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文档简介

大班数学教案《快乐的企鹅》1200字【教学目标】1.能够听说认读数字12、13、14、15。2.通过听、说、认、读、写、比较等学习方式，了解十几数的特殊性质。3.掌握以“零”结尾的两位数的读法。4.能够运用所学知识，解决生活中遇到的数学问题。【教学重难点】1.认识数字12、13、14、15。2.掌握以“零”结尾的两位数的读法。3.培养学生的数学思维能力和实际应用能力。【教学准备】1.教材：《数学》（人教版）一年级下册。2.教具：数字卡片，白板，笔，花生酥饼干等。3.课件：企鹅的图片。【教学过程】一、热身（5分钟）1.教师出示数字卡片，鼓励学生说出相应的数字，并进行加、减两种数学运算的口算练习。2.在白板上出示一些数字，让学生猜测数字所代表的物品。3.教师用独特的声音、动作和表情引起学生的兴趣，为学习打下基础。二、引入（5分钟）1.教师出示企鹅的图片，让学生感受企鹅的可爱和生动性，告诉学生企鹅最喜欢吃的是花生酥饼干。2.教师询问学生：“如果我给你三只花生酥饼干，你会怎么办呢？”3.教师引导学生思考，告诉学生“如果我有十二只花生酥饼干，你会怎么办呢？”三、讲解（10分钟）1.教师在白板上写出数字“12”，并告诉学生“这是12，它由十位和个位组成。”2.教师出示数字12的卡片，让学生感性认识数字12的特殊性质。3.教师写出数字“13、14、15”，并依次出示相应的数字卡片，告诉学生13、14、15也是由十位和个位组成的。4.教师在白板上出示以“零”结尾的两位数，让学生大声读出其读法。5.教师引导学生总结十几数的特殊性质，并让学生说出以零结尾的两位数的读法。四、实践（25分钟）1.教师让学生分组，每组派出一名学生到前面参加游戏。2.教师出示数字卡片，让学生说出数字并做相应的动作。3.教师领读数字，学生跟随教师快速辨认并大声说出数字。4.教师让学生在组内进行加法练习，加法题目如“3+9=？”“5+7=？”等。5.教师让学生在笔记本上画出指定的数字，并写下其读法。五、总结（5分钟）1.教师让学生总结所学知识，并让学生用自己的语言复述一遍。2.教师与学生共同体验所学内容，检查学生的学习效果。3.教师鼓励学生，让学生意识到数学可以很有趣，并为学生赠送一些小礼物。【教学反思】本节课教师通过多种方式，引起学生的兴趣，侧重培养学生的口语表达能力和实际应用能力。但有些重点知识孩子并没有完全理解，教师需

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