2023年上海市中考语文备考之作文指导第三节：打好议论基础

第三节

打好议论基础【基本要求】1、见解明确，观点集中。2、善于说理，注重分析。3、合理安排议论结构。【学习引导】1．生发引申，认识独到提出观点是议论文写作的关键步骤。观点哪里来？来自对生活现象或社会现象的认识和提炼。要善于以小见大，生发引申，认识独到。要善于从表面的现象看到内在的本质，从单个的小事看到事物的整体，从事情的结果追溯它的本源，从而找出最本质的东西来。例如下面一则现象：李同学是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。毕业前夕，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路”窄，由于他外语成绩很好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找工作，待遇也比较优厚。李同学为此深感困惑，拿不定主意。如果单从一人一事来看，我们只能得出这样的结论：班主任李老师出发点是为学生，但未免太保守、谨慎了；李同学的父母认为历史“出路”窄，这种想法太实用主义了；李同学自己应该有坚定的思想，等等。但这些观点只是囿于当事人和事情本身，未能从“小”中见“大”，挖掘出本质的东西来。其实，这则材料表面上是围绕择业志向引发的困惑，从深层次的意义来看，其实质是一个“价值观”的问题，是如何处理个人利益和国家利益的问题。随着市场经济的推行，“一切向钱看”、追求实惠、个人利益第一的思想也同时在左右着人们的价值判断。李同学的遭遇正是这一思想泛滥的必然反映。因此，我们应该以小见大，提炼出切中时弊的论点来：只有把自己的发展和事业的追求统一起来，才是选择志愿的准则。现在已经到了“追求实惠、个人利益第一、一切向钱看”的思想清算的时候了。2．条分缕析，鞭辟入里分析论述是议论文写作极为重要的部分，议论能力的高低，取决于是否有充分的令人信服的说理、对现象的分析、对事物本质的揭示。其实，分析说理不仅是技巧问题，更重要的是认识能力和对现象的辨析能力。只有提高了思想认识水平，对各种现象有自己的真知灼见，再加上正确的思维方法，才能真正提高分析说理能力。所谓分析，就是把事物分解为几个部分，逐个地分别认识它们。只有你对各个方面具体分析，并综合起来认识整体，才有可能真正认识这个事物。常见的分析方法有：因果分析。即从结果推断导致它的原因或从具体行为推导可能产生的结果的分析方法。例如对“超女”现象，对厌学情绪的成因等，我们应从多种角度进行分析。对比分析。即认真考察事物的正面和反面两个方面，辨析正反两面的利弊、成败、优劣等。如对待后进同学的不同态度可能造成的不同结果的对比分析，可以更信服地论述对后进同学应取的态度。现象和本质的分析。事物的本质是以现象的形态表现出来的，要认识事物的本质，不能用简单的直观的方法，而必须仔细剖析，找到隐藏在现象背后的本质属性。如有同学剖析了现今学生负担有增无减的现象，其本质是应试教育的观念根深蒂固，这样分析，才能抓到事物的本质。学习运用分析方法，可以较快地提高我们的议论说理能力。3、运用论据，注重说理论据，是用来证明论点的理由和根据。论据是使论点令人信服的重要内容。为了增强说服的力量，要力求寻找典型的论据。所谓典型，就是具有代表性。不但应当是客观的，确实的，而且必须是能反映事物本质的。只有典型的论据，才能以一当十，以少胜多。同时，尽可能地选用新的具有时代色彩的论据，不落俗套，并力求简洁明了。4、独辟蹊径，敢于创新文贵创新。所谓新，即有创见。古人说，“文章切忌随人后”，又说，“新也者，天下事物之美称”。文章只有新，才能洗人耳目。因此，我们在议论时，尽可能地考虑到同类题材、同类现象已经阐发的议论。然后有所突破，哪怕在一点上有所突破也是可贵的。独辟蹊径，甚至逆向思维，发他人所未发，言他人所未言，是论点创新的一条重要途经。如有老师批评有些学生“半瓶子晃荡”，要求他们谦虚谨慎，戒骄戒躁，做到“满瓶子不响”。这原无可厚非，但有同学就能用批判性思维来思考，独辟蹊径，指出了“半瓶子晃荡，满瓶子不响”其实是曲解了骄傲与坦率的关系，束缚了人们的思想。在改革开放的今天，当仁不让，敢于发表意见，应当成为我们的时代风尚，我们应当充分释放自己的能量，敢于“晃荡”，才能形成一股巨大的合力，促进改革的深入发展。这种从时代的高度来看问题，故于屏弃陈旧观念、倡导新思想的精神是值得学习的。5．结构合理，条理清楚合理安排议论文的结构，使论述思路清晰，逻辑严谨，这是写好议论文的一大关键。议论生活现象，社会现象的议论文有它自身的结构特点。一般都有“引、议、结”等几个主要部分。⑴引述现象，简洁明确。议论生活现象、社会现象的议论文，开头总是引入议论的对象，即简述生活现象或社会现象，提出问题，亮出论点。这部分内容引述应当写得简洁明了，论点要鲜明清楚。⑵议论分析，层次清晰。第二部分应就议论的现象提出的论点进行分析说理，阐述论证。这一部分是文章的重点，要议深议透。在论证分析的安排上可有并列式和层进式两种方式。并列式是最常见的一种安排方式。为了论述方便，条理清晰，常常把议论的论点分解为几个分论点，这些分论点之间是并列的关系。为了使文章一目了然，分析阐述时常常用“第一”“第二”或“首先”“其次”标出来。层进式的特点是各层次之间是层层深入、步步推进的关系。行文思路往往是：这一现象说明了什么（What）？为什么造成了这种现象（Why）？怎样来改变这一现状（How）？这就是所谓的“三H”结构。⑶总结归纳，首尾呼应。文章结尾要总结全文，尽可能地与开头呼应，突出文章观点。这部分要求简短精悍，警策有力。以上三个步骤中，“引”为基础，“议”为关键，“结”为点睛。运用这种布局方法，就能使文章结构合理，思路清晰。【能力聚焦】阅读下列材料，选一个角度（可以选择材料的部分内容，也可以综合整个材料）写一篇有观点的议论短文；也可根据材料，写一篇有中心的说明短文。字数300字左右，题目自拟。⑴今年6月11日，足协杯第二轮比赛中上海申花队被势力明显弱于自己的长春亚泰队淘汰出局。⑵赛前，申花队对对手重视不够，有轻敌思想，用申花队主教练彼得洛维奇的话来说，“我的球员们像是来郊游的”。⑶申花队员虽然具有较高的个人技巧和战术头脑，但在场上斗志松懈，表现疲软，缺乏求胜信念，缺乏职业球员的责任心和敬业精神。⑷亚泰队斗志旺盛，在以少对多的情况下，勇于拼搏，不放弃进攻，在终场前3分钟以一个点球洞穿了申花队大门，创造了以弱胜强的奇迹。⑸赛后，申花俱乐部董事长郁知非评价队员说，几场比赛打好了，球迷一捧，就骄傲了；但一场比赛打输了，被人骂几句，又会失去对自己的信心。这道题目议论的内容取材于大家所关注的社会新闻：在足协杯第二轮比赛中，上海申花队被实力远不如己的长春亚泰队淘汰出局这件事。足球是包括中学生在内全社会都关心、喜欢谈论的热点，能激活学生议论的热情。学生在自己熟悉且喜爱的话题中，能更好地感悟、思考，阐发自己的看法。学生可从申花队被淘汰出局这件事可以引发多角度的议论。从强队申花队被淘汰，可以提炼出如下观点：在竞争日益激烈的今天，应当树立危机感。一个人不努力，不认真处事，要被淘汰；一个单位，一个企业，不精益求精，不奋发进取，要被淘汰；一个民族，一个国家不发奋图强，不思进取，不努力创新，也要被淘汰。从申花队的轻敌可以提炼出如下观点：做任何事情必须从思想上真正重视，如果骄傲自满，不摆正自己的位置必然失败。从一些申花队员缺乏敬业精神则可以提炼出以下观点：对事业的责任心、敬业精神是一个人的灵魂，它比技术更为重要。【实践平台】1．根据下面一则或两则材料，写一篇300字左右的议论短文，题目自拟。⑴在庆祝一位德高望重的老作家从事文学创作50周年的纪念会上，这位作家感慨万分地说：“我之所以能有今天，全靠我的母亲，虽然她是个目不识丁的农妇。在我刚懂事的时候，她就教我要做一个正直的人，做一个对社会有用的人……我要把我的一切献给我敬爱的母亲。”⑵一个瘦弱的中年人，背着老母亲到医院就诊。医生说，病人需要输血，但她是特殊血型，医院的血库里没有。中年人说：“我和我妈是同一血型，抽我的吧！”医生看了看他，说：“你的身体……”中年人说：“我身上的一切，都是我妈给的……”2．阅读下列材料，选一个角度写一段300字左右的有观点的议论性文字，并自拟题目。某中学，经过班级、年级的推荐和一定的测试，选出了20名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人的学习成绩、身心素质等都不错，思想品德评定都为优秀，而且在《行为规范》、时事政治等笔试中，都名列前茅。一天，学校又为他们进行了一次特殊的测试。几个美术考场的门口，扫帚随意地横在地上，抹布杂乱地躺在地上。不少候选人熟视无睹地从它们上面跨过去，而有的候选人则将它们放到了应放的地方。考场内，候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔，以及绘画纸、草稿纸等。大家开始削铅笔，有的人把铅笔屑削在草稿纸上，有的人则随意地削在地上或桌上……3.根据下列材料，选一个角度（可以选择材料的部分内容，也可以综合整个材料）写一篇300字左右的有观点的议论短文，题目自拟。不久前，本市某广场举办了庆祝“六一”的活动，吸引了大批小朋友。孩子们竞相参与，气氛活跃：表演节目时，他们能唱会跳，毫不拘束；有奖竞答时，他们积极踊跃，应答自如。在领取奖品和分发礼物时却出现了这样的场面：许多孩子不请自上，你抢我夺；拿不到礼品的孩子蹬腿耍赖，哇哇大哭……不少陪同而来的家长为自