陕西省西安市长安区七年级上学期期末考试语文试卷（含解析）

陕西省西安市长安区七年级上学期期末考试语文试卷（含解析）2022-2023学年陕西省西安市长安区七年级（上）期末语文试卷

一、积累和运用（26分）

1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．缝隙（xì）凌乱（líng）收敛（jiǎn）漠不关心（mò）

B．狭隘（xié）淡泊（bó）虐待（nuè）大相径庭（jìng）

C．忧郁（yōu）羞怯（què）嗔怪（chēng）参差不齐（cī）

D．滚烫（tàng）乞丐（gài）狡黠（xiá）拈轻怕重（niān）

2．（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．派谴懒惰晕炫沉默寡言

B．废嘘叮瞩温驯刨根问底

C．干涸殉职突兀砰然心动

D．啄食写照纯粹神采奕奕

3．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．机敏的警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到了破案线索。

B．报告厅里鸦雀无声，英雄的事迹深深感染了在场的每一个人。

C．小明同学获得了作文比赛第一名，面对鲜花和掌声，他激动得心惊肉跳。

D．和谐社会就是让全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处。

4．（10分）经典诗文默写。

（1）客路青山外，行舟绿水前。___________，。海日生残夜，江春入旧年。___________？。

（2）僵卧孤村不自哀，。___________，铁马冰河入梦来。

（3）夫学须静也，才须学也，，。

（4）你看，那浅浅的天河，。那隔着河的牛郎织女，。

5．（3分）阅读下面的语段，按要求完成题目。

①面对复杂多变的疫情形势，一些人在关注不断更新的疫情信息时，容易出现恐慌等负面情绪。②新媒体时代，常常让人无所适从，而且一些信息为了吸引眼球而过度夸张，加剧了公众的恐慌和焦虑程度。④因此，要学会从正面的渠道获取信息，不传谣。

（1）请写出第①句的主语。

（2）第④句中有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的空白处。

6．（2分）名著阅读。

《西游记》“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”一回中，猪八戒为什么要激“美猴王”？

7．（5分）请你参加以“中国载人航天”为主题的综合性学习活动。

【活动一：书主题】请将“中国载人航天”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。

【活动二：读标识】下面是中国载人航天工程中文标识（图1），请根据图2提示在横线处填写一个成语，诠释设计创意。

【中国】铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中华民族腾飞的力量。

【空间站】图形创意源于空间站外形——舱体与太阳能板，同时结合成中国的“中”字呈现，体现出航天的属性特征。

【腾空之力】尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现___________的航天精神。

【鲲鹏】整体如同一只展翅翱翔的大鹏鸟，展现___________的自信。

【活动三：表心意】2022年11月30日7时33分，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，翘盼已久的神舟十四号航天员打开“家门”，会对费俊龙、邓清明、张陆他们说出怎样的欢迎词呢？

二、美文赏析（34分）

8．（11分）阅读《女娲造人》，完成问题。

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，可是单单没有人类。这世间，无论怎么说吧

不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作“女娲”。据说，女娲行走在这片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去

添一点儿什么东西进去呢？

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，揉着，揉成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，并且开口就喊：

“妈妈！”

接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，看起来便似乎有一种非凡的气概。

女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手，使她有说不出的高兴和安慰。从此她再也不感到孤独、寂寞了。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，她又赶紧起来继续工作。

她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她干了许久，而她已经疲惫不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，和先前用黄泥捏成的小人儿一模一样。“妈妈，妈妈”的喊声

用这种方法果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。

后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人几分为男人和女人，让男人和女人配合起来，担负起养育的责任。这样，人类就世世代代绵延下来

（1）全文可以分为三部分，分别写了什么内容？

（2）“添一点儿什么东西进去呢？”这句话在文中有什么作用？

（3）结合全文，说说女娲是一个什么样的神？

（4）文章处处洋溢着人类诞生的喜悦，请你找出一处相关语句并加以分析。

9．（11分）阅读下面的文章，完成问题。

穿上别人的鞋，走一里路

辉姑娘

今年年初，我的老父亲中风，幸好抢救及时保住了性命，我认识了一个隔壁病房的女人。

确切地说，整所医院没有人不认识她。

她是为了陪伴瘫痪的老伴儿在医院长住的。五六十岁的样子，长相平平，身材臃肿，都会在她身上嗅到一股浓浓的廉价香水味。

她几乎是整层楼病患的梦魇。因为每天早上五点半，各位陪床的家属还在行军床上酣睡的时候，就会被一声粗门大嗓的呼喝惊醒——“护士！送药！”

“老头子，喝水！”

“哎哟，今天天气真好，可以出去晒晒衣服了！”

……

于是，在这样的粗门大嗓里，其他人只好悻悻地起床。

她完全不顾及其他人的感受，每天比公鸡打鸣还准时。她自顾自地大吵大嚷，手里也不停歇，扰得人心烦意乱。

她还喜欢唱歌，什么歌都唱。刷碗时唱，洗衣时唱，加上五音不全，兴之所至还改几句词

所有人都不喜欢她，提到她的时候都会面带着一种鄙视她的神色，评价往往是“自私”“不懂事”“害群之马”……有修养的老人则叹一口气，看着她的背影眼带怜悯，却分明也不认同她的扰民行为

他们出院的那天，她独自推着老伴儿的轮椅，孤零零地站在电梯口。没有人出来送他们

我正好从水房出来，看着那一对背影，忽然莫名地就有了些心酸。于是

“走啊？”

“是啊。”她见是我，眼睛一亮，立刻放开嗓门，口水几乎喷到了我的脸上。

我无奈：“阿姨，我听得到的。”话已出口，想着反正要分别了，以后你跟别人交流，真的不用说话那么大声……我们听得见……”我吞吞吐吐

她的眼神慢慢黯淡下来：“姑娘，我知道你们都不喜欢我，可我也是没办法……”她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，叹了口气。

“我老伴儿，脑血栓压迫了他的神经，眼睛基本看不清东西，反应远不如从前。所以我只能穿上颜色鲜艳的衣服，喷点儿香水，他也能看到我、闻到我。”

“我说话声音大，讨人嫌，可那也是为了让他知道我就在旁边……我不说话

她抬起手来擦了擦眼睛：“我知道他们都说我缺心眼儿、自私、二百五……可是比起让我老伴儿活下去，活得好一点儿……我宁可当一个万人嫌。”

正在这个时候，电梯来了，她不再往下说，抹了把眼泪向我挥手道别。我怔怔地挥手，只觉得喉咙口有什么哽咽住了

没有人一生下来就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少会有人坐下来耐心地细细地倾听，直到你穿上他的鞋子走一里路。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）品味文中画横线的句子，体会加点词语蕴含的情感。

她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，叹了口气。

（3）最后一个自然段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。

（4）本文与《植树的牧羊人》都采用了第一人称的叙述方式，但“我”并非文章的主人公。请结合本文，说说这种叙述方式的好处。

10．（10分）阅读《杞人忧天》，完成问题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之。曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）解释下列句子中加点词的含义。

①若屈伸呼吸___________

②亦不能有所中伤

③其人舍然大喜___________

（2）下列句子中加点字的意思相同的一项是___________

A.晓之者日宋之丁氏

B.只使坠得一人之使

C.其人曰奈何忧其坏

D.亦不能有所中伤晓之者亦舍然大喜

（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。

又有忧彼之所忧者，因往晓之。

（4）通过这则寓言，你懂得了哪些道理？（至少写出两条）

11．（2分）阅读下面的元曲，完成问题。

天净沙秋思

【元】马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下

这首曲中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起。这些景物的共同特点是什么？

三、作文（40分）

12．（40分）按要求作文。

假如你进入了童话世界，与许多童话人物生活，会发生什么有趣的事？请你写下来。题目自拟

2022-2023学年陕西省西安市长安区七年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累和运用（26分）

1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．缝隙（xì）凌乱（líng）收敛（jiǎn）漠不关心（mò）

B．狭隘（xié）淡泊（bó）虐待（nuè）大相径庭（jìng）

C．忧郁（yōu）羞怯（què）嗔怪（chēng）参差不齐（cī）

D．滚烫（tàng）乞丐（gài）狡黠（xiá）拈轻怕重（niān）

【解答】A.有误，“收敛”的“敛”应读作“liǎn”。

B.有误，“狭隘”的“狭”应读作“xiá”。

C.有误，“羞怯”的“怯”应读作“qiè”。

D.正确。

故选：D。

2．（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）

A．派谴懒惰晕炫沉默寡言

B．废嘘叮瞩温驯刨根问底

C．干涸殉职突兀砰然心动

D．啄食写照纯粹神采奕奕

【解答】A.有误，“派谴”的“谴”应为“遣”。

B.有误，“废嘘”的“嘘”应为“墟”。

C.有误，“砰然心动”的“砰”应为“怦”。

D.正确。

故选：D。

3．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．机敏的警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到了破案线索。

B．报告厅里鸦雀无声，英雄的事迹深深感染了在场的每一个人。

C．小明同学获得了作文比赛第一名，面对鲜花和掌声，他激动得心惊肉跳。

D．和谐社会就是让全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处。

【解答】ABD.使用正确；

C.使用有误，心惊肉跳：形容担心灾祸临头。用在此处是语义不当。

故选：C。

4．（10分）经典诗文默写。

（1）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

（4）你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

【解答】（1）潮平两岸阔风正一帆悬归雁洛阳边（易错字：悬

（2）尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨（易错字：戍

（3）非学无以广才非志无以成学

（4）定然是不甚宽广定能够骑着牛儿来往（易错字：甚）

5．（3分）阅读下面的语段，按要求完成题目。

①面对复杂多变的疫情形势，一些人在关注不断更新的疫情信息时，容易出现恐慌等负面情绪。②新媒体时代，常常让人无所适从，而且一些信息为了吸引眼球而过度夸张，加剧了公众的恐慌和焦虑程度。④因此，要学会从正面的渠道获取信息，不传谣。

（1）请写出第①句的主语。

（2）第④句中有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的空白处。

【解答】答案：

（1）一些人

（2）因此，要学会从正面的渠道获取信息、不信谣。

6．（2分）名著阅读。

《西游记》“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”一回中，猪八戒为什么要激“美猴王”？

【解答】本题考查对名著内容的分析。根据原著内容，故将其赶走，猪八戒深知此时请孙悟空回来营救师傅是不可能的，体现了八戒的粗中有细。

答案：

想用激将法让孙悟空去救师傅。

7．（5分）请你参加以“中国载人航天”为主题的综合性学习活动。

【活动一：书主题】请将“中国载人航天”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。

【活动二：读标识】下面是中国载人航天工程中文标识（图1），请根据图2提示在横线处填写一个成语，诠释设计创意。

【中国】铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字，寓意中华民族腾飞的力量。

【空间站】图形创意源于空间站外形——舱体与太阳能板，同时结合成中国的“中”字呈现，体现出航天的属性特征。

【腾空之力】尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰，体现一飞冲天的航天精神。

【鲲鹏】整体如同一只展翅翱翔的大鹏鸟，展现遨游苍穹的自信。

【活动三：表心意】2022年11月30日7时33分，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，翘盼已久的神舟十四号航天员打开“家门”，会对费俊龙、邓清明、张陆他们说出怎样的欢迎词呢？

【解答】答案：

【活动一：书主题】中国载人航天（注意：载）

【活动二：读标识】一飞冲天遨游苍穹

【活动三：表心意】来自地球家园的亲人们，太空家园欢迎你们！

二、美文赏析（34分）

8．（11分）阅读《女娲造人》，完成问题。

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，可是单单没有人类。这世间，无论怎么说吧

不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作“女娲”。据说，女娲行走在这片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去

添一点儿什么东西进去呢？

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢？

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，揉着，揉成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，并且开口就喊：

“妈妈！”

接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，看起来便似乎有一种非凡的气概。

女娲对于她的作品，感到很满意。于是，她又继续动手，使她有说不出的高兴和安慰。从此她再也不感到孤独、寂寞了。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，她又赶紧起来继续工作。

她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她干了许久，而她已经疲惫不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，和先前用黄泥捏成的小人儿一模一样。“妈妈，妈妈”的喊声

用这种方法果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。

后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人几分为男人和女人，让男人和女人配合起来，担负起养育的责任。这样，人类就世世代代绵延下来

（1）全文可以分为三部分，分别写了什么内容？

（2）“添一点儿什么东西进去呢？”这句话在文中有什么作用？

（3）结合全文，说说女娲是一个什么样的神？

（4）文章处处洋溢着人类诞生的喜悦，请你找出一处相关语句并加以分析。

【解答】（1）本题考查对文章内容的梳理和概括。根据“天地开辟以后、月亮和星星，甚至有了鸟兽虫鱼，因没有人类，交代了故事的起因，女娲挥藤洒泥浆造人，使人类世世代代延续下去。

（2）本题考查分析语段作用。第三段只有一句话，同时又引出了下文女娲造人的情节。

（3）本题考查对人物形象的分析。从“不知道在什么时候，叫作女娲，她一天当中能够变化七十次”看出女娲神通广大，本领高强；从“她就顺手从池边掘起一团黄泥，在手里揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西”中“掘起”“掺和”“揉”看出女娲造人时的慎重认真，工作着，星星和月亮射出幽光”看出女娲勤劳。

（4）本题考查理解文章主旨。联系课文句子来分析。例如：“自从女娲创造了人类，人们一直过着快乐幸福的生活”表现了人的产生给大自然带来无限生机，也产生了“爱”。

答案：

（1）第一部分写了女娲造人的原因；第二部分写了女娲造人的方法。

（2）过渡作用。

（3）①神通广大，可以一天变化七十次，面对新生人类的呼喊眉开眼笑，为了创造更多的人一直坚持工作到深夜，想出了新方法来创造更多的人。

（4）示例：“泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声，体现出的就是人类诞生的喜悦情。

9．（11分）阅读下面的文章，完成问题。

穿上别人的鞋，走一里路

辉姑娘

今年年初，我的老父亲中风，幸好抢救及时保住了性命，我认识了一个隔壁病房的女人。

确切地说，整所医院没有人不认识她。

她是为了陪伴瘫痪的老伴儿在医院长住的。五六十岁的样子，长相平平，身材臃肿，都会在她身上嗅到一股浓浓的廉价香水味。

她几乎是整层楼病患的梦魇。因为每天早上五点半，各位陪床的家属还在行军床上酣睡的时候，就会被一声粗门大嗓的呼喝惊醒——“护士！送药！”

“老头子，喝水！”

“哎哟，今天天气真好，可以出去晒晒衣服了！”

……

于是，在这样的粗门大嗓里，其他人只好悻悻地起床。

她完全不顾及其他人的感受，每天比公鸡打鸣还准时。她自顾自地大吵大嚷，手里也不停歇，扰得人心烦意乱。

她还喜欢唱歌，什么歌都唱。刷碗时唱，洗衣时唱，加上五音不全，兴之所至还改几句词

所有人都不喜欢她，提到她的时候都会面带着一种鄙视她的神色，评价往往是“自私”“不懂事”“害群之马”……有修养的老人则叹一口气，看着她的背影眼带怜悯，却分明也不认同她的扰民行为

他们出院的那天，她独自推着老伴儿的轮椅，孤零零地站在电梯口。没有人出来送他们

我正好从水房出来，看着那一对背影，忽然莫名地就有了些心酸。于是

“走啊？”

“是啊。”她见是我，眼睛一亮，立刻放开嗓门，口水几乎喷到了我的脸上。

我无奈：“阿姨，我听得到的。”话已出口，想着反正要分别了，以后你跟别人交流，真的不用说话那么大声……我们听得见……”我吞吞吐吐

她的眼神慢慢黯淡下来：“姑娘，我知道你们都不喜欢我，可我也是没办法……”她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，叹了口气。

“我老伴儿，脑血栓压迫了他的神经，眼睛基本看不清东西，反应远不如从前。所以我只能穿上颜色鲜艳的衣服，喷点儿香水，他也能看到我、闻到我。”

“我说话声音大，讨人嫌，可那也是为了让他知道我就在旁边……我不说话

她抬起手来擦了擦眼睛：“我知道他们都说我缺心眼儿、自私、二百五……可是比起让我老伴儿活下去，活得好一点儿……我宁可当一个万人嫌。”

正在这个时候，电梯来了，她不再往下说，抹了把眼泪向我挥手道别。我怔怔地挥手，只觉得喉咙口有什么哽咽住了

没有人一生下来就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，很少会有人坐下来耐心地细细地倾听，直到你穿上他的鞋子走一里路。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）品味文中画横线的句子，体会加点词语蕴含的情感。

她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，叹了口气。

（3）最后一个自然段在全文中有何作用？请从结构和内容两个方面简要回答。

（4）本文与《植树的牧羊人》都采用了第一人称的叙述方式，但“我”并非文章的主人公。请结合本文，说说这种叙述方式的好处。

【解答】（1）本题考查内容理解与概括。

根据文中“今年年初，我的老父亲中风……康复医院进行复健，我认识了一个隔壁病房的女人”“她几乎是整层楼病患的梦魇”“所有人都不喜欢她，评价往往是′自私′′不懂事′′害群之马′……”“她的眼神慢慢黯淡下来：′姑娘，可我也是没办法……′”“没有人一生下来就自私，答案：文章记叙了“我”培父亲住院期间认识的一个隔壁病房的女人令人讨厌的所作所为。

（2）本题考查句子赏析。

“她伸手拍了拍正坐在轮椅上、因为等电梯而有些焦躁的老伴儿，“拍了拍”是动作描写；“叹了口气”是神态描写；承接上文她所说的“姑娘，可我也是没办法……”。

（3）本题考查结尾的作用。学生可从内容。

内容上：“没有人一生下来就自私，有多少心酸乃至心碎的起因，更少有人愿意站在对方的立场上去思考”一句揭示了文章的主旨，直到你穿上他的鞋子走一里路”一句引用西方谚语，篇末点题。

（4）本题考查第一人称的好处。

本文以第一人称展开叙述，从“我”的视角，表现了“她”丝毫不顾及他人感受的自私和没素质的特点，揭示了换位思考的重要性。

答案：

（1）文章记叙了“我”培父亲住院期间认识的一个隔壁病房的女人令人讨厌的所作所为，最后揭示了背后令人心酸和同情的原因。

（2）“拍了拍”是动作描写，意思是告诉“我”她大声说话是为了老伴，表现了她内心的悲哀和无奈。

（3）内容上：揭示了文章的主旨，强调了换位思考的重要性，总结全文。

（4）运用第一人称，便于表现“她”令人讨厌的种种表现和众人对“她”的一致的讨厌态度以及背后令人心酸和同情的原因；增强了故事的真实感。

10．（10分）阅读《杞人忧天》，完成问题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之。曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（1）解释下列句子中加点词的含义。

①若屈伸呼吸你

②亦不能有所中伤伤害

③其人舍然大喜同“释”，解除，消除。

（2）下列句子中加点字的意思相同的一项是D

A.晓之者日宋之丁氏

B.只使坠得一人之使

C.其人曰奈何忧其坏

D.亦不能有所中伤晓之者亦舍然大喜

（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。

又有忧彼之所忧者，因往晓之。

（4）通过这则寓言，你懂得了哪些道理？（至少写出两条）

【解答】（1）本题考查文言词义。

①句意：你一举一动，一呼一吸。

②句意：也不会伤害什么。中伤：伤害。

③句意：那个杞国人才放下心来很高兴。舍：同“释”，消除。

（2）本题考查一词多义。