小班体育打老鼠教案反思

小班体育打老鼠教案反思1、小班体育打老鼠教案反思

一、设计意图：

投掷是进展幼儿上肢力气的一个根本动作熬炼，但是投掷动作的反复练习简单使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟识而又喜爱的小动物，以小猫打老鼠为嬉戏背景，鼓舞幼儿尝试练习肩上投掷，用“打老鼠“嬉戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的仿照而有兴趣，以到达良好的熬炼效果。

二、活动目标：

1、学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

2、培育幼儿有秩序进展活动，遵守嬉戏规章的良好习惯。

3、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

三、教学重点：

学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

1.教学难点：

运用正确方法投掷沙包，五、说教法：

1、嬉戏法。2、故事情境法。3、示范法。

六、说学法：

1、幼儿自主练习法。2、仿照法。3、嬉戏法。

七、活动预备：

小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。

八、场地布置：供幼儿活动的圆圈。

九、活动过程：

(一)、预备活动。

教师：今日教师是黑猫警长，小朋友们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

(二)、根本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们真是神气啊!对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里消失了许多的老鼠，要我们去帮助毁灭老鼠，你们情愿帮忙兔妈妈吗?“情愿!“好!但要想把老鼠打跑，也不是一件简洁的事，我们要练习练习，来和我一起做。

2、教师带着幼儿空手练习。(订正幼儿错误的方法)小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒!再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑?幼儿自由答复。

你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼儿拿沙包自由练习。(个别订正)5、嬉戏:“打老鼠“小警察们都学会了本事。那我们就去帮忙兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要静静地过去，用力打老鼠!老鼠被我们打跑了，但我发觉有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇!你们看，老鼠又消失了，我们这次肯定要用刚刚的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。

三、完毕局部：

教师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠“吱吱吱吱“的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带着幼儿有秩序离开场地。

活动反思：

角色嬉戏是幼儿嬉戏的一个重要组成局部。在幼儿玩角色嬉戏中，我们要学会细致地观看，随时发觉孩子的需要，引导孩子把生活中的各种阅历迁移到自己的嬉戏中，再通过共享和同伴沟通，在相互仿照中相互习得，这样才能更好地推动嬉戏的进展和自身沟通水平的提升。

2、小班体育活动猫和老鼠教案反思

活动目标：

1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

活动预备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开头局部：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、嬉戏前的活动预备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规章。

二、根本局部：

1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。

3、猫找出失误的缘由，卸下铃铛，排解除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。

三、完毕局部：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

活动反思：

角色嬉戏是幼儿嬉戏的一个重要组成局部。在幼儿玩角色嬉戏中，我们要学会细致地观看，随时发觉孩子的需要，引导孩子把生活中的各种阅历迁移到自己的嬉戏中，再通过共享和同伴沟通，在相互仿照中相互习得，这样才能更好地推动嬉戏的进展和自身沟通水平的提升。

3、小班体育嬉戏老鼠笼教案反思

目标：

1.进展幼儿灵敏、机灵的躲闪练习。

2.体验集体嬉戏的欢乐

3.培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

指导要求：

1.请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。

2.嬉戏开头，作“鼠笼“的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。“3.在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼“的四周快速地钻进钻出，当教师发出信号时，扮“笼“的幼儿马上蹲下，在圆内的“老鼠“算被捉住，即参与“笼“的角色。

4.嬉戏连续进展，至“老鼠“全被捉住。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

4、小班体育活动打老鼠教案反思

一、设计意图：

投掷是进展幼儿上肢力气的一个根本动作熬炼，但是投掷动作的反复练习简单使幼儿感到机械、单调。小猫是幼儿熟识而又喜爱的小动物，以小猫打老鼠为嬉戏背景，鼓舞幼儿尝试练习肩上投掷，用“打老鼠“嬉戏让幼儿体验向上投和向前投，这样可以让幼儿通过角色的仿照而有兴趣，以到达良好的熬炼效果。

二、活动目标：

1、学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

2、培育幼儿有秩序进展活动，遵守嬉戏规章的良好习惯。

3、乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

三、教学重点：

学习肩上投掷动作，进展身体的协调性。

1.教学难点：

运用正确方法投掷沙包，五、说教法：

1、嬉戏法。2、故事情境法。3、示范法。

六、说学法：

1、幼儿自主练习法。2、仿照法。3、嬉戏法。

七、活动预备：

小猫胸饰与幼儿人数相等，沙包每人一个，老鼠头饰一个，大猫胸饰一个。

八、场地布置：供幼儿活动的圆圈。

九、活动过程：

(一)、预备活动。

教师：今日教师是黑猫警长，小朋友们是小猫警察，现在咱们排着整齐的队去巡逻吧!看看有没有敌人。敌人来了，我们蹲着走，千万别说话，敌人就不会发觉我们，敌人走了我们踮起脚尖走。今日巡查真好，让我们一起伸伸腰，蹦蹦跳，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

(二)、根本活动。

1、引出活动。

教师：小警察们真是神气啊!对了，刚刚我接到小兔妈妈的电话，说他们家里消失了许多的老鼠，要我们去帮助毁灭老鼠，你们情愿帮忙兔妈妈吗?“情愿!“好!但要想把老鼠打跑，也不是一件简洁的事，我们要练习练习，来和我一起做。

2、教师带着幼儿空手练习。(订正幼儿错误的方法)小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。真棒!再来一遍，小小脚，前后开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，侧转身，用力往前扔。

3、谈话：你们有什么好方法把老鼠打跑?幼儿自由答复。

你们的方法都很好，但今日，我们这里只有沙包，我们试试能不能用沙包把老鼠打跑吧。

4、幼儿拿沙包自由练习。(个别订正)5、嬉戏:“打老鼠“小警察们都学会了本事。那我们就去帮忙兔妈妈把小兔子家的老鼠打跑。你们看老鼠在那，我们要静静地过去，用力打老鼠!老鼠被我们打跑了，但我发觉有的小猫警察打老鼠的方法不对，我们应当这样打，老鼠就不会再来了。哇!你们看，老鼠又消失了，我们这次肯定要用刚刚的方法打老鼠。看这次我们把老鼠打跑了，它再也不敢来了。

三、完毕局部：

教师：我们小猫真厉害，我听到了老鼠“吱吱吱吱“的叫声了，那确定就是老鼠喊救命的声音了。打跑了老鼠快乐吗!那会不会累呢?那我们来放松放松吧!教师带着幼儿有秩序离开场地。

活动反思：

角色嬉戏是幼儿嬉戏的一个重要组成局部。在幼儿玩角色嬉戏中，我们要学会细致地观看，随时发觉孩子的需要，引导孩子把生活中的各种阅历迁移到自己的嬉戏中，再通过共享和同伴沟通，在相互仿照中相互习得，这样才能更好地推动嬉戏的进展和自身沟通水平的提升。

5、小班体育猫和老鼠教案反思

活动目标：

1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，进展幼儿的动作的协调性、灵敏性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

活动预备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

活动过程：

一、开头局部：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、嬉戏前的活动预备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规章。

二、根本局部：

1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。

3、猫找出失误的缘由，卸