方发达国家，而且落后于亚洲、拉美一些国家。苏联人均生活水平从革命前居欧洲第五位下降到居世界第八十八位。俄国历史上靠扩张起家，民族众多，但各民族发展极不平衡。无论是沙皇，还是苏联都对少数民族实行同化的高压政策。斯大林时期采取镇压和强制迁徙的政策，造成很多问题。斯大林之后，高压政策被怀柔政策所取代，民族问题日益显露，地方民族主义倾向日益明显。面对困境，1985年，戈尔巴乔夫上台执政，开始改革。2.内容经济重点：用经济管理方法代替行政命令(实质：承认市场对经济的调节作用)(1)缺少宏观决策和相应的配套措施(2)继续优先发展重工业经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。把改革的重点转向政治领域，最终导致国内局势的失控和苏联的解体。政治作为改革的重点局势失控、苏联解体局势的失控和苏联的解体1985年，戈尔巴乔夫执政。为了缓解经济困难，他首先进行经济改革。改革的重点，是用经济管理方法代替原来的行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用。政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标；通过了一系列法规，调整苏联的所有制结构，个体劳动者和合作社得到迅速发展；企业开始实行各种形式的租赁和承包，并出现了与国外合资的企业；一些集体农庄和国营农场也开始实行租赁制或建立家庭农场。3、问题及影响但这些经济改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施；加上戈尔巴乔夫仍没有放弃苏联的传统做法，继续优先发展重工业，致使经济不断滑坡，人民生活水平继续下降。在经济改革没有迅速取得预期成果的情况下，戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治领域，最终导致国内局势的失控和苏联的解体。【合作探究】3：有人说：“戈尔巴乔夫的改革葬送了苏联，如果不改革，苏联就不会解体。”你同意这种观点吗？提示：斯大林模式的弊端、西方和平演变、民族矛盾、经济发展滞后、统治集团特权腐败、戈尔巴乔夫的改革等多种因素作用的结果。情景创设：如果历史可以重来，你会向勇于改革的戈尔巴乔夫提出什么建议?拓展延伸：从二战后苏联的经济改革中能够得到什么启示？如何认识社会主义改革与发展的复杂性、艰巨性和曲折性？改革要从本国实际出发，走符合本国国情的道路。改革要因时、因势而变。改革要与时俱进。改革是必要的，道路是曲折的，前途是光明的。课堂小结课堂反馈练习：.有人评价赫鲁晓夫”是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚因为历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自跋.”这是的“跨进新时代”的含义是（）A一定程度上改变了农业水平落后的局面 B冲击了斯大林模式C改革在理论上取得了重大突破 D促进了苏联重工业的发展.某一历史阶段，苏联曾投资50亿卢布在东部大规模垦荒。垦荒地的肥力迅速耗尽，几百万公顷土地遭风蚀，换来了沙化的土地和丛生的杂苹.带来这一结果的苏联领导人是（）A列宁B赫鲁晓夫C勃列日涅夫D戈尔巴乔夫.有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”说“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的主要论据可能是（）A没有在经济领域消除斯大林模式弊端 B与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机C实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向歧途D缺乏丰富从政经验、灵活应对政策，个人独断专行4、在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊病。请回答下列问题：（1）请以英国和苏联为例，说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。⑵以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？⑶为修正“计划经济”模式的弊端，苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终，原因何在？20世纪90年代初，中国从思想和实践上全面突破“计划经济”模式，其表现