心理咨询师：学前儿童发展心理学作业3

心理咨询师：学前儿童发展心理学作业31、自我中心语言

2、同伴关系

3、亲社会行为

4、自我中心语言

5、依恋

6、移情

二、填空题（每题0.5分，共23分）

1、____________是儿童在扮演他人的角色中进展的嬉戏。

2、柯尔伯格采纳纵向法提出了他的三个水平____________阶段道德进展理论。

3、安思沃斯发觉儿童有着四种不同的依恋模式____________、____________、____________、____________。

4、处于象征期的儿童开头画人，但是这些“人”具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为____________。

5、学前儿童口语的进展主要表现在____________、____________、____________、____________以及____________的进展等方面。

6、儿童道德认知进展的阶段分为____________（0—2岁）、____________（2—7岁）、____________（7—12岁）。

7、电视的负面效应是由于社会对媒体的____________，或者是____________的缘由造成的。

8、操作性嬉戏的进展主要表达在____________、____________、____________三个进展阶段中。

9、儿童的社会化语言有____________、____________、____________、____________、____________。

10、儿童在音乐世界中扮演着____________、____________和____________的角色。

11、在儿童语言进展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为____________。

12、儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是____________，一种是____________。

13、社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准消失之前____________是影响儿童最有力的人物。

14、喜爱的____________和____________是儿童评价作品好坏的两个标准。

15、自我中心语言分为三个范畴____________、____________、____________。

16、心理学家Parten依据学前儿童在嬉戏中的社会性参加程度将嬉戏分为____________、____________、____________和____________。

17、在儿童社会化的过程中，____________关系比____________关系对儿童的影响更剧烈、更长久。

18、微笑是婴儿的第一个____________行为。

19、在儿童语言的进展过程中，儿童或者对词义不非常理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为____________。

20、美国心理学家哈洛的母爱剥夺试验有力地说明白____________对于儿童的不行替代性。

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三、简答题（每题4分，共36分）

1、心理学家Parten是怎样划分嬉戏种类的?

2、2—6岁儿童语法构造的进展趋势?

3、儿童在音乐世界扮演的角色?

4、他律道德阶段儿童的特点?

5、儿童亲社会行为的影响因素?

6、气质与儿童心情调控的关系?

7、玩具及电视对儿童进展有何影响?

8、教师对儿童同伴关系进展的影响?

9、儿童评价一幅画的标准是什么?

四、论述题（每题3分，共9分）

1、试述嬉戏活动中儿童的心理特点。

2、试述早期依恋对后期行为的影响。

3、试述同伴关系对儿童进展的作用。

五、案例分析题（每题10分，共20分）

1、琳琳有一双漂亮的大眼睛，楚楚动人，但是共性内向，各方面力量都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着很多好朋友的名字，教师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否认了。

请你运用儿童心理进展的有关理论对上述案列进展分析。

2、每天睡觉前，倩倩必需把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才情愿入睡。假如哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不