《狼牙山五壮士》

义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册22狼牙山五壮士哈尔滨苏宁小学王子洲狼牙山五壮士狼牙山

狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“闫王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。

狼牙山在河北省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。

你从课题“狼牙山五壮士”中了解到了哪些内容？再读课题，你还发现了什么问题？为什么不用“战士”而用“壮士”？

五壮士“壮”在哪里呢？

我会读全神贯注昂首挺胸居高临下斩钉截铁热血沸腾壮烈豪迈惊天动地气壮山河

大举进犯坠落山涧粉身碎骨叽里哇啦纷纷滚落

昂首挺胸全神贯注居高临下斩钉截铁壮烈豪迈惊天动地热血（xuè)沸腾气壮山河(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻坠（zhuì）落山涧(jiàn)

粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）五壮士马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林本文的主要内容

本文记叙了抗日战争时期，八路军某部的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。快速浏览课文,理清思路课文是根据什么顺序叙述的？主要包括了哪五大部分？课文是按照事情发展的顺序写的。接受任务诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖主要内容狼牙山五壮士接受任务（1段）痛击敌人（2段）引上绝路（3段）顶峰歼敌（4—5段）英勇跳崖（6—9段）思考:你认为课文哪几部分详细地描写了五壮士的壮烈行为呢?痛击敌人顶峰歼敌英勇跳崖

学习第一部分：接受任务朗读课文第一自然段说说五位战士接受了什么任务？哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。

学习第二部分:痛击敌人默读课文思考:五壮士是怎样痛击敌人的?画出最令你感动的句子，在旁边写写批注，写完后读一读，读出感情。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。这一部分作者采用什么方法刻画人物形象？你感受到了什么？学习课文第三部分：引上绝路这段话中的“绝路”指什么？棋盘陀1.面对生与死的抉择，班长是什么态度？2.战士们和班长的想法一致吗？从哪儿可以看出来？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。棋盘陀战士们都知道这一走意味着（），但他们还是热血沸腾，紧跟在班长后面。战士们还知道这一走意味着（），所以他们热血沸腾，紧跟在班长后面。学习第四部分:顶峰歼敌自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面小组合作交流：看看第4、5自然段中你所画的句子，哪些关键的词句让你感动？在小组内谈谈你的体会。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”。拧抢夺插举喊这几个动作表现了马宝玉什么精神？顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。扔、投、掷把石头比作“雹子”说明石头砸下去非常

，非常

。这句话充分体现出五壮士

的决心和与＿＿＿

＿

的英雄气概。迅猛有力英勇杀敌敌人血战到底顿时，石头像（雹子）一样，带着（五位壮士的决心），带着（中国人民的仇恨），向敌人头上（砸）去。体会刻画人物形象的写法五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

面的描写点的描写动作语言你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧……请你读出他们的英雄气概。学习第五段：英勇跳崖请同学们饱含深情的朗读第五段。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。。学习第五段：英勇跳崖读完后会有哪些词跳入你的脑海里？坚强不屈、英勇壮烈、视死如归、宁死不屈、惊天动地、气壮山河……

。学习第五段：英勇跳崖哪些词句最能表现五壮士的英雄气概？班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。屹立屹立1、他们就这样（）地眺望着部队转移的方向，心里想（）2、他们就这样（）地望向上爬的敌人，心里想（）3、他们还看到了自己将走向——文3齐声有感情地朗读体会刻画人物形象的写法五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。动作神态语言狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！语言语言当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！你们认为他们是怎样的五位壮士呢？不畏艰险、大义凛然、不怕牺牲……这仅仅是赞颂我们认识的这五位壮士吗?为什么？赞颂的是许多像他们一样视死如归、具有英雄气概的人。小组合作探究课文是围绕着哪个字来写的?“壮”豪壮勇敢不怕牺牲的精神和英雄气概接受任务（1段）痛击敌人（2段）引上绝路（3段）顶峰歼敌（4—5段）跳下悬崖（6—9段）壮

壮壮壮

志行

心举烈壮小组合作探究体现了五壮士的什么精神?体现了五壮士为了革命事业和人民的利益,英勇顽强视死如归的精神.易水千古出壮士，狼山万世颂英雄！巍巍燕山高，潇潇易水寒，英雄五壮士，威震狼牙山。按事情发展的顺序接受任务→（）→（）→（）→英勇跳崖哪些详写？哪些略写？痛击敌人引上绝路顶峰歼敌狼牙山五壮士的写作方法

1、按事情发展顺序写。

2、突出人物特点与中心思想的部分详写，其余内容略写。

3、抓住人物的动作、神态、语言具体写。

4、有多个人物一起的场面描写时既突出点的（重点人物）的描写，又顾及面（其他人物）的描写。

拓展：五壮士与敌人激战一整天，打退敌人十几次进攻，歼灭500