高中高考成语考查的设题规律与总结复习策略

高中高考成语考查的设题规律与总结复习策略高中高考成语考查的设题规律与总结复习策略成语高考考察的设题规律与复习策略湖北省潜江市实验高级中学陈文霞（）成语以其拥有构造的相对稳固性、意义的整体性、时空的惯用性、形成的历史性以及内容和形式的民族性而在汉语语言中发挥着生要的作用，成语的正确使用也以其拥有很好的应用性、能力性和综合性而成为高考的一项重要内容。明确高考成语考察的设题规律，无疑对高三的复习很有帮助。第一类：望文生义成语的意蕴是商定俗成的，并且大多都有必定的典故，加之有些成语中的语素，还含有冷僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，假如我们对成语意蕴不认真辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：例 各部门都要有全局观点，那种目无全牛而忽略整体利益的做法是不．．．．对的。“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的缝隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其熟练，已达到驾轻就熟的境地。而例⑴因为望文生义，误会为看不到整头牛即看不到整体，因此致使了使用的错误。第二类：对象误用有些成语有特定的使用对象，假如掌握禁止，就极易扩大使用范围或误作它用。例 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年光、风华正茂。．．．．“豆蔻年光”出自杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，以后专指十三、四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。第三类：褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中一定辨明褒贬，不然就简单造成褒词贬用或贬词褒用的错误。例湖北省黄金寺村为迎接上司扶贫检查，把几个村的羊群集中到一同，以其规模效益欺骗扶贫资本，其手段之恶劣，令人惊叹不已。．．．．该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在故弄玄虚，蒙骗上司身上，犯了“褒词贬用”的错误第四类：语义轻重的误用诱你不知深浅，在大小轻重不分上设题。例 考前每个考生都应充足做好复习准备，不然，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。 ．．．．“三长两短”，指不测的灾害或事故，也特指死亡，程度很重，不合用此句。第五类：语境不合成语有必定的使用范围，有些成语的误用正是因为分不清范围的大小。而命题者设置扰乱项时经常成心忽略语境，不分范围，造成错误判断。有些成语在运用中，它自己的意义与句子其余部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。例 那是一张两人的合影，左侧是一位帅气的解放军战士，右侧是一位文弱的莘莘学子。．．．．“莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘”众多条件，所不切合语境。第六类：形义邻近的误用有些成语有一个或多个共同语素，它们的意思可能有同样的部分，可是，认真辨析，又同中有异。因为有同样的语素，简单使我们见同而忘异，而机关多数就设在这里。例进入高三以来，一直成绩平平的陈刚向来特别勤苦，进步很大，真叫人不得不刮目相看。“刮目相看”是指对某人用不一样于一般的目光对待，有厚待或鄙视意，应改为“刮目相待”。第七类：多重含义的误用有些成语、熟语拥有两重含义，很多考生只知其一，不知其二，经常做犯错误的判断，命题者也在这里巧设机关。例 对于金字塔和狮身人面像的各种天真的、想入非非的神话和传说，．．．．说明古埃及人有着极为丰富的想象力。“想入非非”指想法不合实质时为贬义词，指意念进入奥妙的境地时为中性词。第八类：表意重复成语一般都比较精华，使用适当，能够收到要言不烦之效，但假如不注意成语和句子的语义的对比，就简单造成成语隐含义与句子语义的重复。例 时下的店名和商品名在汲取外来词时，追求时兴，哗众取宠，令人难懂。这些叫人看不懂的名称，只好让人贻笑大方。．．．．此词是被行家人笑话之意，已含有“让人”之意，与句中“让人”重复。第九类：语法功能的误用每个成语因为自己词义和词性的不一样，在句中的语法功能也不一样。假如掌握禁止就会造成功能杂乱的错误。例 每日清晨，他都要一个人跑到花园里指手画脚的练动作。．．．．“指手画脚”是动词性成语，应作谓语，不可以误作状语。第十类：谦敬错位有些成语带有谦逊意味，只好用于自己；有些成语带有恭敬意味，只好用于别人。假如不理解成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。 如：老李从小就养成了好学好问的优秀习惯．碰到问题，老是不耻下问，实时向同事、亲友挚友甚至左邻右舍讨教。 （年江苏卷）【分析】“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人讨教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲友挚友甚至左邻右舍讨教，不存在地位高低、知识多少的问题，谦敬色彩不妥。正确理解和使用成语的方法、理解要点词的含义，不行望文生义，在理解原意的基础上，掌握比喻义、弄清词的感情色彩、掌握词的合用对象、范围总结——概括正确使用成语的方法：、正确掌握成语的意思。成语的意思是决定它能否合适语境的先决条件，假如意思不了然，使用起来就不免产生错误。、弄清成语的褒贬。感情色彩是成语的属性之一，其与语境相协调，会使句子表意更为生动、齐备，不然，会表意不清，甚至闹出笑话。、掌握成语的多重含义。有些成语不只有本意，还有后起义，所以拥有多个义项，要注意其在不一样语境下的义项使用。、划分意义邻近的成语。成语中有些意义邻近，但重视点不一样，合用的场合也就不一样。成语是语言中