暑期培训心得体会锦集6篇

暑期培训心得体会锦集6篇_心得体会一、教师必需具有高尚的品德。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”就是说，正人先正己。作为教师要培育学生的优良的道德品质，就应当用自己高尚的品德、情操去感染、影响学生，真正做到春风化雨。应当熟悉到自己工作的重要性，不管别人怎么看，自己都要有坚决的为训练事业献身的信念，为自己能够终身从事太阳底下最光芒的职业而骄傲。要从“灵魂工程师”的高度熟悉终身从教的宏大意义和使命感，丢掉一切私心杂念，真正做到忠于训练事业，在工作岗位上尽心尽力、尽职尽责，把“三尺”讲台和全部的学生作为自己生命的一局部，以满腔热忱去培育学生，用高尚的灵魂净化学生。要向宏大的人民训练家陶行知先生学习，终身“粉墨生涯”，为训练事业鞠躬尽瘁。喜爱训练事业、喜爱学生、喜爱自己所教的专业课，对教师的工作具有明确的目标和责任感，这是一名教师所应具备的道德品质。“没有爱就没有训练”，这并非夸大之词，而是千真万确的真理。马克思曾说过：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任……假如你想感化别人，你本身就必需是一个能实际上鼓舞和推动别人前进的人。”这段话说明：教师只能用爱心才能获得学生的信任、敬重。教师对学生的爱应是泛爱，不能只爱几名好学生，而应对各种各样的学生都要付之以爱心，尤其要偏爱学习慢的学生，使其能不断前进。教师要做到这种地步，并不是一件简单的事，他必需付出艰辛的努力。那些优秀的教师们，哪一位不是在后进生身上付出爱心的？教师还要有诲人不倦的精神，要乐观、热忱、勤奋、仔细、以身作则。假如教师备课马虎，讲课敷衍，批改作业粗枝大叶，都是违反教师道德的；假如教师对学生的缺点、错误不是进展正面训练，而经常赐予训斥、挖苦，甚而体罚，那是对教师道德的损害。古今中外，很多优秀教师的胜利阅历，其根本因素，就是喜爱学生，喜爱训练事业，责任感极强，他们情愿让学生踩着自己的双肩，攀登学问顶峰，自己却做平凡的铺路石。他们本身就特别喜爱生活，他们是文明、道德的表率。因此，他们才具有巨大的典范力气，潜移默化，感染着学生的心灵，指导学生每天向上。作为教师，还应当具有真挚精神和诚恳笃信品质。教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。教师不能虚言欺人，要不饰己短，要放开心扉，才能使学生亲近你，信任你，爱你。

二、教师必需具有爱岗敬业的精神。教师必需喜爱本职工作，要有崇高的责任感和事业心，由于不喜爱训练事业的教师是培育不出喜爱学习的学生的。教书育人、仔细执教是教师的职责。一名优秀教师不仅是学问的传播者，更是学生生活的导师，是学生道德形成的引路人。捷克训练家夸美纽斯指出：“不学无术的教师，消极指导别人的人是没有躯体的人影，是无水之源、无灯之光，因而是空洞无物的。”现代社会是信息社会，信息的增多，传递信息方式也随之变换更新，这要求我们的教师必需具有创新精神，要开拓新的思路，建立新模式，深入探究，进展训练的改革和创新，成为训练工作的真正的行家里手。爱岗更表达在爱学生。我们提倡爱生如子的园丁精神。学生都盼望教师是一个有感情的人，而不是一架教书的机器。喜爱学生是教师根据国家训练方针，在履行培育德智体美劳全面进展代新人这一职责时所产生的高尚的道德情感。教师通过自己的辛勤劳动，把学问、技能传授给学生。教师要喜爱每一个学生，特殊是学困生。正如安﹒谢﹒马卡连柯说的那样：“教师的心应当布满对每一个他要与之打交道的详细的孩子的爱，尽管他们可能会给教师带来更多不开心的事情。”学困生更需要爱，更需要关怀和暖和。由于每个学生的家庭环境和生活条件不同，因而所形成的性格和习惯也不尽一样，但不管他们之间有多么大的差异，甚至有的学生缺点较多，很难训练，然而他们都是祖国将来的建立者，教师要急他们之所急，做他们的知心朋友。喜爱和严格要求是全都的。辛勤的园丁爱惜自己种植的小树苗，盼望长大后成为有用之材，但他们决不会心疼砍去树干上滋生出来的七枝八杈。俗话说：“千里之堤，溃于蚁穴。”教师爱学生的另一个表现，就是要严格要求学生，发觉学生身上的缺点，准时给以帮忙和训练。

三、教师必需具有为人师表的风范。“学高为师、身正为范”。在学生的眼里，教师是才智的化身，行为的典范。既然喜爱教师工作，就应当意识到自己的师表作用，也应珍惜社会、学生给予的荣耀形象。为人师表，身教重于言传，教师要以《中小学教师职业道德修养》标准自己的言行，用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂。所以教师的言谈举止经常受到广阔学生的严密凝视。在多年的教学工作实践中，使我熟悉到作为一个人民教师更应当留意外表端庄，这样对学生具有剧烈的示范作用：衣着美观大方，朴实高雅，直接的反映着教师的道德面貌和审美情趣，对学生具有重要的道德意义和审美价值，不要奇怪奇怪、明丽花哨。教师的衣着、服饰、容貌的形象直接影响着教学效果，教师的风度应当是：朴实干净而不呆板，稳重端庄而不矫饰，活泼开朗而不轻浮，这也是取得良好的教学效果其中一要素。

高度负责的训练事业心和责任感，这也是教师应有的.师表风范。现在，科学技术迅猛进展，新学问层出不穷。教师要具有职业工作的纯熟性和进取性，努力提高政治思想素养、训练思想素养和业务素养，以终身学习为天职，结合自己的教学工作和训练改革实践，不断提高自身的素养，为全面提高民族素养和培育合格人才作出更大的奉献。

总之，教师是学生学问增长和思想进步的导师。通过教师的劳动培育人、塑造人、改造人，促进学生素养的全面提高，这是训练的宗旨，是教师职业道德的核心。“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”人民教师担负着培育德智体美劳全面进展的人才的重任，因此，教师只有具备了高尚的品德，具备了爱岗敬业的精神，具备了为人师表的风范。才能成为一名名副其实的“人类灵魂工程师。”

暑期培训心得体会篇2

为期一周的培训学习很快完毕，集中学习的时间少，但学习的内容特别丰富，也让自己再一次看到自己欠缺的地方实在太多了，学习真的是终身的，实践的路很长。

在自己学校呆着觉得平常的工作还过得去，可跟其他学校的教师坐一块学习谈天沟通时才发觉自己太落后了。这次学习的时机也是开眼界的时机。从这次学习中我意识到自己许多缺乏之处急需改正。

工作乐观性不高。闲适惯了，人越来越懒，每天只想着把自己的课上了便是，很少在上课前去思索这节课我该怎么上教学才有效果，学生才会喜爱。这次在听胡燕教师的课时的确觉得惭愧，胡燕教师新学期伊始就会把教材仔细看三遍，熟识教材，整合教材，为每一课做相应的预备，而自己是经常边往教室走边看这节课要上些什么内容，更别说细心预备了。在以后的工作中，要向胡燕教师学习仔细研读教材，课前细心预备，仔细设计每堂课，留意课堂形式要多样化，避开枯燥无味。

三分钟热度。每学期开学时我的工作热忱还是比拟高的，为每个班制定了不同的英语学习要求，可自己没有持之以恒的心去陪伴学生一路执行要求。而在一起学习的许多教师都能坚持不懈地执行自己的要求，作业批改、单词听写、嘉奖评定等。我以后也要勤快点，跟学生说过的话自己要记得，更重要的是肯定要说了什么就要执行什么，这样，在学生中才有威武。我现在最终明白欠作业的人为什么会越来越多，不把我当回事的学生也越来越多了。

才艺缺乏。小学英语课堂该是布满欢快趣味的，可是由于自己个人缘由，我的课堂多半是沉闷的，尤其是五六年级的课堂，自己也很厌烦这种状况。唱歌，由于自己五音不全不敢唱，所以很少教学歌曲，尤其是很少依据词汇、句子进展自编歌曲，所以我的课堂很少有歌声消失，这个是影响学生学习兴趣的一个关键点。简笔画，尤其可用于三四年级的教学中，可有时自己尝试着画，但实在是难看，学生都笑我，所以画画的士气更加少了，更别说自作头饰进展教学和角色扮演了，这也降低学生的学习兴趣，兴趣少了，课堂自然沉闷了。这次听了游庆华教师和尹云慧教师的课后，我立马买了一本简笔画学习的书和下载了许多儿歌和有关简洁的音乐方面内容的视频，预备好好地充充电，期盼自己下个学期的课堂有歌声有简洁的画让师生共赏。

方法欠缺。我的懒，不仅表达在身体上，更是思维上。发觉自己脑袋越来越懒了，懒得去思索怎么解决自己在教学中遇到的问题。合作学习怎么分组最适合自己的班级?学困生我该怎么帮?怎样使作业交齐?怎么样让学生爱上记单词学英语?我觉得自己该向粟丽春教师学习，她擅长思索和实践，她教给我许多方法，每天规定学生读十来分钟的英语，分组成绩好差搭配，组内相互出题做，组与组相比拟平常的表现与作业状况，组内成员比拟等，这样既培育了学生的竞争意识也培育了学生的合作精神，下个学期，我也要依据自己班级的实际状况进展筹划，努力让每个学生乐于学，擅长学。

我觉得自己最大的缺点就是拘谨。我们这一组里面我最佩服明云和杨中秋教师，他们特别活泼，肢体语言相当夸大形象，每每在埋怨自己，为什么不能像他们那样放开自己，把每个动作都做得自然?!今日考试唱歌后粟教师批判我没动作没笑容，我也发觉了这点，在课堂上很少笑，板着个脸。我自己也不喜爱没表情没笑容的脸，学生确定也不喜爱，可是常常遗忘笑。以后要尽自己最大的努力多使用肢体语言，以夸大的动作夸大的表情绚烂的笑容呈现给学生给自己。

这次培训学习给我的冲击性很大，熟悉到自己的缺乏，知道自己该往哪些方面去努力。其实我和我大局部的学生有个共同点，惰性十足，难怪平常跟同事聊工作的时候他们半开玩笑半仔细地说有什么样的教师就有什么样的学生，怪谁呢?我要努力克制自己的惰性，努力成为一个略微勤快一点的人，给学生做典范。认清形势，再不能坐井观天了，虽然没什么时机外出学习，但可以利用好自己在网上买的听课网上好好学习，哎，真的是惭愧，买了一两年了，进听课网听课的次数太少了。我不要求自己成为最优秀的，也不能沦为最差的，所以得努力了。教学之路长着呢，要让自己不那么职业倦怠，得专心去对待工作，专心了才会有精彩。

暑期培训心得体会篇3

20xx年8月5号至20xx年8月7号，我有幸参与了我县组织的小学英语教师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉教师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李教师从多个方面、多个层面对我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或消失的某一问题，反思教学中消失的弊端；相互促进，以弥补我们自身的缺乏之处；共享我们的教学中的收获，让我们教师能共同提高，也让我们的学生共同进步。信任：在网络的大家庭里，我们教师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高！

会议的其次天，朱祥慧教师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的根底上加深了熟悉和理解。听了朱教师报告，我更多的是对自己进展反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢？作为一名年轻的教师，我们有时间、有精力、有魄力。

会议第三天，龙宝乾教师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最终，李教师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的，作为一名年轻教师，这方面应当是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我仔细的听、仔细的记笔记。龙教师向我们展现的那一张张栩栩如生的画面，让我好喜爱、好艳羡。李教师利用简洁的图片进展剪切、编辑、组合制作出的美丽图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么美丽、那么生动的PPT来效劳于教学呢？我们都如此的喜爱，更何况学生呢！事后，我才发觉：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的力量！

在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络效劳于教学。只有课堂上布满生气，学生才能兴趣盎然啊。让我们教师再努力点，制造更好更有利于孩子们进展的教学条件，让我们的学生安康欢乐的学习英语吧！

暑期培训心得体会篇4

这次，有幸参与一年级下册语文的新教材培训，一天下来，不仅在物质上得到了满意，也在精神上有了更深刻的洗礼。虽然，我也不是语文科班出身，在磕磕绊绊中学习，在战战兢兢中前行，但确实获益良多。

首先是倾听了朱教师的《树与喜鹊》，从一些象形字的进展导入，了解合体字的含义。再用童稚的语言进入新课教学，教学中有侧重点，学生在屡次朗读、合作读、男女互读当中体会树和喜鹊的心情变化：从前-“孤独”，后来-“有了邻居”，最终-“欢乐”，课文的思路相当清楚，也很流畅，可见是经过了细心的预备。同时，在教学中也不乏夹杂着对一些字词、偏旁的教学，内容丰富，环节紧凑。而且，他打破了我们传统的先教字词，再深入课文的教学模式，而是先进入课文，在朗读中学习字词。这是一个突破，也是一个挑战。我们在教学中还要斟酌再斟酌。

在这节课的洗礼下，我们又倾听了几位前辈对一下教材编写特点的分析。不难看出，一下教材比起一上对学生有了更新、更高的要求。针对一年级小学生的年龄特点和承受力量，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。比方，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》;《春夏秋冬》一课，也表达了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言高雅，富有文化内涵。

还有识字方法的教学，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在好玩的儿歌学习中，领会汉字的趣味与精妙。《猜字谜》利用了好玩的传统嬉戏形式，提醒了形声字的造字规律。一年级下册的课文大多富有童真童趣，有表现自然之美的《春夏秋冬》，有反映现代儿童生活的《怎么都欢乐》，有表达家人关爱的《夜色》，有介绍传统节日的《端午粽》，有培育好习惯的《文具的家》等等。题材多样，有童话，有散文，有儿歌，有故事，不仅确保了教材全面的思想内涵，而且保证了教材的可读性和感染力。

同时，在这次培训中，我也知道了教学的一些重点，比方朗读(长句子、感慨句、问句)，阅读(找出文中的信息，依据信息做出推断)，口语交际(全班参加，师生互动)等等，这也让我今后的教学有了前进的方向。

暑期培训心得体会篇5

xx年x月，在区教研室的带着下，我有幸成为“xx区初中教师xx培训班”的一员，到山东xx培训，语文教师暑期培训心得体会。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。

一、坚决了课改的信念

去xx前，我对课改始终抱有质疑，总认为应试训练体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往xx二中听第一节课时，我就被学生在课堂上高涨的学习热忱和灵敏的才思所震动。

报告会上，发言人先进的训练理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提高学生课堂学习效率为动身点，引导学生走出“题海+时间”的应试训练泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、学生自主治理等实践活动，从而推动素养训练，让学生自主进展，主动进取。当我们还将目光停留于抓成绩，当我们的思想还徘徊于应试训练与素养训练的冲突冲突时，xx二中己高瞻远瞩，把目光转向了让学生学会做人，学会做事。“271模式”为我们如何在应试训练体制下践行素养训练，激发学生内在动力，做了很好的表率。

二、明确了课改的内容和方法

1、改理念。

“训练是对人的成全、培育完整的人”;“深刻的训练来自学生深刻的体验”;“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”。透过这些训练语录，回想xx孩子们在课堂上乐观自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：xx二中的训练理念着眼于人性，指向孩子更长远的进展。虽然这里的孩子也有压力，但他们是欢乐而主动进取的;虽然这里的教师也很辛苦，但他们懂得训练的真谛，心得体会《语文教师暑期培训心得体会》。xx的教师教学有法，教有所成;xx的学生学有所乐，学有所长。

2、改课程。

“有什么样的课程就有什么样的学生。”在听讲座、与讲课教师沟通的过程中，我发觉，这里的几所学校都有一个共同点——重视阅读，课外活动丰富。xx二中给初一学生一周内安排6节阅读课，学生人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录(均为16k方格本)。xx外国语学校的课文，一个单元只精讲一篇，其余均被结合课外教材重新整合。xx一中两周安排一次自由阅读，每次阅读固定为一个下午。为学生安排固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教。在阅读的过程中，不仅开拓了学生视野，为学生营造了一个纯洁的精神世界，还为学生人生的进展积蓄了巨大的能量。的确，语文是读出来的，而非教出来的。有了阅读的厚度与深度，方可开拓人生的高度与气度。

微笑的脸庞源于丰富的校园活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力照实绽开。在活动中学习，在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不仅学生学得枯燥，教师也越教越乏味。

课改，改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给学生供应特地的阅读时间和空间，同时丰富学校的课程设置呢?

3、改考核评价体系和治理。

改革需大环境。就xx二中的胜利而言，考核评价体系的转变对促进学生学习的乐观性和治理的自主性功不行没。xx对学生的考评，课堂表现和考试成绩各占30%，参加各种活动和创新创意占40%。我们单以一纸成绩定优劣，xx学校注意对学生学习过程的关注。xx能够串起脚踏实地的每一天，青春自然能无悔!xx在看似学生自主治理的背后，有着精细的类似企业化的治理和鼓励机制，还有严格的军事化治理条例层层牵引。固然，我们在借鉴这些治理条例时，还须考虑xx区的训练大环境，切不行只看片面。