2022年六年级语文第三次月考试题（苏教版）

2022年六年级语文第三次月考试题（苏教版）一根底学问大比拼。(33分)

1、用“√”画出带点字正确的读音。(3分)

涕泪(tītì)择菜(zháizé)要道(yāoyào)

(bǔpǔ)培育(qiāoqiǎo)悄然无声运载(zàⅰzǎⅰ)

2、在横线上写出带有这两个音的字。(4分)

jùn____工险_________俏_____马

zhí争____殉_________树繁_____

3、写出以下成语的仆人公。(2分)

逼上梁山()滥竽充数()围魏救赵()精忠报国()

4、照样子，仿写句子(4分)

(1).例：种子，假如可怕埋没，那它永久不会发芽。

蜡烛，假如，那。

鲜花，假如，那。

(2).没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;没有一本书的家是;没有一本书的家是。

5、用上不同的关联词，将以下句子写完整。(3分)

(1)、()大家不遵守交道规章，()简单出交通事故。

(2)、()大家不遵守交通规章，()简单出交通事故。

(3)、()大家不遵守交通规章，()简单出交通事故。

6、按要求写词语。(5分)

(1)描写建筑物的成语：__________________、_________________

(2)反映团结合作的成语：__________________、_________________

(3)赞美精神品质的成语：__________________、_________________

(4)带有“风”字的四字词语：__________________、_________________

(5)词序颠倒，意思不变的：如：演讲：__________________、_________________

7.下面的句子用的是什么修辞手法。(4分)

(1)成群的蝴蝶在花间飘舞，百灵鸟在果林的上空欢快地唱歌。()

(2)天空变成了一幅黑色的幕布，上面缀满闪闪发光的星星。()

(3)将来的邮政传递手段靠什么呢?靠电子。()

(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

8、“益”有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。(2分)

益：1好处;2增加;3更加;4有益的。

益鸟()受益()延年益寿()精益求精()

9、按要求写句子。(5分)

1.昨天，雪姑娘迈着轻快的步伐来到人间，给大地妈妈披上了雪白的棉衣。(仿写句子)

2.狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。

缩句：

3.教师盼望我们从小培育远大的抱负。(修改病句)

4.诺贝尔是一位宏大的创造家。诺贝尔是一位举世着名的企业家。

用关联词语连成一句话：

5.鲁迅在回信中说：“你的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改转述句)

二、记忆浪花(11分，每空0.5分，名言1分)

1、“命运赐予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线盼望之中成就了一片绿阴。”由这株柳树，你想到了(谁)还想到这样的名言。

2、风速歌中三级风，;七级风;十级风。

3在《鞋匠的儿子》课文第三自然段中有三个“___________”，其中第一个“永久”表达了______________________;其次个“永久”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而___________;第三个“永久”表达了他对父亲的___________、___________和___________。

4、我_____，我_____，我最终明白生命的意义在于_____而不在于______。我情愿再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。这话是在给家乡孩子的信中说的。

三、口语交际(5分)

在平常的阅读中，你已经积存了不少名言。你最喜爱哪句名言?它给了你哪些启发?请写下来。

四、阅读短文(21分)

(一)草原(节选)(7分)

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四周都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境地，既使人赞叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首秀丽的小诗。

1、这段文字中表示绿的范围广的词是：，绿得程度深的词是：___________。(1分)

2.请用直线画出短文中的一个比方句。这句话将_______比作__________(2分)

3.写出带有“绿”字的四字词语：_______、______(2分)

4.请写一句描写草原的诗________________________________(1分)

5、自己用“既……又……既……又……”写一句话。(1分)

。

(二)下面这篇课外的短文，我仔细阅读后，一样能回答下列问题。(14分)

羊吃草的启发

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的黄昏是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真似乎世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进展其次次、第三次咀嚼。

羊吃草实在好玩，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样用心致志呢?对于我们四周的世界，分得清“土香草”和青草吗?特殊是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的学问学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否常常“翻草”，反复咀嚼呢?

我不止一次地观看过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么学问学不好呢?

1、依据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)

(1)形容留意力特别集中。()

(2)不嫌麻烦。()

(3)永久不知疲乏地努力工作。()

2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)

答：。

3、文章最终一句话属句式。假如换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)

答：。

4、(2分)把“我们的学校”比作。

把同学们在学校的学习比作。

把“草茎”“草根”比作。

把“翻草”比作。

5、讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)

答：。

6、你从“羊吃草”中得到的启发是：(2分)

答：。