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初中优秀叙事作文:不一样的微笑
微笑，具体解释是，稍微的笑，微笑多么简洁的词，在它身上，我原以为会只有一种解释，可是，在我的小学教师的身上，却看到了“微笑”的多种意义和解释。
微笑是鼓舞。任何人的一生不会像自己想的那样完善。小学时，我的功课不是很好，又缄默寡言，不爱和同学们玩在一起，所以常常我都是孤独的。当观察别人在那里嘻嘻哈哈的时候，我却在角落里一个人自言自语。教师见我这样，将我一人拉进办公室里谈话了很久。我记得最清晰的只有几句而已，但是却让我记上一辈子。她说，我不该是缄默的女孩，操场奔驰的应当有我，教室仔细学习的应当有我，走廊大笑的应当有我，办公室里勤问的应当有我，这才是真正的我。教师和我谈话的时候，始终用微笑来交谈，几个小时从未断过，她说，微笑是最美的，教师用她的微笑翻开了我的心扉，教师的话，仿佛一语惊醒梦中人，那微笑仿佛是前进的动力，是的.
至此，我转变了自己，不再缄默，不再被动，用自己的微笑去转变自己，现在，我真的变成了教师口中的那个欢乐的女孩，我知道是教师的微笑鼓舞了我。
微笑是严峻。有一次，在上数学课，我和同桌讲话，讲的非常剧烈，差点没给教师听见，正好被路过的班主任看到了，但她一句话也没有说，走回办公室，下课后，我心想:怎么这么倒霉，这次完了，真的完了。果真，过不了多久，教师真的叫我去办公室里，同桌在一旁大声嚷嚷道：“兄台，此去凶多吉少，你定要当心，我在这里等你回来啊，望夫归来啊！”说完，全班大笑不已，我窘着红脸去了。当我到的时候，教师正在宁静的坐改作业，教师观察我来了，淡淡的说了句：“你现在外面等2分钟。”语气很寻常，就像问你饭吃了没一样，但是却让我放了不少的心，两分钟里我想了许多种教师怎么批判我的情景。
两分钟后，教师问我：“你刚刚观察我在这两分钟之内干了什么？”“改作业。”我脱口而出。教师满足的点了点头，说：“你看我，两分钟的时间我可以改12本作业，这短短的两分钟做的东西可多了，你在想想，我的这两分钟和你的这两分钟是一样的，假如上课不讲话就可以听进去许多的学问，珍惜20个两分钟，但相反，那么你就不止少可这40分钟的时间，而是一整节课的学问啊，你想想这有多么大。”教师微笑着和我说了这番话，但话中却不乏严峻，正是这种严峻，使我明白：珍惜一分钟，就会有不同的收获.
微笑，似蓓蕾初绽。这朵花，植根于美妙的心灵。真诚和蔼良，在微笑中洋溢着沁人肺腑的芳香。微笑着告辞寒冬。微笑着迎接阳春。尽管，将来的岁月里，还会有风风雨雨，但心灵的花蕾上，总是闪耀着信念之光。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想象和启迪才智的力。在顺境中，微笑是的嘉奖。在逆境中，微笑是的医药。微笑像一
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