2022-2023学年吉林省白城市通榆县重点学校七年级（下）段考语文试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年吉林省白城市通榆县重点学校七年级（下）段考语文试卷1.（1）独坐幽篁里，______。（王维《竹里馆》）

（2）谁家玉笛暗飞声，______。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）《逢入京使》一诗中“______，______”两句用夸张的修辞表达对故园与亲人的惦念与牵挂。

（4）《木兰诗》中描写木兰在边塞军营中艰苦战斗与生活的画面的诗句是：______，______。2.阅读语段，按要求完成题目。

ㅤㅤ①“粗估”参数的时候（ㅤㅤ）要有物理直觉（ㅤㅤ）昼夜不断地②chóu划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是是否理论准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？（杨振宁《邓稼先》）(1)在语段②处根据拼音写出汉字。

chóu______划(2)下列选项中词性与其他选项不同的一项是______

A.勇进

B.稳健

C.判断

D.准确(3)在语段①两处括号内分别填入标点符号，最恰当的一项是______

A.逗号、分号

B.逗号、句号

C.顿号、分号

D.顿号、逗号(4)语段中存在一处语病，请找出来并加以改正。(5)选段主要运用了哪种修辞方法？3.下列词语书写全部正确的一项是（）A.选聘

迭起

大庭广众

锋芒毕露 B.卓越

榜样

苛绢杂税

可歌可泣

C.哺育

埋葬

契而不舍

酣然入梦 D.坚韧

默契

妇孺皆知

深恶痛决4.下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。

B.做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。

C.体育节即将开始，很多同学摩拳擦掌，跃跃欲试，都想为班级争光。

D.做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远，更不应浪费时间兀兀穷年。5.阅读下面文章，完成问题。孙权劝学ㅤㅤ初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)《孙权劝学》选自______，它是______主持编纂的一部编年体通史，作者字______，是北宋政治家、史学家。(2)解释下列加点词。

①蒙辞以军中多务______

②但当涉猎______(3)用现代汉语翻译下列句子。

卿今当涂掌事，不可不学！(4)文段结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么作用？(5)吕蒙经过学习获得长足进步，从他的经历中你获得哪些启示？6.阅读下面文字，完成问题。张咏①劝学ㅤㅤ初，张咏在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术③不足尔。”及准出陕④，咏适自成都罢还准严供帐大为具待⑤。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”（选自《宋史•寇准传》）【注释】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。⑤大为具待：盛情地款待。(1)解释下列加点词。

及准出陕______(2)为文中画线句断句。（限断两处）

咏适自成都罢还准严供帐大为具待(3)本文与《孙权劝学》都侧重劝人学习，两文中劝说的方式有何不同？7.阅读下面文章，完成问题。江北的雪

朱明东ㅤㅤ①一场洁白的盛典不期而至。

ㅤㅤ②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。

ㅤㅤ③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。

ㅤㅤ④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。

ㅤㅤ⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……

ㅤㅤ⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥有些害怕，躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”

ㅤㅤ⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。

ㅤㅤ⑧曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？

ㅤㅤ⑨在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。

ㅤㅤ⑩银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……（2023年2月《人民日报》，有删改）(1)文章围绕江北的雪讲述了哪几件事儿？(2)按要求赏析文中画线句。

①脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。（词语运用角度）

②落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。（修辞角度）(3)简析文章第⑦自然段的作用。(4)雪是冬天的精灵，文章第⑨段写道“在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感”，结尾段却说雪“似在传递春的消息”，二者是否矛盾，为什么？8.阅读下面文章，完成问题。“空中舞蹈”——自由式滑雪ㅤㅤ①自由式滑雪是将高山滑雪和空中技巧相结合的项目，又被称为“空中舞蹈”。运动员需要身穿滑雪服，戴滑雪头盔、滑雪镜、滑雪手套，穿滑雪靴、滑雪板，有时还需要手持滑雪杖。

ㅤㅤ②自由式滑雪有不同小项，项目不同、比赛场地不同。北京冬奥会自由式滑雪比赛设13个小项，包括男女空中技巧、雪上技巧、障碍追逐、U型场地技巧、坡面障碍技巧、大跳台比赛，以及空中技巧混合团体项目。大跳台比赛在首钢滑雪大跳台举行，其余11个小项的比赛在云顶滑雪公园进行。

ㅤㅤ③自由式滑雪起源于20世纪60年代的美国。在1988年卡尔加里冬奥会上，自由式滑雪是表演项目，从1992年阿尔贝维尔冬奥会开始，被列为比赛项目。北京冬奥会新增大跳台和空中技巧混合团体项目。

ㅤㅤ④空中技巧比赛，场地由出发区、过渡区一、跳台、过渡区二、着陆坡和停止区组成。运动员从助滑坡出发，经过过渡区一从跳台起跳，在空中完成各种空翻动作，随后在着陆坡降落，经过缓冲后达到终点停止区。裁判根据腾空、动作、着陆等打分，选手两次跳跃，两次得分相加，得分多者名次列前。

ㅤㅤ⑤雪上技巧比赛，场地长200-270米，宽15-25米，坡度为24-32度。斜坡上设置雪包，选手在下滑过程中，要根据场地雪包排列的形状在雪包上或雪包之间滑行。评分以技巧、动作和用时为依据，得分多者名次列前。

ㅤㅤ⑥U型场地技巧、坡面障碍技巧都是满分为100分的项目，资格赛时选手均可进行两次表演，取其中更高的分数决定排名。U型场地技巧比赛场地，在U型雪槽中进行。运动员完成空翻、转体、抓板等动作。

ㅤㅤ⑦这两个项目，裁判均根据运动员动作高度、旋转、技巧、难度系数等进行打分。

ㅤㅤ⑧大跳台比赛，要求运动员从一个斜坡上下滑，顺滑、倒滑均可，而后在斜坡的尽头腾跃，完成空翻、转体等技术动作组合。裁判对运动员滑行表现打分。

ㅤㅤ⑨障碍追逐是自由式滑雪中唯一的纯竞速项目。4名选手在由各种地貌构成的赛道上追逐，按通过终点线的顺序依次排名。（摘自《人民日报》，有删改）(1)文章标题比“自由式滑雪”好在哪里？(2)“坡面障碍技巧赛道地形复杂，设有多条路线供运动员选择，赛道包括坡面、跳台、轨道等，场地垂直落差最小150米”是原文中的一段话，这段文字放在文中哪个位置最适合？______

A.⑤段开头

B.⑥段开头

C.⑦段开头

D.⑧段开头(3)下列关于文章的理解有误的一项是______

A.第③段说明了自由式滑雪的起源和成为冬奥会比赛项目的时间。

B.空中技巧比赛，选手两次跳跃，两次得分相加，得分多者名次列前。

C.U型场地技巧、坡面障碍技巧是满分100分的项目，资格赛时选手均可进行两次表演。

D.大跳台比赛，要求运动员必须从一个斜坡上顺滑下来，而后在斜坡的尽头腾跃，完成空翻、转体等技术动作组合。(4)本文语言严谨，请你任意找出一处并说明理由。9.七年级的小李同学在读书的过程中，积极做好读书笔记，以下是他的摘抄与批注，根据以下内容回答问题。摘抄A那头低得很深，双脚蹭地，跑和走的速度差不多，而颇有跑的表示的，是那些五十岁以上的老者们。那经验十足而没什么力气的却另有一种方法：胸向内含，度数很深；腿抬得很高；一走一探头；这样，他们就带出跑得很用力的样子，而在事实上一点也不比别人快；他们仗着“作派”去维持自己的尊严。祥子当然决不采取这几种姿态。他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了。

出自老舍的（作品名）摘抄B他真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？他根本不想上曹宅去了。上曹宅，他就得要强，要强有什么用呢？就这么大咧咧的瞎混吧：没饭吃呢，就把车拉出去；够吃一天的呢，就歇一天，明天再说明天的。

老人指的是。批注描写：两段文字都运用了人物描写的方法来塑造不同的人物形象，分别是动作描写和心理描写。(1)把摘抄A的横线处补充完整。(2)摘抄B的“老人”指的是谁？选择摘抄A或摘抄B的描写揣摩人物心理。(3)“他”反抗不幸的命运以失败告终，沦为行尸走肉。结合情节谈谈你认为“他”堕落的原因有哪些？10.阅读下面材料，完成任务。

ㅤㅤ在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。七年级正在开展以“爱国•爱家”为主题的班会活动，请你根据要求完成下列任务。(1)以下哪句诗最不适合做这次活动的宣传标语？______

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之

B.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

C.宁为百夫长，胜作一书生

D.操千曲而后晓声，观千剑而识其器(2)以下活动形式不适合在班会上呈现的一项是______

A.进行爱国诗歌朗诵

B.播放爱国电影剪辑

C.进行爱国故事宣讲

D.绘制爱国事迹板报(3)同学们推选你为本次班会主持人，好的开场白能够更快吸引同学们的注意，帮助同学们投入班会中，让班会气氛更浓，请你为本次主题班会设计一段开场白，要求：至少使用一种修辞，60字左右。11.写作。

作文题目：往事在心头

作文要求：

（1）选择你最熟悉的内容，自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生姓名以及学校名。

（6）标题居中，分段需另起一行，空两格。

答案和解析1.【答案】弹琴复长啸,散入春风满洛城,故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干,朔气传金柝,寒光照铁衣【解析】（1）弹琴复长啸

（2）散入春风满洛城

（3）故园东望路漫漫

双袖龙钟泪不干

（4）朔气传金柝

寒光照铁衣（重点字：柝）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】筹【小题2】C【小题3】A【小题4】【小题5】【解析】答案：

（1）筹

（2）C

（3）A

（4）病句：可是是否理论准确永远是一个问题。

修改为：可是理论是否准确永远是一个问题。

（5）排比

（1）本题考查根据拼音写汉字。注意“筹划”的“筹”不要写作“畴”。

（2）本题考查词性。

ABD.三项中的词语都是形容词；

C.“判断”是动词。

故选：C。

（3）本题考查标点符号的使用。第一处标点应该使用逗号，句意为表达完整。第二处应该使用分号，因为“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉”“昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地”“决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”构成排比句。

故选：A。

（4）本题考查病句辨析。“可是是否理论准确永远是一个问题”有误，语序不当，应该把“理论”放到“是否”前面。

（5）本题考查修辞手法的判断。“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断”使用的是排比。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】A【解析】A.正确；

B.有误，“苛绢杂税”的“绢”应写作“捐”；

C.有误，“契而不舍”的“契”应写作“锲”；

D.有误，“深恶痛决”的“决”应写作“绝”。

故选：A。

本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

4.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，“兀兀穷年”意思是一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。本句是表达无所作为，该词使用与语境不符，可用“碌碌无为”。

故选：D。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

5.【答案】【小题1】《资治通鉴》【小题2】司马光【小题3】君实【小题4】推辞【小题5】粗略地阅读【解析】（1）本题考查文学常识。《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，作者字君实，是北宋政治家、史学家。

（2）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞，推辞。

②句意：只是应当粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读。

（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词有：当涂，当权；掌事，掌管事务。句意：你现在当权管理政事，不可以不学习。

（4）本题考查对文章内容的理解。鲁肃路过寻阳，和吕蒙议论国家大事，惊讶地发现吕蒙竟然才学大增，不再是那么不学无术的吴下阿蒙，于是便去拜访他的母亲，与之结为好友。吕蒙因为努力学习，使鲁肃被深深折服，愿意与之结交，告诉我们才学非常重要。

（5）本题考查对文章主旨的理解与掌握。作答此类题目，需要细读文本，然后正确翻译文本，结合自己的阅读体悟分析即可。文中吕蒙听取了孙权的建议，致力学习，取得了成绩。这告诉我们在生活中，一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功。

答案：

（1）《资治通鉴》司马光

君实

（2）①推辞。

②粗略地阅读。

（3）你现在当权管理政事，不可以不学习。

（4）表现了鲁肃敬才、爱才，两人情投意合。侧面表现吕蒙才能的惊人长进。

（5）孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。在生活中，一个人只要端正学习态度，肯下功夫，就一定能取得成功。

参考译文：

  孙权对吕蒙说：“你现在当权管理政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

6.【答案】【小题1】等到【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文言词语的意义。

句意为：后来寇准罢相，出知陕州。及：等到。

（2）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。故断为：咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待。

（3）本题考查写法分析。劝说别人有两种方式，一是开门见山直接劝说，二是语意委婉含蓄劝说。《孙权劝学》中孙权现身说法，直截了当地劝说吕蒙要加强学习。本文中张咏告诉寇准多看《霍光传》，当寇准看到“不学无术”几个字时才明白张咏的用意。张咏是委婉地劝说寇准要加强学习。

答案：

（1）等到。

（2）咏适自成都罢还/准严供帐/大为具待。

（3）本文中张咏是委婉地劝说寇准要加强学习，而《孙权劝学》中孙权是直截了当地劝说吕蒙要加强学习。

【参考译文】

初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就告诉自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。笑着说：“这是张公在教导我啊。”

“而”的用法：

①学而不思则罔。（而：表示转折关系）

②温故而知新。（而：表示承接关系）

③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）

④博学而笃志。（而：表示并列关系）

7.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解概括。根据第③段“初识江北的雪是儿时的一个早晨，祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内”可概括出：祖父端着一盆豆腐胃雪而归；根据第④段“下雪前，母亲回娘家看姥姥，我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了”可概括出：母亲回娘家看姥姥说天晴就回来；根据第⑥段“天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集”和第⑧段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可概括出：父亲领着我和哥哥去赶集，回到故乡发现家乡已成为国家级新区。据此概括作答即可。

（2）本题考查句子理解赏析。

①本题要求从词语运用的角度赏析语句。“咯吱咯吱”，象声词，形容受挤压的声音。根据第④段“那两天，雪花晶莹了我的梦”和“雪霁一片新色，满村的雪，满村的白”可知，雪很大，积雪很厚实，所以“咯吱咯吱”生动形象地写出脚踩在雪上发出的声音，再结合“呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门”和“雪会欢快地发出‘咯吱咯吱’”声”可知，母亲之前说过雪停了就会回来，所以这里还表达出母亲快回来时“我”的兴奋，给人身临其境之感。

②本题要求从修辞手法的角度赏析语句。“落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”一句中，三个“落在……上……就……”构成排比的句式，所以此句运用排比的修辞。生动形象地写出雪落在“人身上”“车上”和“窗台上”三个不同场景的样子，进一步体现了雪所带来的温暖与力量，突出雪的美好感觉。再结合“雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”可知，表达了“我”对江北的雪的喜爱。

（3）本题考查分析重点句段的作用。文章第⑦段，“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”主要起到了承上启下的过渡作用。根据前文可知，文章第③、④自然段主要讲述了祖父端着一盆豆腐冒雪而归，母亲回娘家看姥姥说天晴就回来的故事，都是伴着雪花，发生在“我”的童年的故事。第⑥段“天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集”可知，这段主要讲了父亲领着我和哥哥去赶集的故事。接着时间一转，“过了几十年”，像“我”和“哥哥”这样离家多年的孩子再回到家乡时，虽然还是同样的雪景，但是家乡已经发生了巨大的变化。在“我”童年时承接上文对童年时的雪和生活的回忆。再根据第⑧段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可知，引起下文回到故乡后看到的故乡的新变化和感想，体现了作者对故乡的惦念与牵挂。

（4）本题考查理解分析文章内容。首先回答“不矛盾”，再结合文章内容具体分析即可。文章第⑨段“在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感”，再结合第⑧段“落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情”可知，“纷纷扬扬”和“轻轻盈盈”的雪花落在江北的大地上，给江北增添了独特的美感和力量。以及根据文章前文中作者幼时在江北发生的事都是在雪天或和雪息息相关的，所以，“雪”对江北的冬天是非常重要的，没有雪，就没那么有美。而第⑩段“顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地咀着歌儿，似在传递春的消息……”，运用了拟人的修辞手法，赋予片片飘落的雪花以人的情态，让它们可以唱歌，可以给人们传递消息，生动形象地的写出了雪花之美以及它给人们带来的美好。而再根据“几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹”可知，这里还指雪中孩子们嬉戏。雪花在冬天飘落，但是冬天过后就迎来了代表着希望与美好的春天，雪花正是向人们传递春天将至这一信息的“精灵”，所以也说雪给人们带来美好，充满生机与希望。

答案：

（1）祖父端着一盆豆腐冒雪而归；母亲回娘家看姥姥说天晴就回来；父亲领着“我”和哥哥去赶集；回到故乡发现家乡已成为国家级新区。

（2）①“咯吱咯吱”是拟声词。生动形象地写出脚踩在雪上发出的声音，表达出母亲快回来时“我”的兴奋，给人身临其境之感。

②运用排比的修辞。生动形象地写出雪落在不同地点所带来的温暖与力量，突出雪的美好感觉，表达“我”对江北的雪的喜爱。

（3）承上启下的过渡作用。承接上文对童年时的雪和生活的回忆，引起下文回到故乡后看到的故乡的新变化和感想，也表现了对故乡的惦念与牵挂。

（4）不矛盾。前一句是指雪对江北冬天的重要性，没有雪，就没那么有美感；后一句指雪中孩子们嬉戏，雪给人们带来的美好，充满生机与希望。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文记叙了祖父端着一盆豆腐冒雪而归；母亲回娘家看姥姥说天晴就回来；“我”在雪地里迎接母亲归来；父亲领着“我”和哥哥坐雪爬犁去赶集；回到故乡发现家乡已成为国家级新区，表达了作者对童年、家长、亲人的思念之情，以及对江北的雪的赞美之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

8.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查标题分析。“空中舞蹈”运用了比喻的修辞，更加生动形象，写出了自由式滑雪是空中技巧和高山滑雪相结合的滑雪项目，进而写出自由式滑雪的魅力，吸引读者阅读兴趣。

（2）本题考查句子位置分析。⑥段先总说“U型场地技巧、坡面障碍技巧都是满分为100分的项目”，又交代U型场地技巧比赛，⑦段应顺应而谈坡面障碍技巧，也就是总分关系，故此放在⑦段开头更好。

故选：C。

（3）本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，没有“必须”，顺滑、倒滑均可。

故选：D。

（4）本题考查说明文语言分析。此题答案不唯一。示例：“雪上技巧比赛，场地长200-270米，宽15-25米，坡度为24-32度”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了雪上技巧比赛场地长度、宽度和坡度。

答案：

（1）运用比喻修辞，写出了自由式滑雪是空中技巧和高山滑雪相结合的滑雪项目；吸引读者阅读兴趣。

（2）C

（3）D

（4）示例：“这两个项目，裁判均根据运动员动作高度、旋转、技巧、难度系数等进行打分”中“等”表示除此之外还有，文中指除高度、旋转、技巧、难度系外，还有别的标准，体现了语言的严谨性。

本文是一篇说明文，开篇由自由式滑雪是将高山滑雪和空中技巧相结合的项目，又被称为“空中舞蹈”引出说明对象。接着说明了自由式滑雪的起源和成为冬奥会比赛项目的时间；空中技巧比赛，选手两次跳跃，两次得分相加，得分多者名次列前；障碍追逐是自由式滑雪中唯一的纯竞速项目等内容。

阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

9.【答案】【小题1】（1）本题考查对名著情节的把握。根据情节，可以判断出：选文出自《骆驼祥子》。

（2）本题考查对名著人物的把握。根据情节，可以判断出：老人是老马。首先选取其中一段，找出其中的描写，揣摩人物心理。示例：根据“他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了”，可以判断出：祥子刚开始拉车，一心想要攒钱买属于自己的车。

（3）本题考查对名著人物和情节的把握。关于祥子前后变化的原因，要从两个方面进行分析，一是个人方面，一是社会方面。祥子最终沦为行尸走肉，主要是祥子经历了人生中的三起三落，希望一次一次破灭，他明白了靠自己的努力无法实现自己的梦想，因此他放弃了追求，自甘堕落。从社会层面来看，结合写作背景和主旨可知是战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，它不让好人有出路。由于这两个原因，祥子的前后发生了如此的变化。

答案：

（1）《骆驼祥子》

（2）老人是老马。

（3）从个人来看，是他经过努力还是不能改变自己的命运，他的希望一次又一次地破灭，他与命运的抗争最终以失败告终，这使他放弃了自己的理想，对生活丧失了希望和信心。从社会的角度来看，是战乱频繁、黑暗混乱的日社会对底层劳动人民的摧残与迫害。根据“就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？他根本不想上曹宅去了。上曹宅，他就得要强，要强有什么用呢？就这么大咧咧的瞎混吧：没饭吃呢，就把车拉出去；够吃一天的呢，就歇一天，明天再说明天的”，可以判断出：祥子此时已经放弃了买车的梦想，得过且过。【小题2】【小题3】【解析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】【小题1】D【小题2】D【小题3】【解析】答案：

（1）D

（2）D

（3）示例：因为