教育就是培养习惯(一年级新生家长会发言稿)

教育就是培养习惯（一年级新生家长会发言稿）尊敬的各位家长：大家好！昨天我在另一个班上课时，一个高年级的学生跟我谈到了一个孩子，这个孩子就是我们班的学生。他说到这个孩子在家特别调皮，妈妈拿他没办法，舍不得批评教训，爷爷奶奶更是惯着他，爸爸则是相当的严厉粗暴，孩子不听话就打，拿衣架打，常常听到孩子的哭声。父母和附近的亲友常说：这个孩子读不去说的（读书不行）。听他这么一说，我觉得这个孩子很可怜，在这样的环境里，从现在到小学毕业的状况我都可以想到一个大概了。现在基本上就明白了：为什么这个孩子在学校的表现比不上其他的孩子。原因就在于，错误的家庭教育把孩子耽误了。今天我们聚在一起开这个家长会，主要是把我们老师的一些教育方面的想法提出来与大家沟通，把自己的一些经验拿出来与大家分享。这些想法和经验是我对八年工作经历思考所得，也许这里面的东西您不一定全认可，但是至少我们老师是认可的。所以，我们希望能够共同探讨，统一认识，以利于孩子的教育。一、每个家长都能成为教育家孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息。只恨自己帮不上忙，当了这么多年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“谢老师啊，我那孩子真是气死我了。我们工作比较忙，也不懂什么教育，我那孩子就交给你了，劳您多费心。”其实这种说法是不对的。不对的理由就在忙和不懂这两点上。1．先说忙：有这么一个故事——《我要买您一个小时的时间》……忙不是理由，教育孩子，是父母亲一辈子的事业，责无旁贷。《三字经》早已说出来：养不教，父之过。这里的父可以泛指父母亲，所以我们可以更改为“养不教，亲之过。”不过提出忙为理由的还是以男人居多，希望咱们的父亲能够更多的在事业和教育中寻找好一个协调点。2．再说不懂教育：河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们————是天才的教育家！不相信吧？请问是谁教会你们的孩子世界上最难学的语言——汉语的？是谁教会他们动物最高级的动作——直立行走的？是你们！笑了？是啊。你们说这不用教也会的，可是你真的没教吗？的问题爸爸也难以回答了。不过爸爸会送你去一个叫学校的地方，那里面有许多叫老师的人，他们会回答你的所有问题，快快长大吧，孩子。”这样一来，他的孩子就对学校充满了向往，巴不得早一点上学。我们的家长大都没意识到培养孩子探索精神的重要，当孩子缠着问各种各样的问题时，高兴的时候回答一下。不高兴的时候就呵斥：“去去去。烦不烦呢你？再缠就把你送学校去，让老师教训你！”得，这么一来，孩子没上学就知道学校是座监狱，老师是那里的头，那他对上学还有兴趣吗？小小林正一上学时有次考了７６分，回到家他说：“爸爸，不好意思，我考了７６分。”小林正一翘起大拇指说：“好。真棒，已经超出了我的预望值，”孩子就问：“我的同桌考了８６被他爸爸打得半死呢，你对我的预望值是几分呢？”小林正一伸出手说：“六十。”孩子奇怪了。小林正一说：“６０分已经是合格了，工厂里要是合格的产品就可以出卖了。再多花时间是成本的浪费。”他的孩子就高兴得说：“六十分太简单了。那我剩下的时间做什么呢？”小林正一对他说：“爸爸送你四个字——博览群书。”他的孩子真的这样做了。虽然他的成绩不是最好，但是成了学校里最有学问的人，同学们有什么疑难问题，都回找他帮忙。后来小小林正一也成了教育家。这个故事告诉我们：不要只盯着孩子的分数看，信任、期待、奖赏能够开发出一个人潜能，帮助他成才。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行，不行也行；说不行就不行，行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。当然，赏识孩子不能虚吹，你的评价要能在实事求是的基础上，给出方向性的期待，这样，孩子就会越来越好。所以，给孩子信任、期待、赞赏，孩子会回报您满意的微笑。您也有成为一个教育家的潜质。二、低年级教育的重点——培养习惯1、培养习惯的重要性有了以上的认识，下一步我们想问的是我们该做些什么呢？其实，低年级教育的重的浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。孔子说：少成若天性，习惯成自然。教育归根结底是培养习惯，行为养成了习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这句话动说明了习惯的重要性。那么，习惯到底是什么？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为，是一种省时、省力的自然动作，良好的习惯是行为的最高层次。▲（举例：足球运动员射门，孩子早晨洗漱、吃早餐）习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。这句俗话的含义。2、培养哪些习惯低年级应着重训练日常生活中的行为习惯，从内容上分可以分为：学习习惯、生活习惯、劳动习惯、文明礼貌习惯等。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》都对孩子的行为习惯作出了很具体的规定。说到这里，我要特别介绍另一本读物，广西著名特级教师黄亢美说，这是目前最好的学生行为规范守则——《弟子规》。这是一本类似于《三字经》一般的蒙学读物，但是更通俗易懂，这是一本教导我们教导孩子怎么做人的好书，也是一本值得成年人去认真阅读的好书，告诉了我们修身、齐家，甚至是管理一个团队、企业的道理和方法。我认真学习过这本书，而且听了很多关于弟子规的讲座。一位曾经在商海拼打多年的男士听了《弟子规》的讲座之后，感叹道：自己多年的心得浓缩起来就是《弟子规》中的两句话而已，深感相见恨晚。一对母子共同学习了《弟子规》之后，原来顽劣的孩子仿佛变了一个人，原来的僵化的夫妻关系重新焕发出新的生机。如果您愿意和家人一起认真学习这本书，听听关于《弟子规》的讲座，我相信您一定会有意想不到的收获。言归正传，我们应该从哪些方面培养低年级孩子的行为习惯？这在发放的《小学养成教育内容序列细目》中有详细的介绍，如果您能有计划、有步骤地从这些方面培养孩子，孩子想不出色都难。但是这些内容比较庞杂，一下子不能全面把握，所以，我结合一年级新生的实际情况，抽出了以下应该重点培养的行为习惯：[遵守纪律方面]1．遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》。（家长要了解这里面的内容，以便于指导孩子。）2．按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，写假条。（上课时间参看课程表，至少在上课前15分钟到校。）3．放学按时回家，不在路上玩耍。（要接孩子放学的家长也应按时接孩子，加强孩子的时间观念，做孩子的榜样。）4．遵守交通规则，遵守公共秩序。[学习方面]1．遵守基本法学习方法：先预习，后上课，先复习，后作业，独立作业，自我检查、订正。每天学习的课文要能熟读成诵。2．按课表准备好第二天的书本（语数英教材要求每日都带）、学具：每日在家削好4-5支铅笔，文具盒、铅笔刀要轻便、简洁，以减轻书包重量，不影响孩子学习。3．每日看一定的课外书，没有读书习惯的孩子，家长应该陪同阅读，慢慢培养出读课外书的好习惯。（这一点很重要！！）4．制定合理的作息时间表，并严格执行。5．养成正确的读书、写字姿势，简单说就是头正、身直、臂张、足稳和“三个一”（眼镜离书一尺，胸口离桌一拳，手离笔尖一寸）。握笔姿势很重要，对学生的学习影响很大，家长要认真关注并指导。正确的握笔姿势：用拇指和食指握住臂杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。笔杆要握得不松不紧，食指不能过度弯折，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面呈45度角。6．学习时间不宜过长，各学科学习内容之间有片刻休息时间，避免过度疲劳，降低学习效率，挫伤学习兴趣。7．注意：家长要关注孩子的学习，但是不要让孩子养成依赖性。[礼仪方面]1．见面时，主动跟老师、同学问好，文明用语常挂嘴边（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等）。2．在家、在校一个样，尊重家中的父母长辈，自己离家或回家时，向家长打招呼。这就是“出必告，返必面”（《弟子规》语）见家长离家或回家时，主动帮家长，递接物品。3．注意个人卫生，衣着整洁大方。4．家长引导孩子注意公共卫生，不乱扔杂物，不带早点来学校吃。[劳动方面]1．培养孩子的生活自理能力，起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。2．自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。3．自己洗小衣物，如：袜子、手帕等。4．把玩过的玩具放回原处，自己整理书包、收拾课桌，爱护文具、学具。5．收拾房间，会做简单的家务，如扫地、擦桌椅、倒垃圾，饭前摆放桌椅，拿碗摆筷。三、养成教育的方法和关键（一）训练法英国教育家洛克曾说过：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机