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文档简介

小班语言公开课教案及教学反思《唱歌比赛》

设计思路：

对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即“胆识不够”。在课堂、嬉戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过赐予肯定的胆识学问，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培育孩子养成多举手，爱举手，勇于参加各种活动的好习惯。《纲要》指出制造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。

活动目标：

1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢

2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。

活动预备：

小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色，请幼儿识别，并仿照小动物叫声。)

二、导入故事

1、教师边演示教具边完整叙述故事一遍，然后启发

幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。

A、通过看、想回忆故事中谁参与了唱歌竞赛?

B、小动物们是怎么唱歌的?

C、你喜爱哪个小动物并仿照?

2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿仿照小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。。教案来.自:屈;教师教.案网，了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义)

3、听录音叙述故事其次遍。

A、唱歌竞赛谁得了第一名?

B、小猫为什么得第一名?

4、教师小结：鼓舞幼儿再次仿照小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。

三、完毕局部：

教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》完毕课程，请小朋友观赏《是谁打碎了花瓶》。

活动反思：

本次活动适合小班年龄特点，通过让幼儿找小客人、辨别录音机中动物的叫声、仿照练习录音机中动物的叫声，看幻灯故事，以嬉戏的方法进展练习和稳固，并在嬉戏中自然完毕，使儿童主动参加，充分发挥幼儿的主题作用和想象力，满意不同幼儿的活动愿望。

本次活动，大多数幼儿乐观参加活动，只有内向的乐乐、思思通过教师的启发、鼓舞才活动起来，

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