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文档简介

小班语言优质课教案及教学反思《可爱的小动物》

活动目标：

1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小朋友，教师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，把握嬉戏玩法，遵守嬉戏规章。

活动预备：

1、课前学习儿歌〈得意的小动物〉

2、小动物住的房子个一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：

1、教师出示小动物手偶，导入活动

师：“小朋友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢?“文.章出自屈a教师教.案网“把现在我们一起念这首《得意的小动物》欢送这些小动物到我们班上来，好吗?”

幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都消失了哪些小动物，孩子答复教师出示相应的小动物手偶。

2、学习制造小动物的动作

师：“小动物看到小朋友这么热忱的欢送他们，可快乐了，他们想给小朋友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗?”“大象喜爱做什么动作?”请全班小朋友一起学习。

3、嬉戏—做客

布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法

玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

玩一玩：

1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏完毕

活动反思：

依据孩子们的兴趣点动身，开展了主题活动《得意的小动物》，不仅满意了幼儿的奇怪心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，熟悉了世界上各种各样奇惊奇怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿宠爱和爱护动物的情感。活动中我依据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进展中穿插幼儿喜爱的各种仿照动作、音乐嬉戏、律动等，既表达了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了学问。由于是小班的幼儿，在介绍

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