




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
毕业主题班会ppt
今日,代表离别。可是,我盼望,大家心中不要有“伤感”二字,这离别,并不是伤感的代名词。我们要以新的面貌走向学校,明天会更好!下面是我为大家整理的关于学校晚会毕业主持词,请您阅读。
学校晚会毕业主持词1a:敬重的各位领导,校董,
b:尊敬的老师,
a:友爱的同学们,
合:大家早上好!
a:六月,鲜花烂漫,六月,桃李芳香。
b:六月的暖风,携带着初夏的温情,
a:六月的校内,洋溢着收获的甜美。
b:今日是个值得庆贺的日子,
a:我们六班级全体师生团聚一堂,隆重进行20--届毕业联欢会。
b:让我们向顺当完成六年学业,即将跨入新学校的全体同学表示热闹的庆贺!
a:向为同学们的成长倾注了热忱和才智的全部老师表示诚心的感谢合:“感恩母校,放飞幻想”---学校第一学校20--届毕业联欢会现在开头!
a:同学们,六年里在一小这个暖和的大家庭,我们在学习中进步,在欢乐中成长。我们和老师结下的师生情,就像深千尺的桃花潭,永久暖和着我们彼此的心窝。对不对?
b:学校领导更是时时刻刻都在关注着我们健康欢乐地成长。下面有请我们尊敬的宋校长为毕业联欢会致辞,大家掌声欢迎!
a:校长意味深长、热忱洋溢的话语,鼓舞着我们走向更好更高的目标,
b:请同学们牢记宋校长的谆谆教导,相信,不久的将来,我们--学校会由于拥有我们而傲慢。
a:同学们,在董口学校的六年,没有恩师的含辛茹苦,呕心沥血,我们的成长或许就会多一些曲折,多一些弯路。
b:如今,我们即将踏上新的征程,同学们肯定想听听老师还有什么话对我们说,让我们掌声有请我们班主任刘老师说说他的心里话。
a:同学们,六年前我们满脸稚气、满脸童真来到--学校,--学校的一草一木都见证了你们的成长,--学校的每个角落都留下了你们欢乐的身影。让我们有请同学代表刘海荣同学发言。
b:同学们,我们的母校以人为本,面对全体,钟灵毓秀,地杰人灵a:我们忘不了母校的吩咐,忘不了老师的嘱托b:我们的每一个进步,都分散着老师们辛勤的汗水a:我们的每一个成果,都离不开老师们谆谆的教育。接下来,同学们用深情的朗诵,来表达对恩师的感谢,对母校的留恋。《恩师赞歌》
b:让艺术点亮人生,让艺术之花盛开在董口校内,董口学校就我们的家,老师就是我们的家人。请观赏啊董梦爽带来的《妈妈的吻》。
(互动环节)
a:同学们,像刚才这些同学一样,美言美行、自主自信而又多才多艺、布满灵气的孩子们,在我们四周还有许多许多。正是由于我们学校每一位无私奉献、黙默耕耘的老师们,才培育出与众不同的一学校生。对于我们来说,一晃六年的学校生活今日就要毕业了,每一位老师心里可能都有许多想说的话,此刻,假如让你们每个人用一个镜头来形容一下最让你难忘的事情或者最让你感动的事情,会是什么?(我们挨个采访一下大家)
b:我来采访一下我们的数学老师刘老师,刘老师用一个镜头来形容一下最让你难忘的事情或者最让你感动的事情,是什么?
a:我来采访一下我们的英语老师张老师,张老师最让你难忘的事情或最让你感动的事情是什么?
b:我来采访一下我们的常识老师董老师,董老师最让你难忘的事情或最让你感动的事情是什么?
a:我来采访一下我们的体育老师张老师,张老师最让你难忘的事情或最让你感动的事情是什么?
b:老师们的话字字真实,这一个个镜头也记载着孩子们最奇妙的回忆,最奇妙的童年。同学们,让我们把热闹的掌声献给老师,向我们最可亲,最可敬的老师们表达我们真诚的敬意和祝愿,好吗?
a:同学们,在这临别的时刻,大家确定都有一些最真的心里话想说给老师听。我们来采访两位同学,看他们想对老师说上什么祝愿的话。
b:我来采访一下刘云同学,刘云你想对老师说些什么?
a:我来采访一下董瑞凯同学,瑞凯你想对老师说些什么?
b:我来采访一下董甜甜同学,甜甜你想对老师说些什么?
a:我来采访一下刘胜壮同学,刘胜壮,你想对老师说些什么?
a:听了同学们的心里话,下面有请的b和董梦爽同学为大家带来歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。
b:请观赏《打靶归来》表演者:
a:六年的学校生活今日就要结束了。
b:这既是一个句号,也是我们人生途中的一个逗号。
a:友爱的同学们,不要带着离别的愁绪,由于明天又是一个新的起点。
b:由于我们相信再次相逢,我们还是一首动人的歌。请观赏歌舞:在老师身边。
a:在董口学校,同学们不仅享受着艺术的熏陶,而且还沐浴着书香的芳香,诵美文、品书香,使--学校与众不同。
b:同学们,今日我是莘莘学子,明日我们就是国家栋梁。
a:过去的六年,同学们沐浴着艺术的阳光,呼吸着才智的芳香,在--学校健壮成长。
b:友爱的老师,感谢您,为我们插上腾飞的翅膀。
a:可爱的母校,感谢您,为我们扬起远航的风帆。
b:我们就要走了,满载着多年采撷的累累硕果。
a:我们就要走了,满载着母校师生的切切深情。
b:让我们趁着青春年少,发奋努力,开拓进取,
a:高奏凯歌,回报老师、回报父母、回报--学校生。
b:愿我们都能成为四化建设的有用人才,为祖国的繁华昌盛做出贡献!
合:祝愿我们--学校的明天更加辉煌绚烂!“感恩母校,放飞幻想”
2024届毕业联欢会到此结束!
学校晚会毕业主持词2甲:敬重的老师,
乙:友爱的同学们,
合:大家早上好!
甲:今日,我们带着同窗之间的情意,带着对母校的留恋之情,带着对美妙将来的憧憬,学校阶段最终一次,在这里团聚一堂。
乙:又是一季盛夏季节,分别近在眼前。从前,我们总认为毕业遥遥无期,而今日,我们也站在了毕业典礼的舞台上。
甲:过去的时间将在此刻复活,将来的岁月将在此刻展望。六年来,我们在这里成长,而现在,我们即将绽开日渐丰满的翅膀,飞向远方。
乙:让我们拉快乐灵的帷幔,用舞姿和歌声,用掌声和心语,用最真诚的心情,为即将分别的彼此,送上最真诚、最深厚的祝愿。
合:----20--届六班级毕业典礼,现在开头。
各领导、代表发言(甲乙轮番)
(播放视频《我们的这六年》)
甲:六年来,我们在这里学习,在这里成长。在我们学习和成长的过程中,自然少不了学校给我们供应的诸多关心与引导,我们才得以健康成长,我们才能实行丰硕的果实:在本届小升初各大名校的选拔中,就有许多同学取得优异成果,这全部的全部都离不开广外附小这片沃土。
下面,有请---校长为我们致辞。
乙:感谢-校长的致辞。老师是辛勤工作的园丁,我们是健壮成长的幼苗。在六年的学校生活中,老师的谆谆教导如春雨点滴入地,润物无声,令我们受益匪浅。
下面,有请老师代表---老师上台讲话。
甲:感谢---老师为我们带来精彩的篇章。六年前,我们怀着彩色的幻想步入学校的校门,六年来,我们一起学习,一起成长。在分别之际,我们总要为自己的六年生活画上一个圆满的句点,交出一份满足的答卷。
下面,有请---同学作为同学代表上台发言。
同学们的才艺表演(甲乙轮番)
乙:青春是多么漂亮!发光发热,布满了彩色与梦幻。青春是书的第一章,是永无终结的故事。有人说,青春如歌,响亮而布满盼望,奇妙的歌声会给我们留下美妙的记忆。
下面请观赏,六(1)班---等同学为我们带来《荷塘月色》。
甲:感谢六(1)班同学的精彩表演。我们就要离开了,满载多年的累累硕果,我们就要离开了,满载母校师生的切切深情——今日,我们是春天田野里的一株幼苗,明天我们是让母校引以为豪的栋梁之才。
下面请观赏,六班级(2)班---同学的芭蕾舞表演《绣说》
乙:门德尔松说过,一首我宠爱的乐曲,所传给我的思想和意义是不能用语言表达的,一首动人的曲子,足以使认得到鼓舞和力气。一首曲子犹如我们的一生,最重要的不在于旋律的开头,而是在于把它连续下去,进展成完满的艺术形象,进展成圆满的一生。
下面请观赏六班级(3)班的同学---为我们带来小提琴独奏《渔舟唱晚》。
嬉戏互动环节(甲乙同台)
甲:在我们从稚嫩走向成熟,从愚昧走向文明的路上,是老师用生命的火炬为我们指明方向。
乙:友爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,培育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆。
甲:六年来,师生之间积累的情愫不言而喻,肯定是深厚无比的。我们这一届的同学很难得,有三位老师栽培了我们六年,她们分别是——---老师。今日,在即将离开母校的这个时刻,我们将与这三位老师进行一个意义深刻的互动。
乙:师生之间相处了六年,其中的默契自是不必说,也难怪老师们有自信说出“对同学们的优缺点如数家珍”或是“听脚步声就能听出是谁”。这个嬉戏就是考验老师与同学们之间的默契的。
下面,请这三位老师上台。
(用红领巾蒙起老师的眼睛,再随机请同学上台并指导大家互动)
甲:看来老师与同学们之间的默契真的可以用“心有灵犀”、“珠联璧合”来形容。老师,是美的耕耘者,美的播种者,是老师用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
乙:六年来,除了---等老师外,还有五位老师为我们的成长付出了辛勤的汗水,下面有请---老师上台。
(随机采访,让五位老师一人说一句寄语。送花!)
表演二(甲乙轮番)
甲:我们没有绚烂夺目的舞台道具,我们没有阵容强大的明星戏骨,但是我们有无穷的创意,我们又对将来的无限向往和渴望,这足以让我们的童年时间精彩纷呈。
下面请观赏六班级(1)班同学们带来的话剧——《--》
乙:感谢六年(1)班同学的精彩表演。在年轻一代的颈项上,没有什么比青春这颗绚烂的珠宝更迷人,却比任何时期都强盛美妙。
下面请观赏六班级(3)班的---同学为我们带来桑巴舞表演。
甲:信息时代的头脑风暴,挡不住五千年中华文化的瑰丽风采,唐诗宋词,佳句连篇,传承的是民族文化沉淀的精华;帝王将相,文人墨客,放不下的是华夏文明遗留的文化。
下面请观赏六班级(4)班的同学为我们带来古诗文朗诵。
结束词(甲乙同台)
乙:尽管我们一踏进学校的校门就知道会有毕业的一天,但是,当告辞的日子最终成为现在进行时,我们也不免感慨万千。
甲:时间的消逝或许会冲淡很多记忆,会沉淀很多过往,但是有些真挚的情意,却是我们一辈子都无法忘记的。
乙:我们即将与学校生活挥手话别,我们的心中不禁惆怅不已。我们即将离开,像是不愿告辞的儿女,紧紧牵扯着母亲的衣衫。
甲:我们必需离开,这是一次腾飞的壮举,是向成熟跨的一大步,我们肩上担负着建设祖国、为国家、为母校、为自己争光的使命。
乙:今日,我们将告辞母校走向新的目标;明天,我们将用更精彩的成果向母校汇报。
合:盼望同学们在将来的道路上能有一番作为,盼望全部悄悄关注我们的老师桃李天下,20--年六班级毕业典礼到此结束,感谢大家!
学校晚会毕业主持词3一、音乐响起(《毕业歌》),主持人走上台
二、宣布开头
合(甲、乙)“放飞抱负告辞母校师恩难忘”--学校20--届学校毕业典礼现在开头。
三、全体起立,奏唱国歌
四、领导代表讲话
……
(男)今日是我们人生中一个重要日子,今日的我们迎来了--学校2024年的毕业典礼。
(女)在这六年里,彼此结下的师生情,就像深千尺的桃花潭,永久暖和着我们彼此的心窝。
(男)学校领导时时刻刻都在关注着我们健康欢乐地成长。
(女)下面有请我们尊敬的-校长为毕业典礼致辞,大家掌声欢迎!
(男)校长意味深长、热忱洋溢的话语,鼓舞着我们走向更好更高的目标,我相信,不久的将来,我们--学校会由于拥有我们而傲慢。
五、毕业生代表讲话
……
(女)六年的校内生活,留下我们银铃般的欢乐,那笑声中仿佛还在学校里回荡。
(男)六年的校内生活,留下我们磨练翅膀的背影,那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。
(女)虽然,我们就要分别。可是,母校呀,此时此刻,我们是多么的恋恋不舍,由于这里有太多太多美妙的记忆,还没来得及向你一一倾诉。下面有请优秀毕业生代表---同学发言。
六、老师代表讲话
……
(男)--的六年,没有恩师的含辛茹苦,呕心沥血,我们成长或许就会多一些曲折,多一些弯路。
(女)没有同学之间的朝夕相处,互思互学,我们的成长就会少了一些乐趣,少了一份鼓舞。
(男)正由于我们的相聚,我们的努力,童年才会变得如此五彩缤纷,烂漫开心!下面有请毕业班老师代表---老师讲话。大家掌声欢迎!
(女)短短的话语,浓浓的情意,蕴含老师对我们多深的爱呀。
(男)同学们,当我们考上抱负的高校时,别遗忘了向你的老师打个电话,报个喜,一起共享你的愉悦!
七、宣布毕业生名单
……
(女)六年的学校生活今日就结束了。这既是一个句号,也是我们人生途中的一个逗号。
(男)我们会以此为起点,走向更高、更远的地方。下面有请-书记宣读毕业生名单。
(在宣读名单时用大屏幕打出各班的合影照,并配以背景音乐。)
八、向老师献花合影
……
(女)老师,今日我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台,挥洒了您多少汗水,悠悠岁月消磨了您珍贵的青春,您无怨无悔。
(男)几度风雨,几度春秋,一切都将远去,只有您无言地矗立着,撑起一片清淡高远的天空。
(女)让我们献上一束献花,表达我们真诚的敬意和祝愿吧!请老师上台,同学代表献花。(每一位老师说上一两句祝愿的话。)
九、合唱《感恩的心》
……
(女)友爱的老师,感谢您,为我们插上腾飞的翅膀。
(男)可爱的母校,感谢您,为我们扬起远航的风帆。
(女)我们就要走了,满载着多年采撷的累累硕果。
(男)我们就要走了,满载着母校师生的切切深情。
(女)让我们用感恩的心去耕耘,让我们用勤劳的手去编织。
(男)相知相爱的学友,让我们共同唱响“感恩的心”。
十、宣布活动结束
……
(女)学校生活已成过去,我们心中留恋不已。
(男)光明前程呈现眼前,美妙记忆铭刻心里。
(女)明天,我们将扬起风帆,驶向将来生活的彼岸。
(男)今日我们是莘莘学子。
(女)明天我们是社会栋梁。
(男)“放飞抱负告辞母校师恩难忘”--学校20--届同学毕业典礼到此结束。让我们伴着《二十年后再相见》这首歌,在新的征程上飞得更高,非得更远。敬重的老师、友爱的同学们,让我们期盼着下一次重逢!
学校晚会毕业主持词4男/校内内,每一条路,都留下了我们的脚印 。
女/校内内,每一朵花,都变成了一段美妙的回忆。
合/今日,我们毕业了,就像风中的蒲公英,奔向各自的前程。
男/离别的那一刻,我们悄悄地祝福:
女/愿你的幻想,早日实现。
合/愿我们能相逢在不久后的某一天。
男/毕业了,我们即将各奔东西。
女/在这所校内里,给我留下了暖和的回忆。
合/不知何时还会再相见?
合/何时才能再次返回这可爱的校内?
男/忘不了共同学习的日子。
女/忘不了我们欢快的时间。
合/在各自奔向将来的时候,
合/祝愿大家有一个美妙的明天。
合/六年3班毕业联欢晚会,明天更美妙,现在开头。
学校晚会毕业主持词5甲:敬重的各位领导,老师
乙:友爱家长们,同学们
合:大家(上午/下午)好
甲:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2030花店行业发展研究与产业战略规划分析评估报告
- 2025至2030聚酯短纤维和尼龙短纤维行业市场占有率及投资前景评估规划报告
- 2025至2030罐头海鲜行业市场占有率及投资前景评估规划报告
- 2025至2030竹家具行业市场深度研究及发展前景投资可行性分析报告
- 新人教版四年级下学期数学课堂互动计划
- 北师大版数学教材特点分析教学计划
- 体育设施招标代理整改措施
- 基础设施投资保障措施解析
- 2025年压疮护理质量监督与管理计划
- 四年级语文阅读理解教学计划
- 草皮购销合同
- 急危重症护理(高职)PPT完整全套教学课件
- 造口及造口周围并发症的处理课件
- 药品生产企业短缺药品停产报告管理规程
- 人体解剖生理基础三级公共营养师基础
- 新物业法全文
- GB/T 26125-2011电子电气产品六种限用物质(铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴二苯醚)的测定
- GB 15203-2003淀粉糖卫生标准
- FZ/T 50004-2011涤纶短纤维干热收缩率试验方法
- 中医药法-课件
- 城建档案资料员培训课件
评论
0/150
提交评论