2023年吉林省长春新区中考语文一模试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年吉林省长春新区中考语文一模试卷1.阅读下面文字，完成问题。

一直很喜欢木心先生的一句话，他说：“人生在世，需要一点儿高于柴米油盐的品相。”其实人类社会的发展，不仅需要经济、科技和天文知识等的支撑，同时也需要诗歌、音乐和艺术聊以慰藉。前者便利了人的生存，而后者才真正让人活（）更像人。如果一个人的眼里只有金钱、权势和地位，那么他活着其实是很可怜的，因为他的内心，并没有花的芳香，诗的飘yì（逸/易），音乐的柔软。他只是一个看似强大的外壳，里面空无一物。而如果一个人，jí（即/既）便面临疾风骤雨，也能有“心有猛虎，细嗅蔷薇”的觉知，也能感受到贝多芬交响曲里，那最强烈也最温柔的曲调，也能在《安娜•卡列尼娜》中，看懂人性里那最深情也最绝情的一面，那么他自始至终，都会活（）饱满有趣。每个人来到这个世上，除了要生存，更需要生活。也许生存显得狼狈、寒酸，甚至是可怜，但生活却是那般美好，让人无比动容。(1)下面为文中加点字的注音，全部正确的一项是______

聊以慰藉疾风骤雨A.jízhòuB.jièzhòuC.jièjùD.jíjù(2)请根据拼音选择正确的汉字填写在横线上。

①飘yì（逸/易）______

②jí（即/既）______便(3)选文括号里关于“的”“地”“得”的填写，全部正确的一项是______A.的得B.地的C.得得D.的的(4)下面的人物及其作品，不适合作为选文画横线句子的例证的一项是______

A.曹操《观沧海》

B.陶渊明《饮酒（其五）》

C.刘禹锡《陋室铭》

D.苏轼《记承天寺夜游》2.下面的诗歌都体现出诗人高于柴米油盐的生活品相，请你按要求将其补充完整。

①蒹葭苍苍，白露为霜。______，______。（《蒹葭》）

②______。风休住，蓬舟吹取三山去!（李清照《渔家傲》）

③李白在《行路难（其一）》中运用比喻表明对未来充满信心，自己的远大理想终将实现的两句是______，______。

④下面对联化用了陆游《游山西村》中的“______，______”两句。

上联：水复山重，回环曲折之形路

下联：花明柳暗，灿烂繁华锦色春3.阅读下面的课内文言文，完成问题。三峡①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(1)下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是______

A.略无阙处/不知天上宫阙B.或王命急宜/或遇其叱咄

C.不以疾也/不以物喜

D.属引凄异/忠之属也(2)下列对本文内容分析不正确的一项是______

A.第②段主要表现三峡山高水长、回环曲折的地势特点。

B.第③段从俯视、仰视的视角描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。

C.第④段呼应开头，“渔者歌”间接传达了景物带给人的感伤情绪。

D.选文先总写概貌，再分写四季，景物特征鲜明，历历如绘。(3)郦道元笔下三峡的江水和【材料链接】中的河水有什么相似的特点？用了什么共同的写法？

【材料链接】龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上。其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，迄于下口，方知《慎子》：下龙门，流浮竹，非驷马之追也。——郦道元《水经注•河水》4.阅读下面的课外文言文，完成问题。商於子论治国商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。

商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之，吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”

商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理④。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。

【注】①商於子：虚构的人名；后面的“商君”也是虚构的国君。②豕（shǐ）：猪。③淖（náo）：烂泥。④物理：事物的道理。(1)请用“/”给文中画横线的部分断句。（断三处）

比至国乃除旧弊施新策广招天下之士以治。(2)把下面句子翻译成现代汉语。

吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。(3)结尾说“数年之后，富民安邦，盖商於子之功也”，从选文来看，你是否同意这种说法？请阐释理由。5.阅读下面的文字，完成问题。做自己的支配者

叶梓①舆论是什么？是公众的言论，即社会中相当数量的人对某一特定的话题或行为公开表达的观点、态度和信念的总和。

②舆论是什么？表面上，它是人们共同的观念，代表大多数人。当某件事中，舆论导向出现明显倾斜，往往导致后来者受到影响，产生先入为主的印象。因此，在一些假新闻、冤假错案真相大白后，“舆论”本身立即会被推上风口浪尖，这样的事情屡见不鲜。

③那么，能因此认定舆论有害吗？答案是否定的。剥开“社会评价”的外壳，舆论往往反映了大多数人在正常情况下的思考方式，具有极大的参考价值。但也仅止于参考价值，对于我们独立的个体而言，如何不被舆论牵着鼻子走，如何坚守自己的信念，做自己的支配者，才是应思考的可行之道、应行之道。

④周国平曾说过：唯有与舆论同质的俗人才会被舆论所支配。“俗人”，说的便是那些不假思索便盲目从众，持道德观念，以自己的眼光评判是非之人。

⑤林肯说过：有了舆论支持就什么都做得成，没有舆论支持就什么也办不到。这应是一个政治家信奉的真理。战乱时期的领导者需要舆论来造势，其目的也许是好的，但这绝不代表舆论即真理。换句话说，林肯是一位优秀、正义的领袖，所倡导的舆论会为美国独立带来助力。可若是这股精神落到阴谋家、落到不怀好意者手中呢？卢梭也说过：决定人民爱憎取舍的绝不是天性而是舆论。由此可见舆论的两面性。

⑥“舆论”，这个庞然大物，在新媒体时代显得更为庞大，它的力量与日俱增，用好它，能使国家安定，团队和谐。用不好，则极易引发麻烦，小到个人身败名裂，大到集体暴乱，无不彰显着舆论的巨大威力。

⑦身为新时代的青年，我们当守住自己的信念，以清明的眼光打量世界，也秉持正确的信仰对身边之事做出评判，绝不能人云亦云，被舆论所支配，做与舆论同质的俗人。

⑧人与芦苇的差别，也许就在于，人不会随风飘荡。因为人具有独立思考的能力。(1)请概括本文的中心论点。(2)第⑤段林肯的话“有了舆论支持就什么都做得成，没有舆论支持就什么也办不到”与孟子的“得道者多助，失道者寡助”有怎样的异同？请写出你思考。(3)结尾段运用了什么论证方法？作用是什么？6.阅读下面的文字，完成问题。海上的父亲

虞燕①父亲每每回家，都携一身淡淡的海腥味。他从来不会在家逗留很久，船才是他漂浮的陆地。父亲眼前，大海浩瀚无边、深广动荡。

②那艘木帆船，是父亲海员生涯的起始站。木帆船凭风行驶，靠岸时间难以估算。比起身体遭受的痛苦，精神上的绝望更易令人崩溃——四顾之下，大海茫茫，帆船在浪里翻腾，食物在胃里翻腾，跪在甲板上连黄色的胆汁都吐尽了，停泊却遥遥无期，吐到几乎瘫软也得顾及船员们的一日三餐。木帆船的厨房设在船舱底部，父亲一点一点地挪过去，船颠簸，脚无力，手颤抖。他强忍身体的极度不适，淘米、洗菜、生火，实在受不住就蹲下来，靠在灶旁缓一缓，或喝下一碗凉水等待新一轮的呕吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循环。

③父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了。

④也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的。小岛闭塞，交通不便，父亲带回来的东西，都是那么稀奇。

⑤荔枝最不易保存，却是我的最爱。父亲每次去海南就会多买一些，装进篮子，挂在通风的地方，到家需驶行一周甚至更长时间。他每天仔细地查看、翻动荔枝，捡“流泪”了的吃掉，将还新鲜的留着，几斤荔枝到家后往往只剩十来颗，看一双儿女吃得咂嘴弄唇，父亲不住叹气：要是多一些就好了。

⑥父亲走出木帆船的厨房，是三年之后了。其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船，锚泊系岸、海面瞭望、开舱关舱、手动掌舵、柴油机维护等等，他早做得得心应手。船上经常会为争取时间连夜装货卸货，寒冷的冬夜，父亲和其他船员奋战在摇摆不定的甲板上，一夜下来，他们原本古铜色的脸被海水、雨水泡白了，皱皱的，像糊上去一层纸。脱掉雨衣后，一拳头打在身上时，衣服会滴下水。

⑦那是父亲海员生涯里的第一次生死历险。夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来，父亲的脑袋嗡嗡作响，五脏六腑都像是要跳脱他的躯体。触礁了！他在第一时间冲了出去。船体破裂，过不了多久，海水将汹涌而入，将他们卷入巨腹。

⑧船长紧急下令，把船上能漂浮的东西全部绑在一起制成了临时“竹筏”，大家紧张忙乱到来不及恐惧。

⑨待安全转移到“竹筏”上，等待救援的父亲才感到后怕，环顾四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半点的灯火。彼时正值正月，带着腥咸味的海风凌厉地抽打着他们的躯体，父亲的额头却不停地冒汗。时间一点点过去，他的绝望越来越深。老船员们不断地给他打气：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一丝生的希望就绝不放弃。幸运的是，天亮时，有一支捕捞队刚好经过这片海域，救起了他们。

⑩多年后，父亲早已被各种大大小小的惊险事故磨炼得处变不惊，而对于留守岛上的人，担惊受怕却从未停止。每到台风天，母亲都会面色凝重地坐在收音机前听天气预报。我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。直等到那来自茫茫大海的信息反馈，我们才在一次次的确认中获得慰藉和力量。

⑪我见过父亲在陆上生活的百无聊赖和郁郁寡欢。父亲所在的那艘2600吨的大货船，货舱高达四五米，进出都必须爬梯子。几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒在货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航，他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬。

⑫就休息了一个航次，还未痊愈的父亲便急吼吼地赶回船上。母亲望着他的背影咬牙道：“这下做人踏实了。”

⑬我时常想起那个画面：水手长父亲右手提起撇缆头来回摆动，顺势带动缆头做45度旋转，旋转2到3圈后，利用转腰、挺胸、抡臂等连贯动作，将撇缆头瞬时撇出，不偏不倚正中岸上的桩墩。船平稳靠岸。父亲身后，大海浩瀚无际，寂然无声。(1)请根据表格要求，梳理概括父亲在船上经历的磨难。船的变化木帆船①______千吨货船经历的磨难晕船呕吐②______③______(2)请从下面两个句子中，任选一句作赏析。

①夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的“砰”，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来。

②我跟弟弟敛声屏气，每一个字都似渔网上的铁坠子，拖着我们的心往下沉。(3)第⑫段画波浪线的句子，母亲的行为反映出她此时哪些复杂的心理？请结合具体的描写加以分析。(4)最后一段在文中起到什么作用？(5)“海上的父亲”是一个怎样的形象？请结合文章加以分析。7.下面《朝花夕拾》中的篇章，哪一个内容不属于作者对孩童时代的回忆？（）A.《阿长与＜山海经＞》 B.《五猖会》

C.《从百草原到三味书屋》 D.《藤野先生》8.请回顾名著作品，完成下面问题。(1)请根据表格中所给的情节完成批注内容。作品情节批注西游记A.悟空道：“这块铁虽然好用，还有一说。当时若无此铁，倒也罢了；如今手中既拿着他，身上更无衣服相趁，奈何？你这里若有披挂，索性送我一副，一总奉谢。”龙王道：“这个却是没有。”……悟空道：“真个没有，就和你试试此铁！”孙悟空在讨要金箍棒和衣冠时粗鲁野蛮，但是在借①______时却变得人情通达，富有智慧。B.行者打着洞门叫道：“开门！开门！老孙来借扇子使使哩！”罗刹走出门来道：“孙行者！你不怕我，又来寻死！”行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”骆驼祥

子A.（祥子）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。黑暗的社会现实使祥子由原来的②______变得懒惰、麻木、自暴自弃。B.（祥子的）脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。水浒传A.原来高衙内不认得他是林冲的娘子……只见鲁智深提着铁禅杖，大踏步抢入庙来。林冲道：“……林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：不怕官，只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”③林冲从开始的逆来顺受到后来的奋起反抗，反映了作品怎样的主题？B.（林冲）自思道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”……挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”……把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来。(2)根据表格中的内容，你发现小说中的人物随着情节的发展存在着什么样的共性？这样写的作用是什么？9.根据要求，完成任务。

又是一年春鸟鸣又是一年春来到，某班级要办一期《鸟鸣》期刊，假如你是这个班的学生，请你参与并完成下面任务。

【传情使者】（1）同学们整理了一些关于古人写鸟的名句，请你回顾所学的古诗文，按要求完成下面表格。鸟名相关古诗文名句作者寓意①______杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。李白思念、哀伤鸿鹄燕雀安知鸿鹄之志哉！司马迁②______燕子几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③______喜悦、幸福青鸟蓬山此去无多路，④______。李商隐幸福、忠贞【报春使者】（2）班刊有一个栏目为“鸟鸣春归”，要从下面图片中选择一幅插图，你认为哪一个最合适？请写出你的理由。

我选择______，理由是______

【彰美使者】（3）在查找资料过程中，同学们看到了如下两则材料：

材料一：点翠凤冠，以点翠、镶嵌、累丝为主要工艺制成。以翠羽用作装饰历史非常悠久，可以追溯到战国时期。《韩非子•外储说左上》中“买椟还珠”的故事中，“椟”就是“辑以羽翠”的盒子。到了清朝，点翠工艺在首饰制作上的运用达到了登峰造极的境地。

材料二：大多点翠时都是采用的“活取”，需要在翠鸟活着的时候剪下或生生拔下它脖子周围的羽毛，以保持其最灵动的色泽。此外，点翠技艺对翠鸟羽毛消耗极大。早在1958年，文物保护部门曾尝试修复两件定陵风冠软翠，结果发现每件风冠需两百只翠鸟的软翠才可修复。而根据色泽筛选，每百只翠鸟才可选取5—6只为上品，材料的淘汰比高达95%。再加上翠鸟生性刚烈，且以天然水域中的小型鱼虾、蛙类等为食，导致翠鸟无法圈养。因此，在大规模血腥残暴的捕杀下，“点翠”技艺一度让翠鸟濒于灭绝。

就以上材料同学们展开了激烈的讨论，其中一个同学说：“‘点翠’是我国传统的手工艺，这种技艺不仅可以制作出美丽的工艺品，更彰显着古代劳动人民的智慧，铭刻的是一段段珍贵的历史，我们不应该因小失大，将之摒弃。”

假如你站在另外一方，请发表你的看法。（100字以内）10.作文。

题目：听，幸福来敲门

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。11.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：尽管同年龄段的很多运动员已经选择退役，然而32岁的苏炳添还在跑。他说：“只要自己想跑，就不会老。”2021年8月1日，在东京奥运会男子百米半决赛中，中国短跑田径运动员苏炳添跑出了9秒83的成绩名列半决赛第一，成功闯入决赛并打破亚洲记录，成为我国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。两个多小时后，他又以9秒98的成绩获得了决赛第六名。

材料二：鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话：“我每看运动会时，常常这样想，优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小题1】B【小题2】逸,即【小题3】C【小题4】A【解析】

答案：

（1）B

（1）①逸

②即

（3）C

（4）A

（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“聊以慰藉”中的“藉”读作“jiè”，“疾风骤雨”中的“骤”读作“zhòu”。

故选：B。

（2）本题考查汉字字形。根据字词积累，“飘yì”写作“飘逸”，“jí便”写作“即便”。

（3）本题考查助词的运用。“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物；“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面；“得”是补语的标记，一般用在谓语后面，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何。

第一处：“更像人”是对“活”的补充说明，故应填“得”。

第二处：“饱满有趣”是对“活”的补充说明，故应填“得”。

故选：C。

（4）本题考查对诗人及作品的理解。选文画横线句子表达的是身处逆境仍让生活充满诗意与温情的观点。

A.不适合，《观沧海》曹操在北征乌桓得胜回师途中登碣石山有感而作，抒发诗人统一中国建功立业的抱负，与选文画横线句子表达的观点不一致；

BCD.适合。

故选：A。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。

2.【答案】所谓伊人,在水一方,九万里风鹏正举,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,山重水复疑无路,柳暗花明又一村【解析】（1）所谓伊人

在水一方（注意“伊”的书写）

（2）九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）

（3）长风破浪会有时

直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）

（4）山重水复疑无路

柳暗花明又一村

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

3.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

A.不同，同“缺”，中断/宫殿。

B.相同，有时。

C.不同，比/因为。

D.不同，连接/类。

故选：B。

（2）本题考查内容理解和分析。

A.有误，②主要写三峡的夏季水势大、水流迅疾的特点。

BCD.正确。

故选：A。

（3）本题考查内容理解和概括。从“虽乘奔御风，不以疾也”“下龙门，流浮竹，非驷马之追也”可知，两处文字的水都有流速急的特点。《三峡》中的“夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写，“虽乘奔御风，不以疾也”是侧面描写；“其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”是正面描写，“非驷马之追也”是侧面描写。据此，两文在写水时，都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

答案：

（1）B

（2）A

（3）两处文字中的水都体现了水势迅猛（或“水流湍急”）的特点。两文在写水时，都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。

参考译文：

三峡

①在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

②等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

③等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

④在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【链接材料】龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通时，河水从孟门上流出。这里水流交相冲激，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的；如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道《慎子》中所记载的：下龙门时，漂流浮竹，不是驷马所能追上的。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

4.【答案】【小题1】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为等到商君回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招收天下有才之人来管理国家。故断为：比至国/乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：岂，难道；亦，也；贤，贤人。句意为：我难道不知道耕地必须用牛，也就如同管理百姓必须用贤人一样。

（3）本题考查观点的表达。答题时需要通晓全文大意即可。答案不唯一。如果同意，围绕商於子的智慧与善谏来谈。如果不同意，除商於子外，还可以加上商君的善于纳谏、勇于改正错误、除弊求新等原因。

答案：

（1）比至国/乃除旧弊/施新策/广招天下之士以治。

（2）我难道不知道耕地必须用牛，也就如同管理百姓必须用贤人一样。

（3）示例一：同意这种说法。文中商於子以自己“以豕代耕”之事来说明君不任用贤人治国就像自己不用牛耕田一样，祸害很大。商於子用“以豕代耕”类比治国之道，讽刺当今统治者不重视人才，使商君受到启发，进而除旧弊，广纳人才，达到治国的目的。

示例二：不同意这种说法。文中商於子用耕田来比喻治国之道，商王听从了他的道理，回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招收天下有才之人来管理国家，最终达到了富民安邦的目的，所以不仅仅是商於子的功劳。【小题2】【小题3】【解析】参考译文：

商於子是商国的平民，家很贫穷，又没有牛耕田，他就牵一头大猪自西向东耕田。商君是商国的国君，微服私访乡村，经过时责备他说：“你错啦！耕地应当用牛，凭借牛巨大的力气能够使土块耕起，凭借牛坚硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。猪再大，怎么能耕地呢？”商於子不高兴，没搭理他。

商君说：“如今您用猪来代牛耕地，不是弄颠倒了吗？”商於子说：“您认为我弄颠倒了，我还认为您弄颠倒了呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同管理百姓必须用贤人一样。不用牛，虽然侍弄不好田地，它的害处小；不用贤人，那么天下遭受祸害，它的害处大。您怎么不用责备我的话去责备治理百姓的人（统统者）啊？”

商君站立有一会儿，脸上露出惭愧的神色，回头对身边的随从说：“你们这些人，要通过这事来推究事物的道理。一个耕田的人，能精通天下治国之道，而我们这些治理天下的人却很糊涂啊。谈论治理国家的道理（方法、措施），我自恨比他差得远呢。”等到商君回到国都，就革除旧弊，施行新的政策，广泛招收天下有才之人来管理国家。几年之后，百姓富裕了，国家安定了，这原来是商於子的功劳啊。

句子划分停顿：

1．主谓之间要停顿。

2．动宾（动补）之间要停顿。

3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。

4．语句倒装处要停顿。

5．承前指示代词之后要停顿。

6．句中转折连词“而”前要停顿。

7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。

5.【答案】【小题1】（1）本题考查提取和概括中心论点。

根据“舆论往往反映了大多数人在正常情况下的思考方式，具有极大的参考价值。但也仅止于参考价值，对于我们独立的个体而言，如何不被舆论牵着鼻子走，如何坚守自己的信念，做自己的支配者，才是应思考的可行之道、应行之道”可得出答案：人不能人云亦云，要做自己的支配者。

（2）本题考查内容理解与评析。

“有了舆论支持就什么都做得成，没有舆论支持就什么也办不到”强调了舆论即人心的重要性；“得道者多助，失道者寡助”的意思是“施行仁政的人帮助他的人就多，不施行仁政的人帮助他的人就少”，强调了施行仁政就能得到人心，因此就会得到多数人的拥护；不施行仁政，就得不到人们的拥护。强调了仁政的重要性和人心的重要性。因此，两句话的相同点是：都重视民心的作用。不同点是：林肯口中的“舆论”指的是不论对错，只求得到大多数人的支持，为自己造势；而孟子笔下的“道”则指的正道，通过做正确的事（施行仁政）得到人心，是统治者和百姓的“双赢”。

（3）本题考查论证方法。

根据“因为人具有独立思考的能力”可知“人与芦苇的差别，也许就在于，人不会随风飘荡”一句对比论证，指出人与芦苇的区别，再次呼吁强调人要独立思考，从而突出中心论点，发人深省。

答案：

（1）人不能人云亦云，要做自己的支配者。

（2）同：都重视民心的作用；异：林肯口中的“舆论”指的是不论对错，只求得到大多数人的支持，为自己造势；而孟子笔下的“道”则指的正道，通过做正确的事（施行仁政）得到人心，是统治者和百姓的“双赢”。

（3）对比论证，指出人与芦苇的区别，再次呼吁强调人要独立思考，从而突出中心论点，发人深省。【小题2】【小题3】【解析】本文所写给“舆论”下定义，指明“舆论”是什么；接着指出当某件事中，舆论导向出现明显倾斜，“舆论”本身立即会被推上风口浪尖，这样的事情屡见不鲜，从而提出如何坚守自己的信念，做自己的支配者，才是应思考的可行之道、应行之道；然后，运用道理论证和事实论证的方法进行论证；最后，得出结论，提出号召：身为新时代的青年，我们当守住自己的信念，以清明的眼光打量世界。

论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

6.【答案】【小题1】机帆船【小题2】触礁逃生【小题3】滑倒骨折【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章内容梳理。结合“其时，木帆船已老旧，父亲被调到了机帆船”，①概括为：机帆船；结合“夜里11点多，父亲刚要起来换班，突然听到一声天震地骇的‘砰’，同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来”，②概括为：触礁逃生；结合“父亲竟一个趔趄滑倒在货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养”，③概括为：滑倒骨折。

（2）本题考查句子赏析。

①“同时，整只船像被点着的鞭炮似的蹦了起来”运用了比喻的修辞手法，将触礁的船比作点着的鞭炮，伴之以拟声词“砰”的一声，形象地描绘出船触礁时危急的形势，表现了父亲船员工作的凶险。

②“每一个字都似渔网上的铁坠子”运用了比喻的修辞手法，将听到的坏消息比作渔网上的铁坠子，形象地写出了我们当时心情的沉重和对父亲安危的担忧，侧面烘托出父亲工作的凶险。

（3）本题考查人物心理分析。父亲就休息了一个航次，还未痊愈，便急吼吼地赶回船上，“望着”表现母亲的牵挂、惦记，“咬牙”表示生气，而又无可奈何，“这下做人踏实了”表示母亲对父亲的理解。

（4）本题考查段落作用分析。结尾段父亲抛锚的动作娴熟沉稳，与前面晕船时的狼狈形成鲜明对比，暗示了人物的成长变化；强化了父亲在经历种种磨难之后，逐渐走向自信、坚实的人物形象；呼应开头，“寂然无声”突出了海洋的平静，结合前文可知，此时父亲已经适应了海上生活，并且爱上了海上的生活，离不开海上的生活了，他能够很好地应对海上生活的各种意外和日常了，故结尾暗示了经过多年的海上生活，父亲已历练得沉稳，内敛。开头写景句和结尾写景句句式相似，内容相关，都是写大海给父亲的感觉，结构上首尾呼应，使文章结构完整。

（5）本题考查人物形象分析。“也因为有这样一位海上的父亲，我跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的”表现了父亲勇于承担家庭重担、对家人充满关爱；“父亲跟我聊起这些时，一脸的云淡风轻，他说这是每个海员的必经之路，晕着晕着就晕出头了，一般熬过一年就不晕了”表现了父亲面对海上风浪坚强勇敢、毫不退缩；“几次爬进爬出后，不知道是不是体力不支，父亲竟一个趔趄滑倒在货舱底部，导致手臂骨折，被送上岸休养。待在家的父亲看起来羸弱而颓废，埋头从房间走到院子，又从院子回到房间，一天无数次。他三番五次打电话给同事问船到哪了，卸货是否顺利，什么时候返航，他像条不小心被冲上岸的鱼，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的过程是那么煎熬”表现了父亲忠于、热爱本职工作”。

答案：

（1）①机帆船；②触礁逃生；③滑倒骨折

（2）示例①：运用比喻修辞，形象地描绘出船触礁时危急的形势，表现了父亲工作的凶险。

（3）面对伤情未愈的父亲急匆匆地赶回船上，“望着”表现母亲的牵挂（和惦记），“咬牙”表示生气（而又无可奈何），“这下做人踏实了”表示母亲对父亲的了解（和理解）。

（4）结尾段父亲抛锚的动作娴熟沉稳，与前面晕船时的狼狈形成鲜明对比，暗示了人物的成长变化；强化了父亲在经历种种磨难之后，逐渐走向自信、坚实的人物形象；呼应开头，将人物置身于沧茫大海之中，烘托出父亲的勇敢与力量；开头的大海“深广动荡”，结尾的大海“寂然无声”，暗示出父亲愈加的坚强与沉稳。

（5）父亲勇于承担家庭重担、对家人充满关爱：“我”跟弟弟从小的物质条件算是相对优越的；父亲面对海上风浪坚强勇敢、毫不退缩；父亲忠于、热爱本职工作：面对伤情未愈的父亲急匆匆地赶回船上。

本文写父亲海员生涯的起点是做木帆船上的厨师，为着家人有较好的生活条件辛苦工作；三年后，父亲成为机帆船的水手在风雨中历练；多年后，被各种大大小小惊险事故磨炼得处变不惊的父亲已与海上生活不能分离，成为了千吨货轮的水手长。文章表现了父亲勇于承担家庭重担、对家人充满关爱、坚强勇敢、毫不退缩、热爱本职工作。

人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上，还要注意从多个角度概括。

7.【答案】D【解析】

根据《朝花夕拾》内容可知，《藤野先生》写的是鲁迅青年时期到日本仙台求学的经历。

故选：D。

本题考查对名著知识的掌握。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

8.【答案】【小题1】芭蕉扇【小题2】勤劳淳朴、坚韧好强【解析】（1）①本题考查对名著人物和情节的把握。根据“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人”，可以判断出：孙悟空在借芭蕉扇时变得人情通达，富有智慧。

②本题考查对名著人物的把握。经历三起三落后，祥子由一个有理想、老实健壮、善良坚韧、自尊自强、吃苦耐劳的青年变成麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。

③本题考查对名著人物和情节的把握。林冲坚韧、善良，从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗，表现了小说“官逼民反”的主题。

（2）本题考查对名著情节的把握。孙悟空由原来的粗鲁野蛮变得人情通达，富有智慧。这是积极的。祥子由原来的勤劳淳朴、坚韧好强变得懒惰、麻木、自暴自弃。这是消极的。林冲从开始的逆来顺受到后来的奋起反抗。这是积极的。小说中人物形象是随情节的发展逐渐丰满起来的。主题变得鲜明深刻。

答案：

（1）①芭蕉扇

②勤劳淳朴、坚韧好强

③当时社会“官逼民反”的主题。

（2）小说中的人物往往随着情节的发展而产生着变化。有的变化是积极的，有的变化是消极的。这样塑造人物，使人物形象真实丰满，主题更加鲜明深刻。

《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。

《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

9.【答案】子规（杜鹃）,理想、抱负、志向,白居易,青鸟殷勤为探看,B,图中的鸟儿张开翅膀，既是在飞翔，又像是在拥抱春天，欢迎春天的到来；而作为背景的树枝上刚刚长出嫩芽儿，这是早春的象征，和栏目的主题非常吻合。【解析】答案：

（1）①子规（杜鹃）

②理想、抱负、志向

③白居易

④青鸟殷勤为探看（注意“殷”的书写）

（2）示例：B

图中的鸟儿张开翅膀，既是在飞翔，又像是在拥抱春天，欢迎春天的到来；而作为背景的树枝上刚刚长出嫩芽儿，这是早春的象征，和栏目的主题非常吻合。

（3）示例：传统的手工技艺固然重要，但不是建立在牺牲弱小生命、破坏自然生态环境的基础之上。而且保护鸟类就是保持自然生态，有了好的自然生态保才能保证人类文明的传承。因此，请你先爱护鸟类！

（1）本题考查文学常识、诗歌意象、古诗文默写。由“杨花落尽子规啼”可知，①处应填“子规（杜鹃）”；“燕雀安知鸿鹄之志哉”意思是“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢”，“鸿鹄”的寓意为“理想、抱负、志向”；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”出自白居易的《钱塘湖春行》；“蓬山此去无多路”下一句为“青鸟殷勤为探看”。

（2）本题考查图文转化。解答时，要抓住图片中鸟、树枝的形象，扣住“鸟鸣春归”的主题进行分析，言之成理即可。如：我选择A图，因为图中两只鸟儿停在树枝上鸣唱，像是在歌唱春天，欢迎春天的到来；而作为背景的树枝上刚刚长出嫩芽儿，这是早春的象征，和栏目的主题非常吻合。

（3）本题考查观点的表述。解答此题，首先要表明自己的观点。对方的观点是“不能因保护翠鸟使‘点翠’的技艺消失”，另外一方的观点则应为“保护鸟类比传承‘点翠’技艺更重要”，然后言简意赅地阐述理由。言之成理即可。要注意字数要求。

解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

10.【答案】听，幸福来敲门

一轮暖阳在冬日缓缓升起，温暖着我的心灵……——题记

窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派萧杀的气息。

这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。

一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪的响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？

正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！

我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大