爱护公物主题班会教案

爱护公物主题班会教案【3篇】一、教学目标

【学问与技能】

了解自然界水的存在和分布，知道世界和我国的水资源状况，把握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。

【过程与方法】

通过调查讨论和收集资料，学会用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。

【情感态度与价值观】

懂得合理利用水资源的重要性，形成节省用水、爱护环境的意识。

二、教学重难点

【重点】

水资源概况，水资源爱护。

【难点】

水资源的爱护。

三、教学过程

环节一：导入新课

【多媒体展现】播放节水标志。

【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种珍贵的资源，我们今日一起来学习一下爱惜水资源。

环节二：新课教学

1、人类的水资源既丰富又短缺

（1）引导学生沟通预习作业（搜集有关世界和我国储水量的信息），说明水资源丰富。

【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。大家说一说都搜集到了哪些信息。

【学生答复】地球应当叫水球，由于我们生活的这个星球有丰富的水资源。

【教师总结】地球71%的外表积被水掩盖，确实地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存非常重要。

（2）淡水资源极度缺乏

【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢？”。

【多媒体展现】全球海水、陆地水储量比的图片。

【教师引导学生阐述图片】图片中水的储存形式有海水、陆地咸水、陆地淡水，而在我们生活中使用的只有陆地淡水，它的储存量仅占到了2.53%，这其中的一局部还存在于两极和高山而难以利用，这就导致局部地区严峻缺水。

【教师引导】全球这么多地方缺水，那么我们国家现在又是一种什么样的状况呢？大家在搜集信息时发觉了哪些关于我国目前储水量的信息呢？

（3）我国属于严峻缺水的国家

【教师引导】有同学说，我国水资源总量许多，居世界第六，但我国人口众多、人均水量很少，许多地区严峻缺水。

【图片展现】我们来看一下我国各地区人均水量分布图。从图中我们可以看出全国人均水量分布不均，局部地区，如京津冀地区的人均水量缺乏500m3。

假如没有水我们的生活会怎么样呢？是的，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建……那么我们就要学会爱惜水资源。

2、爱惜水资源

【分组争论】我们怎样爱惜水资源？

（1）节省用水

【学生小组争论后答复】首先从我们日常生活中身边的小事等方面留意节省用水，比方饮用、洗漱、洗衣、洗澡、厕所、淘米、洗碗、养鱼、浇花等，并且充分发挥其二次利用的特性。

【教师补充】2022年7月紫金矿业发生铜酸水泄露大事，9100立方米的污水顺着排洪流入汀江，导致局部河段污染，及大量网箱养鱼死亡。由此可见，除了生活节省用水外，我们还要防止水体污染。

（2）防止水体污染

【提出问题】水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严峻的社会问题。请同学们结合教材和查找的有关资料，归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水资源造成的污染，并争论分析如何防治。

【小组争论后答复】削减工业上的污染源头和按肯定标准进展水体处理。

【教师补充】大家分析的很好，在工业上应用新技术和新的工艺削减污染物的产生，对污染的水质进展符合标准的处理。同样在农业上我们需要农夫合理的使用农家肥和农药。对于生活的用水我们要做到集中的处理和排放。

环节三：稳固提高

【提出问题】世界水日是哪一天？中国水周是哪几天？

【世界水日是每年的3月22日。1994年起中国水周改为每年3月22日到3月28日。】

环节四：小结作业

请每个学生填写生活用水调查表，了解各个家庭用水量及其是否做到节省使用。课后沟通汇报，争论有效建议。

爱惜公物主题班会篇二

活动目的

（1）培育学生良好的道德情操。

（2）加强对学生社会文明行为的培育，立志做一个文明守纪的人。

（3）加强公物意识，知道爱惜公物的重要性。

（4）培育学生的团队精神和集体荣誉感。

活动时间

20xx年02月27日

活动地点

高二·三班

主持人

赵思睿、李思谋

活动过程

女：同学们，下午好！

男：很快乐与大家相聚在2。3班这个暖和的大家庭。

合：今日，我们班会的主题是：“爱惜公物，从我做起。”

男：同学们，请低头看看我们的“良朋”——课桌椅，有的已被同学们涂改得面目全非了。假如桌椅有情，它们也非难过落泪的。

女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断！

男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应当自觉遵守社会公德，爱惜公共财物。

女：我信任每位同学都知道应当爱惜公物，但是大家的做法却与熟悉相去甚远。

男：您是否有以下同学的经受呢？

一、小品

大强：小明，快传球，我要灌篮了！

小明：给你！

大强：好的，看我的……

（此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上2米几的身高，小强的手已超过篮框。“砰”一声，大强用力把球灌进了篮框，但他为了向大家展现自己的超群的灌篮技术，用手抓住篮框，迟迟不愿下来。）

大强：怎么样，有谁不服的，来找我单挑。

（“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪！”大强连同篮框一起掉到了地上。）

同学们：哎呀，篮框让大强给吊坏了。

大强：：小明，快溜……

（一溜烟，小明和大强消逝在篮球场上。）

二、（积极发言与争论）

男：通过刚刚的演说，大家懂得，假如每个人都只顾自己随兴，终会为别人造成很多不便，害人害己。请大家畅所欲言，谈一谈危害所在。（同学自由发言。）

女：是的，爱惜公物人人有责。

女：为了我们学习、生活的环境更加美妙，

男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为标准，本班打算制定一项“爱惜校园公物十大公约”，请大家积极发言。（同学们热闹争论发言。）

三、请同学朗读

爱惜公物是一个人高尚道德之所在，爱惜公物是一个人崇高品质的表达，爱惜公物是一个人美妙心灵的写照。爱惜公物能显示一个社会的风气，表达一个民族的素养，反映一个国家的精神。

爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼；

爱惜公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚；

爱惜公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；

爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕；

爱惜公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨；

爱惜公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处；

爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电；

爱惜公物，从身边做起。拧紧水龙头，节省每一滴水；

爱惜公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

破坏公物，暴殄天物，必需制止；

破坏公物，亵渎文明，应当批判；

破坏公物，心术不正，应当指出；

破坏公物，伤天害理，坚决斗争。

要像爱惜自己的眼睛一样，爱惜公物；

要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物；

让爱惜公物成为我们每个同学的自觉行动；

让爱惜公物成为我们每个同学的良好习惯；

让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。

爱惜公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。

四、请同学演讲文明史记

古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生：水龙头没有关紧，哗哗流水；水槽常常不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随便堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭顺手倒掉；阳光绚烂时，室内却是长明灯……

没有人盼望或情愿成认自己是一个不文明的人。由于在大是大非面前，我们都表现得很有素养。但面对“小恶”，我们总认为那是很寻常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素养形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进四周人对你的看法之中，渐渐地沉没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

“一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，必先做好小事，从自身做起，从身边做起。我们育明高中的全部设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同享用，要靠我们大家共同维护，对于我们学生

来说，爱惜公物要落实到生活中的小事上，例如，留意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱惜学校的体育器材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种宁静的学习气氛……这些小事都表达了公德意识。要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。要管住我们的手，管住我们的脚，克制掉不良习惯。

中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱惜公物荣耀，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是将来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱惜公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，表达着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱惜公共设施反映了一个民族的素养，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱惜状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素养的凹凸。

文明是一张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶四周不会再有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱惜里。

播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品行。同学们，校园是我家，治理靠大家，告辞不文明行为吧，共同爱惜我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美妙的校园增光添彩！

播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品行。同学们，校园是我家，治理靠大家，告辞不文明行为吧，共同爱惜我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美妙的校园增光添彩！

女：同学们，我们今日的班会就进展到这里，

男：但“爱惜公物”的各项工作将永久进展下去。

合：我们信任，您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。

爱惜公物主题班会篇三

【设计思路】

教育幼儿爱惜公物是一件很重要的事情，许多幼儿对于自己的东西都不怎么疼惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么疼惜，我们要从小教会他爱惜公物的意识，让他们理解爱惜公物的重要性，养成良好的行为习惯。

【活动目标】

1、懂得爱惜自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。

2、养成爱惜小椅子的良好习惯。

【活动预备】

小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。

【活动重点】

能爱惜自己的桌椅，会正确的搬取椅子。

【活动难点】

体验正确搬椅子的方法。

【活动过程】

一、讲故事引出小椅子

小朋友们，今日我要给你们讲一个特别好听的故事，听故事的时候肯定要仔细、认真的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？

二、回忆故事内容懂得爱惜小椅子。

1、现在故事讲完了谁能告知我故事里讲的是什么？

2、谁来说一说小椅子为什么叹气？

3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么？

4、后来依依熟悉到错误，她是怎么做的？

小结：你们可真聪慧，依依熟悉到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且特别的爱惜小椅子了。

那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱惜小椅子呀？（幼儿争论）

小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要常常擦洗小椅子，爱惜小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。

三、看图，知道正确的用椅子。

我们都知道了要爱惜小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小