小班健康教案学习自己入厕

小班健康教案学习自己入厕1、小班安康教案学习自己入厕

活动名称学习自己入厕

活动目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：木偶小猴

活动过程：

1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》

--教师出示木偶小猴，叙述故事一遍。

--尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

--教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒适。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

--教师带着幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

--识别男厕所和女厕所的位置。

--分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

--男孩子入厕。争论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

--穿有拉练的裤子小便，要当心不要损伤皮肤。

--女孩子入厕争论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同争论入厕的留意事宜。

--教师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

--厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后挨次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

--教师带着幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时可就近入厕。

2、小班安康活动教案：我自己来教案

活动目标：

1、学习并把握简洁的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。

2、培育生活自理力量和独立意识。

3、进展幼儿的动手力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。

2、钢琴。

活动过程：

一、活动开头。

教师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢?

(请幼儿举手来答复)

教师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着教师的琴声一起来做动作吧。

(教师弹“生活仿照动作”在教师的钢琴伴奏下，幼儿跟着教师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等)

二、根本局部。

(引导幼儿发觉衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。)

教师：刚刚我们在做嬉戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的?原来刚刚我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。

教师：现在教师要教小朋友们几种穿衣服的方法。

(1)纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。

(2)套头衣服：先穿两只袖子，在套头。

(3)后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请教师帮助拉后面的拉链。

教师：小朋友们都长大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗?

三、幼儿判别对错。

教师：现在教师讲一些发生在小朋友身上的事情，你们说说他们做的对不对?小琴早上起床，观察妈妈正在做早饭，她就自己将外套，裤子穿好，不要妈妈帮助;成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最终成成最终起来了，但是他要爸爸帮他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。

教师：你们觉得谁做得好呢?为什么?假如是你，你会怎么做呢?

(幼儿答复)

教师：小朋友们说得真好!我们要早点起床，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，而且还要帮爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。

四、活动完毕。

3、小班主题活动入厕安全教案反思

活动目标：

1.懂得入厕时应当排好队，学习有秩序的入厕。

2.学会轮番、等待的良好的行为习惯。

3.初步培育幼儿有礼貌的行为。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

一个玩具、拥挤踩踏大事的图片

活动过程：

一、开头局部：

故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物观察了，都特别的喜爱，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

争论：小动物们这样做危急不危急?拥挤的后果是什么?(幼儿：这样会摔跤的，头会摔出血。)

二、根本局部：

出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面

引导幼儿观看并争论：是什么地方?发生了什么事情?为什么会发生踩踏事故?

师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规章，不能拥挤，否则会造成严峻的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的损害，我们平常活动、入厕都要养成排队的习惯。

情境表演：小兔有秩序入厕。

教师讲解入厕时的留意事项：

入厕前，先要按挨次排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。

上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。

下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆渐渐下。

入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故

洗手后，要到指定地方排队，等待全体完毕后，再回到活动室

附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，留意安全守秩序。

三、完毕局部：

幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提示幼儿留意安全。

附儿歌：入厕安全

小朋友，要知道，准时入厕很重要。

进出厕所守规章，看清标记不滑道。

安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

活动反思：

请幼儿在日常生活中，结合进出门、公共场所等情景对幼儿进展相互谦让、遵守公共秩序等的品德训练。

4、小班安康活动学习自己入厕教案反思

活动目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

3、进展幼儿的动手力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

木偶小猴

活动过程：

1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》

——教师出示木偶小猴，叙述故事一遍。

——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒适。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

——教师带着幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

——识别男厕所和女厕所的位置。

——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

——男孩子入厕。争论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

——穿有拉练的裤子小便，要当心不要损伤皮肤。

——女孩子入厕争论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同争论入厕的留意事宜。

——教师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后挨次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

——教师带着幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时可就近入厕。

活动反思：

小班局部孩子由于环境的转变，心情变得焦虑、紧急，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向教师寻求帮忙，以至于尿拉裤子现象时有发生，依据这一状况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

5、小班安康学习自己入厕教案

活动名称学习自己入厕

活动目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：木偶小猴

活动过程：

1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》

--教师出示木偶小猴，叙述故事一遍。

--尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

--教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒适。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

--教师带着幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

--识别男厕所和女厕所的位置。

--分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

--男孩子入厕。争论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

--穿有拉练的裤子小便，要当心不要损伤皮肤。

--女孩子入厕争论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同争论入厕的留意事宜。

--教师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

--厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后挨次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

--教师带着幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时可就近入厕。

6、小班安康教案：学习自己入厕

幼儿园小班安康教案：学习自己入厕

目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

预备：木偶小猴

过程：

1、教师和幼儿共同观赏故事《小猴尿湿了》

——教师出示木偶小猴，叙述故事一遍。

——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒适。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

——教师带着幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

——识别男厕所和女厕所的位置。

——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

——男孩子入厕。争论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

——穿有拉练的裤子小便，要当心不要损伤皮肤。

——女孩子入厕争论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同争论入厕的留意事宜。

——教师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后挨次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

——教师带着幼儿参观幼儿园的公用厕所，告知幼儿在室外活动时可就近入厕。

7、小班安康学会自己入厕教案

活动目标：

1、知道班级入厕的地方，学习自己上厕所，知道大小便即使入厕。

2、观赏“我会自己小便”，了解正确的小便方法，初步指认自己是男孩子还是女孩子。

3、小便后主动寻求帮忙，并塞好衣裤，养成良好的卫生习惯。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、学会自我爱护。

活动预备：

幼儿用书人手一册，实物展现仪

活动过程：

1、通过提问，导入阅读内容

教师：小朋友，你们会自己小便吗?你知道小动物是怎样小便的吗?

教师：我们一起来看一篇好玩的故事书《我会小便》。

2、通过实物展现仪放大幼儿用书，引导幼儿阅读画面

教师：小狗是怎样小便的?这样小便好吗?小猫是怎样小便的?

——引导幼儿用“谁急赶忙忙进厕所”的句型叙述故事内容。

教师：你们会自己小便吗?那我们去试试吧。

3、依据本班厕所的布局，带着孩子区分男女便池，讲解大小便的方法

教师：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

——分别请